人教版一年級數學8和9的認識教案-資料下載頁
2024-11-03 23:50本頁面
【正文】 與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W重、難點】：正確書寫8和9區(qū)別8和9的基數意義和序數意義?！窘虒W設計】：一、課前熱身：聽、唱兒歌《7》 聽、唱兒歌《7》音樂的熏陶，同時引導學生感受數學與生活的密切聯(lián)系；并由歌曲自然導出新課——8和9的認識（板書）。二、創(chuàng)設情境，探索新知。故事引入：從前有只小海豚和媽媽幸福地生活在一起，每天在大海里快樂的游來游去?？墒峭蝗挥幸惶?，小海豚的媽媽生病了，病得很嚴重。小海豚很擔心，不知道怎么辦才好。后來，它聽說“智慧島”有一種藥可以治媽媽的病，于是它來到了“智慧島”?！爸腔蹗u”的女 王要求小海豚必須過島上的七大關才能把藥送給它，小海豚勇敢地答 應了??（課件展示）請問：同學們愿意幫小海豚闖關嗎？闖關開始：第一關：數一數（8和9的認識）（一）、數主題圖上的事物師：請同學們仔細觀察主題圖，說一說在這幅美麗的圖畫中你看到了什么？（將學生的發(fā)現一一貼板書）師：接著請同學們按照我們剛才找出的事物的順序，數一數它們分別有多少？并說一說你是怎樣數的？師：圖里的樹、花、小朋友、勞動工具、字的數量都是8，黑板下的花盆、老師加小朋友、蝴蝶的數量都是9。原來這幅美麗的圖畫不僅教育我們要保護環(huán)境，還讓我們認識了新朋友—數字寶寶8和9。德育：引導學生明白，我們要學習圖中的同學們，保護環(huán)境，熱愛大自然，用我們的愛使校園更加美麗，使我們的生活更美好。（二）、數學具學生從學具袋里數出8個圓片；數9個三角形片，擺出自己喜歡的圖案，比一比誰的最漂亮、第二關：找一找（8和9的順序）仔細觀察直尺圖，找一找8和9。第三關：比一比，涂一涂（出示課件）數一數各有多少個？請同學們說一說可以選哪兩個數比較大小。比較結果78779897涂一涂(8和9的基數和序數區(qū)分)。課件展示10只蝴蝶要求:給左邊的8只蝴蝶涂上綠色，從左邊起給第9只蝴蝶涂上紅色。先請學生嘗試分析、討論題意，師引導學生區(qū)分幾和第幾的不同。（1）、讓學生在課本上準確完成。（2）、課件演示 第四關：寫一寫。同學們會寫8和9嗎？8寫法8。請你認真看8像什么？（1）、先觀察電腦中8的寫法（2）、學生在空中寫一個8。（3）、學生在書上描8。9的寫法。請你看看9像什么？（1）、電腦出示9的寫法，老師示范。（2）、學生在桌面上寫一個9（3）、學生在書上描9。三、做一做練習1：標車廂號。練習2：按19的順序連線。德育：行人過馬路要走斑馬線，汽車見到行人過斑馬線要停車慢行，人人都要遵守交通規(guī)則，我們要學會幫助別人，尤其是老人，做個樂于助人的小天使。四、課后小結小海豚在同學們的幫助下順利地闖過了七大關，并拿到了給媽媽治病的藥。我們來分析一下：這七關都讓我們學會了什么？從這個故事和闖關的過程中，讓你最難忘的是什么？五、課后體驗：（作業(yè)布置）。回家和爸爸媽媽討論：生活中有哪些與8或9有關的例子？第五篇：浙教數學新版小學一年級上冊《8和9的認識》學案浙教新版數學小學一年級上冊《8和9的認識》學案一、學習目標: 知識與能力目標：讓學生在實際情境中數數量是8,9的物體,建立8和9 的數感,體會8 和9的基數含義。過程與方法目標：了解8 和9 在自然數中的排列順序,會比較0~9各數的大小,知道8 和9的序數含義。情感態(tài)度與價值觀目標：通過主題圖的教學,激發(fā)學生熱愛勞動,愛護花草樹木的熱情。二、學習重點:知道8和9的含義。三、學習難點:8和9基數和序數的區(qū)別四、導學問題：？你能回答嗎？精選實用，你在圖上看到了什么？它們各有多少個？ 你是怎樣數的？？ 你知道嗎？五、學習資料、9的大?。海ǎǎǎ凑l寫的最漂亮，使用“學樂師生”APP拍照，和同學共享。精選實用
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