我選我教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)
2025-11-27 01:03本頁(yè)面
【正文】 示帶拼音齊讀： ?。ǎ玻?、去掉拼音朗讀。 ?。?）學(xué)生展示練習(xí)表達(dá)。 生展示讀課文 ?。ㄉu(píng)價(jià)是否讀流利？多字？少字？） 識(shí)字、寫(xiě)字 員青寧室樣校切教響班 （1）、識(shí)字 生提醒本課生字中，“班”的韻母是前鼻音，“青”“寧”“樣”“響”的韻母是后鼻音，“員”是撮口音，“室”“是翹舌音 ?。?）、學(xué)生展示分析識(shí)記生字?！ 。右患?、減一減、換偏旁、猜謎語(yǔ)等） （3）寫(xiě)字 a、生提醒并展示寫(xiě)字的筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)、部首。尤其是注意字形相似的生字，如：室和寧、樣和校。容易寫(xiě)錯(cuò)的字，如：切。還有筆畫(huà)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，如：教、班?！ 、學(xué)生到黑板上書(shū)寫(xiě)，其它同學(xué)到黑板批改?！ ∪?、激發(fā)知識(shí)沖突（5分鐘）（此環(huán)節(jié)有時(shí)與“學(xué)習(xí)成果展示”合為一體） 課文寫(xiě)了一件什么事？ 四、知識(shí)拓展延伸（2分鐘） 假如你參加班干部競(jìng)選，你準(zhǔn)備怎么做，講些什么？ 第二課時(shí) 一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘） 激發(fā)學(xué)生展示讀書(shū)成果 師：上節(jié)課我們認(rèn)認(rèn)真真地讀了《我選我》這篇課文。我知道很多同學(xué)讀的都不錯(cuò)。老師沒(méi)有領(lǐng)讀，你通過(guò)自己的努力能把課文讀下來(lái)了，高興嗎？老師為你們感到自豪！誰(shuí)想向大家展示一下自己的進(jìn)步？ 提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ?。?）把課文讀通讀順。了解課文主要講了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍。 ?。?）理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想，為大家服務(wù)。 ?。?）教育學(xué)生從小樹(shù)立關(guān)心集體的好思想?！ 。?）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果?！ 《?、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘） （給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間約8分鐘） 要求：小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生順序展示。 別人展示時(shí)，其它同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、并做好點(diǎn)評(píng)?！ 。ㄒ唬┪艺故靖鞣N方式讀?！ 。ǘ┪視?huì)悟。 生1：我知道了”我”就是王寧。 生2：我知道了王寧和李小青是好朋友?！ ∩?：我知道了李小青轉(zhuǎn)學(xué)了 生4：我知道了要選一個(gè)勞動(dòng)委員 生5：我還知道了王寧自己選自己 師：真不錯(cuò)，這都是你們認(rèn)真讀書(shū)的結(jié)果，老師很開(kāi)心?！ ∩?：我不知道王寧為什么選自己呢？ 生7：我知道…… 師：你能把課文的那幾句話讀讀嗎？ 生7：讀幾句話 師：讀得不錯(cuò)，誰(shuí)能和生7合作，把這一段再讀讀？ 學(xué)生分角色讀，同桌一起來(lái)試著讀（生8：老師的話要讀出親切的語(yǔ)氣，王寧的話要讀的干脆利索一些，決心強(qiáng)一些。） 師：（掌聲）這個(gè)掌聲你們知道老師是給誰(shuí)的嗎？老師既是給你們的，表?yè)P(yáng)你們讀得棒，也是給王寧的，因?yàn)槟銈冏x得棒，老師覺(jué)得你們就是一個(gè)個(gè)小王寧，老師為王寧能這樣說(shuō)感到驕傲，同學(xué)們呢？（掌聲）你們能說(shuō)說(shuō)為什么也會(huì)給王寧掌聲呢？ 生9：我覺(jué)得…… 生10：我認(rèn)為…… 師：說(shuō)的真好 三、激發(fā)知識(shí)沖突（5分鐘）（此環(huán)節(jié)有時(shí)與“學(xué)習(xí)成果展示”合為一體） 我們來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪怎么樣？你們哪一個(gè)想做王寧？好，想做王寧的坐到這邊來(lái)，其他的小朋友哪些想做小記者？請(qǐng)坐到那邊，剩下的同學(xué)我們做評(píng)委，看看他們誰(shuí)表現(xiàn)的好，怎么樣？ 四、知識(shí)拓展延伸（2分鐘） 請(qǐng)同學(xué)想想：如果是您，您有勇氣選自己?jiǎn)幔咳绻悄鷧⒓痈?jìng)選，您打算競(jìng)選什么班干，您打算怎么說(shuō)？ 預(yù)習(xí)作業(yè)： 拼讀并用橫線畫(huà)出文中的生字，認(rèn)讀田字格生字，記不住的字要寫(xiě)在卡片上，描紅，再讀兩遍并口頭上各組兩個(gè)詞?！ “颜n文讀通，讀順，注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。讀通順后再讀給家長(zhǎng)聽(tīng)?！ ≡僮x課文，想一想文中哪些句子最使你佩服，最令你感動(dòng)？用“”畫(huà)出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)為什么，寫(xiě)在句子旁邊。 鞏固作業(yè)： 一字三詞：?jiǎn)T、青、寧、室、樣、校、切、教、響、班 背誦課文家長(zhǎng)聽(tīng) 句子練習(xí)：（寫(xiě)不同的三句）句式如下：是?！ ?
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