(秋)二年級語文上冊我選我教案魯教版-資料下載頁
2024-10-17 20:23本頁面
【正文】 。從課文延伸到實際生活，讓學生發(fā)現(xiàn)自己以及別人的優(yōu)點，增強自信心。課后的讀讀說說，在讀的基礎上進行拓展訓練，有的同學有時會出錯，應多加練習。 最新版第五篇：二年級語文上冊第6課我選我教案第一課時學習目標：會認8個生字,會寫5個生字。能正確、流利地朗讀課文。學習過程：一、導入揭題：同學們，以前我們選班委都是老師來選的，那么課文中的班委是由誰來選呢？學習完第6課你們就知道了。板書課題，齊讀課題。二、示標。學習目標：會認8個生字，會寫5個生字。能正確、流利地朗讀課文。三、朗讀課文。出示自學指導：請同學們認真朗讀課文，遇到不認識的字借助文下注音或小聲問同桌解決，5分鐘后比一比，看誰課文讀得最正確、最流利！學生自由朗讀課文。請同學們聽兩遍錄音范讀。第一遍坐直坐正認真聽，同時學習錄音朗讀的語氣，語速，第二遍請同學們跟著小聲讀。抽學生朗讀課文。學生報號展示，大號優(yōu)先。學生糾錯，同時老師板書易錯的字詞。“轉”是多音字，zhuǎn轉身 zhu224。n轉圈 愣（l226。ng）住學生齊讀出現(xiàn)的錯字。再次自由朗讀一遍課文。連環(huán)點號賽讀課文。齊讀課文。四、識字。出示會認的生字：委(wěi)員 補(bǔ)選 教室(sh236。)寧(n237。ng)靜 愣(l226。ng)住 親切(qi226。)集(j237。)體 掌(zhǎng)聲學生自學生字1分鐘。學生認讀，注音。各種形式讀。檢測。五、寫字。出示會寫生字：員(yu225。n)青（qīng）寧(n237。ng)室(sh236。)樣(y224。ng)學生自學生字1分鐘。小老師上臺領學生字：拼音、筆順、結構、部首、組詞。上下結構：員、青、寧、室 左右結構：樣“員”最后一筆是點不是豎彎鉤。生練寫。檢測。六、課堂小結： 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？第二課時學習目標：復習本課8個生字及新詞，會寫5個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、課前檢測：拼讀詞語二、導入新課、出示學習目標。三、朗讀感悟：1．齊讀第1自然段，說說這段告訴了我們什么？“我會讀”。１）讀書中的例句。２）提問：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。）３）照樣子說一說： 劉爽是我的好朋友。＿＿＿是＿＿＿＿＿＿。出示思考題，學生自由輕聲讀第3自然段，邊讀邊想。1）當林老師讓大家補選一名勞動委員時，為什么教室靜悄悄的？ 2）當王寧說：“我選我”時，為什么大家都愣住了。3）王寧為什么要選自己當勞動委員。學生讀后討論，教師加以點撥，先理解前兩個問題。4）“靜悄悄”就是一點聲音都沒有。說明大家對補選勞動委員這件事很認真，都在想該選誰勞動委員。5）“愣住”的意思是遇到?jīng)]有想到的情況時呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因為一般選舉總是選別人，難得有人選自己。）6）6）體會他為什么選自己當勞動委員①王寧和李小青是好朋友，非常想學習李小青愛勞動，愛集體的優(yōu)點；②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動、關心集體。有感情地朗讀課第13自然段。（齊讀、指名讀）齊讀第4自然段。討論：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？（全班同學想念王寧一定能當好勞動委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵。）四、有感情地朗讀全文（齊讀、分小組賽讀、個別讀）五、總結全文：知道王寧選自己當勞動委員的原因后，你有什么想法？六、小小書法家，書寫要規(guī)范。出示要寫的生字，自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。師范寫生字，學生仿寫、練寫。師生評價。校(xi224。o)切(qi226。)教(ji224。o)響(xiǎng)班(bān)“?！辈荒苌賹懩咀峙裕?“切”念四聲； “教”是多音字，本課念四聲； “班”第一個王最后一筆變提。小結。
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