江西省高安市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次模擬試題-資料下載頁(yè)
2024-12-08 08:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】說(shuō)明：1．本卷共四大題，22小題，全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為150分鐘。B、驀．然mó遒．勁qiú制裁．cái?。M職守kâC、綺．麗qǐ牟．取mú諛．詞yú莫名驚詫?zhuān)甤hàD、拮據(jù)．jù妖饒．ráo莧．菜xiàn惻．隱之心câA、我是母親的代表，總是一馬當(dāng)．．．先．，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的。A、中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。B、電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。C、過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。①同樣，不問(wèn)政治而死讀書(shū)本的人，那是無(wú)用的書(shū)呆子，決不是真正有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。③完全不懂政治的學(xué)者，無(wú)論如何他的學(xué)問(wèn)是不完全的。杪秋霜露重，晨起行幽谷。A．頷聯(lián)一個(gè)“唯”字，表明荒村之荒，除古木之外，余無(wú)所見(jiàn)。提議得到了一致贊同。吱聲了，哈哈，一定是被唬住了。
【正文】 ” 在泰國(guó) ,政府曾專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《雷鋒》小冊(cè)子 ,號(hào)召?lài)?guó)民學(xué)習(xí)雷鋒精神 ,為國(guó)家為社會(huì)多做有益的事。 “所以 ,我想建議國(guó)家有關(guān)部門(mén) ,將‘雷鋒精神’申報(bào)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ,讓全社會(huì)樹(shù)立良好的風(fēng)氣?！眲⒔埼瘑T說(shuō)。 （二）寫(xiě)作（ 50分） 22．請(qǐng)以“有你陪伴的日子”為題，寫(xiě)一篇文 章。 要求： （ 1）立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）； （ 2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名； （ 3）不少于 600字。 2017年九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬試卷參考答案 一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（ 10分） 1． B 2． C 可改為引經(jīng)據(jù)典 3． D （ A前后矛 盾。 B詞語(yǔ)贅余，刪掉“不再”。 C賓語(yǔ)殘缺，“學(xué)生以學(xué)習(xí)為主”后加上“的方針”。） 4． A 5． D 二、古詩(shī)文閱讀與積累（ 24分） （一） 6． D 7． B （二） 8. C 9. 具：準(zhǔn)備 遺：贈(zèng)送 悉 :全 、都 10. （ 1）為了讀書(shū)往往不惜走上幾百里路，一拿到書(shū)又讀又抄的，幾乎忘了吃飯睡覺(jué)。 （ 2）這不是我來(lái)這里要做的，你不要打擾我讀書(shū)。 ，博學(xué)多才，清貧自守，清身自好。 （三）古詩(shī)文積累。（ 8分） 12．略 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30分） （一） 13．（ 3分） 媽媽說(shuō)的“顏色”指要給女兒懲罰（批評(píng)）（ 1分） ，女兒說(shuō)的“顏色”指色彩（ 1分）， 對(duì)顏色不同的理解，體現(xiàn)了女兒天真、可愛(ài)的孩子天性（ 1分）。 14．（ 5分） 孩子的天性：天真活潑、幽默樂(lè)觀、伶俐可愛(ài)、充滿(mǎn)童 趣、調(diào)皮搞怪。（ 2分，答對(duì)二 點(diǎn)即可） 這四件趣事與下文（“我”孩子失去芬芳的高考生活）形成對(duì)比，引起“我”的思考， 揭示文章主題。（ 3分） 15．（ 3分）（答對(duì)三點(diǎn)得 3分） （ 1）運(yùn)用比喻，作者將孩子失去天性、失去成長(zhǎng)的快樂(lè)比作花朵失去芬芳，使標(biāo)題生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力。 （ 2）巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答到“激發(fā)讀者的閱讀興趣”即可） （ 3）畫(huà)龍點(diǎn)睛，暗示中心。 （ 4）新穎獨(dú)特，吸引讀者。 16．（ 5分） 事例（ 2分），收獲（ 2分），語(yǔ)言表達(dá)（ 1分）。 示例一：備考的日子，繁重沉悶。夜深人靜 ，媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶來(lái)到我書(shū)桌前，我深切感受到了親情的溫暖，倍感振奮。 示例二：在體育迎考的日子里，所有的訓(xùn)練項(xiàng)目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最終我得了 A。這段經(jīng)歷讓我明白：有付出才會(huì)有收獲的道理。我變得更自信、更強(qiáng)大。 （二） （ 3分） 18. 舉例子，更為具體地說(shuō)明了植物能用特有的體味“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)絡(luò)同伴，以此啟動(dòng)附近植 物的防御系統(tǒng)。（ 4分，答對(duì)舉例子得 2分，作用 2分） 19. 破譯植物的語(yǔ)言，不僅對(duì)于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價(jià)值，而且對(duì)于植物病 蟲(chóng)害 的抑制，作物生長(zhǎng)發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控，農(nóng)業(yè)耕作的安排，乃至植物各種藥用成分 的分離提取等都有重要的實(shí)用價(jià)值。（ 3分 不僅，而且，乃至各一分 ） 20. ①當(dāng)植物的葉子被昆蟲(chóng)咀嚼時(shí)，植物身上所發(fā)生的抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng)激素的反應(yīng)是 一種語(yǔ)言。 ②許多植物在受到傷害時(shí)釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸，這是一種“體味”語(yǔ)言。 ③當(dāng)植物的葉子或根莖被切開(kāi)時(shí)，植物就會(huì)發(fā)出痛苦的聲音信號(hào)：在整個(gè)切面釋放出氣 體乙烯。用這種氣體的分子轟擊標(biāo)準(zhǔn)激光束，會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，形成麥克風(fēng)能夠探聽(tīng)到的聲 波。 ④植物還能以一種微弱的光為 能量進(jìn)行交流。（ 4分 一點(diǎn)一分） 四、綜合性習(xí)與寫(xiě)作（ 56分） 21．綜合性習(xí) 略 22．寫(xiě)作（ 50分） 思路點(diǎn)撥：本文題中的“你”，可以是日常生活中的“某個(gè)人”，如父親、母親、老師、同學(xué)等；也可以是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校，甚至是一本書(shū)、一道風(fēng)景等。但不管是“人”還是“物”，都應(yīng)該是讓人難忘的，對(duì)人的一生有影響和教育意義的。
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