【正文】 作者的寫作方法，把自己對人生的感悟?qū)懴聛?，做到讀寫有機結(jié)合，并為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。四、《20花的勇氣》（一）文本主要內(nèi)容：《花的勇氣》細致描寫了“陽光下藏在花叢里的花”和“涼風(fēng)細雨中一下子全冒出來的花”的變化過程，感悟到：“花朵也有實現(xiàn)自己生命價值的勇氣”，借此表了自己對生命的意味的理解：“勇氣”。（二）工具性和人文性目標(biāo)：1 認(rèn)識4個生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。4理解作者 對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。（三）教學(xué)建議：，應(yīng)充分放手讓學(xué)生自讀自悟?？梢酝ㄟ^課文前面的提示語，讓學(xué)生明確閱讀要求。然后組織學(xué)生在自主讀書，有所感悟的基礎(chǔ)上討論交流。，按照閱讀提示的要求，說一說作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事；然后畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。需要指出的是，課文在第二自然段寫“我”扒開草后看見青草下邊藏著滿滿一層小花之時，并沒有明確表達自己的吃驚，教學(xué)時，應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合對小花的描寫，用心體會作者此時的情感。、理清情感線索的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課文：把自己喜歡的部分多讀幾遍，細細體會作者的內(nèi)心感受；找出自己認(rèn)為寫得好的詞語反復(fù)品味，感受作者用詞的精妙；提出不懂的問題與同學(xué)進行交流探討。五、《語文園地五》（一）文本主要內(nèi)容：《語文園地五》包括“口語交際習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“成語故事”四個內(nèi)容。（二）工具性和人文性目標(biāo)：圍繞本單元課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力、積累語言材料和提高寫作水平。第四篇：語文教案小學(xué)語文S版四年級下冊第五單元教材分析小學(xué)語文S版四年級下冊第五單元教材分析四年級下冊第五單元介紹一、單元教材介紹本單元由三篇精讀課文《蓮葉青青》、《蕭山楊梅》、《地震中的父與子》、一篇略讀課文《母親的呼喚》和一個《語文百花園》組成。單元課文都圍繞了“愛是人世間偉大而純真的情感”這個主題?！渡徣~青青》記敘了祖母十分喜愛荷葉，每年都在自家院子里種一缸荷花。今年荷葉長大了，她卻把荷葉剪下來送給別人家孩子治瘡。文章贊美了親鄰間的愛?！妒捝綏蠲贰分v的是作者小學(xué)時代的一位語文老師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，關(guān)心、愛護學(xué)生的事，表達了師愛?！兜卣鹬械母概c子》贊揚的是父愛。一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后相逢的感人故事?！赌赣H的呼喚》的作者回憶了兒時母親親切的聲聲呼喚，抒發(fā)了“我”和母親之間的深厚感情。通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，教育他們把愛的火種撒向生活的每個角落。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下幾方面：1．認(rèn)讀19個字，認(rèn)識字形，讀準(zhǔn)字音。會寫26個字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。2．掌握常用詞語，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實際，理解詞語的意思。3．在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多體會，理解重點句子的含義，體會文中的思想感情，把握文章的主要內(nèi)容，重點指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解和情感的體驗。4．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。二．學(xué)習(xí)者分析：對單元課文中故事，學(xué)生充滿好奇心，對父愛、母愛、師愛、親鄰之愛有或多或少的感受，容易融入文中所表達的情感之中，從而受到愛的教育。對于本單元的語言文字的感悟理解，學(xué)生不會感到太多的困難。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實際去理解重點句子的意思，感悟作者的表達方法，再指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。四年級下學(xué)期是第二學(xué)段到第三學(xué)段的過渡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性更強，因此學(xué)生對個性化評價的需求更強烈，這既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，又有助于教師引導(dǎo)學(xué)生對文本進行深刻的理解。文章來第五篇：三年級語文下冊第五單元教材分析三年級語文下冊第五單元教材分析單元主題：感受童年生活的豐富多彩 教材分析第五單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》、《媽媽的帳單》四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。還有一個語文園地。本單元的每項學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題，讓學(xué)生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八單元安排了四篇課文《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》、《好漢查理》，一、二年級都有幾篇課文是講愛的內(nèi)容，到了四年級也有關(guān)于愛的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學(xué)之中：在第一篇課文后提出了綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學(xué)習(xí)的提示：怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習(xí)作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的?？梢哉f，課文的學(xué)習(xí)為“綜合性學(xué)習(xí)”引路導(dǎo)航，“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學(xué)習(xí)”活動實景再現(xiàn)，“習(xí)作”則是“綜合性學(xué)習(xí)”后的真情實感的表露。教學(xué)目標(biāo)：，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，懂得用愛心對待生活。教學(xué)重點：，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛父母，關(guān)心他人。、表情的語句，了解他當(dāng)時的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。： 。、表情的語句，了解他當(dāng)時的復(fù)雜心情。：。教學(xué)時間：本單元教學(xué)可用13課時 3課時 3課時 2課時 20*.媽媽的帳單1課時 語文園地五4課時