安徽省蕪湖市20xx屆九年級語文下學(xué)期第一次模擬試題-資料下載頁
2024-11-15 13:53本頁面
【導(dǎo)讀】注意事項：1、本試卷共三大題，滿分150分?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卷一并交回。1．默寫古詩文。⑴補寫出上句或下句。①，衣冠簡樸古風(fēng)存。②金樽清酒斗十千，。③，鬢微霜，又何妨？④，夜泊秦淮近酒家。⑥唇焦口燥呼不得，。⑦，飛鳥相與還。⑧春蠶到死絲方盡，。⑵默寫文天祥《過零丁洋》的頸聯(lián)和尾聯(lián)。2．閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。連綿的青山，林木青翠；靜謐的湖泊，波瀾不興。般的世界，薄霧蘢罩，煙雨瀟瀟。⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點的字注音。如《水滸》描寫了一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義戰(zhàn)爭，《紅巖》描寫的是?！端疂G》中塑造了一步步走向反抗。歷經(jīng)險境，但最終嫁給了花世界的國王，終于過上幸福生活的故事。關(guān)工委等部門的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式?；顒拥玫搅藦V大青少年的積極回應(yīng)。同學(xué)們不約而同地點擊了荷花，請結(jié)合《荷》專題相關(guān)知識，談?wù)勍瑢W(xué)們選。擇荷花祭奠的原因。的面擦掉了那個通告。
【正文】 ； 沒 有波 濤 （波 濤 不起）。 （ 4）略 (2分） （共 6分）（ 1）重慶 武松 情節(jié)（略） 許云峰 （ 2）丹麥 《拇指姑娘》 （共 11分） （ 1）（ 2分）根據(jù)材料的導(dǎo)語“ 3月 5日，蕪湖市舉行學(xué)雷鋒做美德少年上簽名寄語啟動儀式，活動在蕪湖廣電中心演播大廳舉行“來擬寫標(biāo)題。示例：蕪湖舉行“學(xué)雷鋒做美德少年”上簽名寄語啟動儀式。 （ 2）（ 3分，答到兩點即可）從“荷”的“生長環(huán)境”“品質(zhì)”“精神價值”等角度進行分析即可。 示例：①生長環(huán)境相同：雷鋒出生在貧寒的家，荷花生長于淤泥中。 ②高潔的品質(zhì)相同：雷鋒出生貧苦，他深知生活的艱辛，因而他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，而荷“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”。 ③奉獻精神相同：雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字已成為人民心中熱心公益、樂于助人、扶危濟困、奉獻社會的代名詞；而荷花欣賞價值、藥用價值、食用價值、環(huán)保價值等。 （ 3）（ 3分）參考答案：叔叔您好，聽聞林 同學(xué)的不幸消息，我們學(xué)校全體師生踴躍捐款，現(xiàn)在我代表學(xué)校將這筆捐款交給您，以盡我們一份心意。希望這位同學(xué)能夠早日戰(zhàn)勝病魔，回到學(xué)校，重新和我們在一起?。▏@“送達捐款”、“真誠祝?！倍归_，還要有稱呼。） （ 4）（ 3分）示例：學(xué)習(xí)時代新楷模，爭做最美中學(xué)生。 二、 5.（共 4分，各 2分） (1)此指難以預(yù)料的壞事情 ，在這里指我怕學(xué)生自尊心受到打擊后做出不堪設(shè)想的后果 。 (2)喻指錯誤被忽視或遺忘 ，這里指自以為犯過的錯誤永遠不會有人知道，可以一直隱瞞下去。 6.（ 4分） 對學(xué)生成長過程中所犯的錯誤， “ 我 ” 不直接 點明、批評 （ 2分） ， 希望用這種不傷害學(xué)生的方式來換得學(xué)生自省，并永遠 保持自律 （ 2分） 。 7.（共 4分） ① 設(shè)置懸念， 引起讀者閱讀的興趣 。 ② 表明作者的情感傾向 。 ③ 點明文章主旨 ，表明老師對學(xué)生的關(guān)愛 。 ④ 內(nèi)涵豐富，耐人尋味。 (答對三點即可 ， 3分 ) ⑤ 與文章結(jié)尾相呼應(yīng)（ 1分） 8.（共 4分，各 2分） “ 我 ” ：責(zé)任心強，關(guān)愛學(xué)生，注意維護學(xué)生自尊，有些年輕氣盛。 “ 管理員 ” ：工作認真負責(zé)，但教育方法有些簡單，不過也有通情達理的一面。 9.（ 4分，言之有理即可） 贊成 “ 我 ” 的做法：可以 保護 ． ． 犯錯者的自尊心不受到 傷害，通過 暗示 ． ． 激發(fā)犯錯者 自省 ． ． ，使其真正改正錯誤。 贊成 “ 有的老師 ” 的做法：既讓犯錯者知道自己錯在哪里，以便改正，又在一定程度上保護了犯錯者的自尊心。 （ 3分） C 11.（ 3分） 焚風(fēng)是氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的熱而干燥的風(fēng)。 (答到“氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成”，得 1分；答到“熱而干燥”，得 1分；句子結(jié)構(gòu)為“焚風(fēng)是?的風(fēng)”為 1分 ) 12. (共 6 分，各 3分 ) ①“有些”是限制詞，限制了范圍，是指“有一部分”的意思，說明不是所有的怪風(fēng)都可以為人類造福，這體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性。 (答出“限制詞” 1分，圍繞“有些”進行分析 1分，指出說明文語言的準(zhǔn)確性 1分 ) ②“輕而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風(fēng)把 11萬噸重的儲油罐拋到 120米以外很容易，突出了龍卷風(fēng)威力之大．體現(xiàn)了語言的生動形象。 (圍繞“輕而易舉”的詞義做解釋 1分，突出龍卷風(fēng)威力 (危害 )大．得 1分；指出語言形象生動性 1分 ) 13. （共 4分）首先點明“臺風(fēng)”對人類危害最大的特點（ 1 分），接著科學(xué)地解釋了臺風(fēng)的形成原因（ 1分），然后指出臺風(fēng)對農(nóng)業(yè)、交通以及海上作業(yè)等的危害性（ 1分），最后用舉例子具體真切有力地說明了臺風(fēng)對人類 的重創(chuàng)（ 1分）。 1（共 4 分） ⑴ / ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ /⑻ （ 1 分） ，總分總（ 1 分）。最后一段在內(nèi)容上通過舉例子指出合理利用怪風(fēng)的好處（ 1分），在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，收束全篇（ 1分）。 1（共 5分）略 1（共 4分）略 1（ 3分）不是多余的。這一對話點明了曹劌拜見魯莊公的原因，（ 1分）同時也顯示了他不同于一般人的見識。（ 1分） 同時為下文曹劌勇于自薦做了鋪墊。（ 1分） 18．（ 3分）齊師倚仗強國，沒有講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，沒有把握好戰(zhàn)機 （ 1分） ；魯國曹劌善謀，具有高超的政治洞察力和軍事指揮才能 （ 1分），而且魯莊公善于納諫，尊重人才（ 1分）。 三、作文（共計 60） 根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)評分 卷面 5 分，根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)評分
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