二年級(jí)語文上冊(cè)第6課我選我教案-資料下載頁
2025-10-25 23:41本頁面
【正文】 點(diǎn)，結(jié)合王寧的品質(zhì)，說說自己哪方面棒。第二課時(shí)（一）情景模擬讓同學(xué)進(jìn)行情景模擬，再次體會(huì)王寧的自信和愛勞動(dòng)、愛集體。（二）指導(dǎo)寫字出示要求認(rèn)識(shí)的字。進(jìn)行不同方式的練讀認(rèn)讀要寫的字，提出難寫的字，小組討論寫字時(shí)應(yīng)注意什么練習(xí)寫字（1）觀察田字格的范字，范寫不容易寫好的字。如：切，第二筆是豎提，要一筆寫成，右邊是“刀”。員的最后一筆是點(diǎn)。班，中間的撇是豎撇，寫長一些。左邊的“王”最后一筆是提，右邊的“王”最后一筆是橫。（2）認(rèn)真描寫、臨寫（3）找同學(xué)到黑板上寫，評(píng)議和改正給生字組詞（三）鞏固練習(xí)自由練習(xí)書寫板書設(shè)計(jì)（主板書）我選我李小青熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體 王寧認(rèn)同和贊賞教學(xué)反思：《我選我》這篇文章是一篇故事性質(zhì)的文章，學(xué)生很喜歡，接觸起來也很容易，學(xué)習(xí)的時(shí)候也帶有很大的熱情，課前的預(yù)習(xí)也有利于讓學(xué)生把握起課文內(nèi)容。課上學(xué)生也能很好的進(jìn)行換位思考，這在閱讀中可以很好的體現(xiàn)，假設(shè)自己是王寧，說話的聲音應(yīng)該是洪亮和自信的，假設(shè)自己是林老師，聲音應(yīng)該是溫柔和藹的，表現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。進(jìn)而學(xué)生也更容易從王寧身上學(xué)習(xí)一些好的品質(zhì)，如熱愛勞動(dòng)和關(guān)心集體等等，給學(xué)生的課后實(shí)踐更能讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章中的人物，找自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)王寧，把好的同學(xué)做榜樣，學(xué)習(xí)。課堂上的情景模擬，學(xué)生的積極性很大，熟知故事內(nèi)容和人物品質(zhì)之后，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生可以有好的學(xué)習(xí)榜樣。這節(jié)課中對(duì)生字詞的書寫指導(dǎo)主動(dòng)權(quán)放給，學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的過程中會(huì)有很多問題，筆畫的規(guī)范書寫也是我應(yīng)該加強(qiáng)的，對(duì)學(xué)生回答問題的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)也是自己應(yīng)該在以后的教學(xué)中不斷反思，不斷積累的。第五篇：最新人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《我選我》教案word文檔人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《我選我》教案教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心，并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過了解同學(xué)態(tài)度的變化，體會(huì)同學(xué)對(duì)“我選我”的認(rèn)同。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：【第一課時(shí)】一、解題，質(zhì)疑。1．從題目中你知道了什么？2．你還想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。二、識(shí)字、寫字，掃清閱讀障礙。1．自己讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)漢字的讀音。2．小組接力讀：每人讀一個(gè)自然段，讀準(zhǔn)字音。3．小組合作學(xué)習(xí)：記住生字。4．全班匯報(bào)。5．教師指導(dǎo)書寫。三、初步感知課文內(nèi)容。1．自由讀課文：“我”指的是誰？2．王寧選自己干什么？3．小組按自然段讀課文。4．學(xué)生質(zhì)疑：提出不懂的問題和想了解的內(nèi)容?！镜诙n時(shí)】一、導(dǎo)入新課，整體感知。1．指名讀課文，回憶課文主要寫了什么？2．自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？二、理解內(nèi)容，體會(huì)情感，讀了語氣。1．帶著問題在小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。2．全班交流，教師導(dǎo)讀。3．關(guān)于王寧“我選我”一事，說說你的想法？三、自由讀、小組讀、全班展示，讀出語氣。四、分角色朗讀課文，讀出語氣。五、“我會(huì)讀”。1．讀一讀，說說兩句話有什么不同？2．自己試著說兩句話。六、實(shí)踐活動(dòng)。假如你競(jìng)選班干部，你想說什么？
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