【正文】 務(wù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字。【教學(xué)難點(diǎn)】理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課識(shí)字量不大，可以在指導(dǎo)學(xué)生自讀課文的基礎(chǔ)上，采用交流讀與評(píng)價(jià)讀相結(jié)合的方法，來幫助學(xué)生識(shí)字?！拔疫x我”，這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學(xué)生，“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動(dòng)委員這件事情本身。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，對(duì)自己要有信心?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、質(zhì)疑課題導(dǎo)入板書課題，學(xué)生質(zhì)疑，讀了課題后，你想知道什么？學(xué)生暢所欲言。二、初讀感知自讀課文，讀準(zhǔn)字音。同桌互讀，互相正音。小組分自然段朗讀。全班齊讀。三、朗讀感悟默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰說的？我選我干什么？再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？指導(dǎo)有感情朗讀。討論交流：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。⑴ 自由發(fā)言。⑵ 齊讀最后一個(gè)自然段，進(jìn)一步體會(huì)。四、創(chuàng)造性的演讀課文師生表演。小組內(nèi)表演。各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺(tái)表演。五、認(rèn)讀生字出示生字卡片，已經(jīng)和生字成為好朋友的大聲叫出朋友的名字。找一找：師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。第四篇：二年級(jí)課文我選我原文《我選我》是小學(xué)二年級(jí)的一篇課文，以下是小編整理的關(guān)于二年級(jí)課文我選我原文，歡迎閱讀。我選我原文李小青是我們班的勞動(dòng)委員。前幾天，他轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了。今天開班會(huì)，林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：“我選我?！贝蠹叶笺蹲×恕Ａ掷蠋熡H切地說：“王寧，說說吧，你為什么選自己？”王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體?！蓖鯇幍脑拕傉f完，教室里響起一片掌聲。【我選我教案】一、教學(xué)要求，掌握學(xué)校、上學(xué)、今天、為什么、一樣、關(guān)心等詞語。認(rèn)識(shí)班、靜、悄、親、切、集、體7個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文。，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)，為大家服務(wù)。二、教材說明這篇課文講的是班上的勞動(dòng)委員李小青轉(zhuǎn)學(xué)了，補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)，王寧提出選自己，并說了選自己的原因，同學(xué)們熱烈地鼓掌表示同意。本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)生字新詞，理解重點(diǎn)句子，明白王寧為什么要選自己。三、教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備生字詞卡片，教學(xué)掛圖。(二)識(shí)字、寫字教學(xué)本課生字中，班今林親心的韻母是前鼻音，名讓靜響的韻母是后鼻音，呢是輕聲，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)記以下幾個(gè)字。今：今下不能加一點(diǎn)。話：右邊是舌，不是古。要聯(lián)系課文中的有關(guān)句子，了解字、詞的意思，有的字還可以采取擴(kuò)詞的方法幫助了解字義。讓說話響左窄右寬。今的人字頭撇捺起筆相接，開口度大，下面的點(diǎn)在橫中線與豎中線的交點(diǎn)處。為的筆順是為為為為。(三)詞句教學(xué)教室里靜悄悄的，大家都在想，靜悄悄是一點(diǎn)聲音都沒有。要讓學(xué)生明白大家對(duì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員是很認(rèn)真的。王寧說我選我，大家都愣住了。愣住的意思是遇到?jīng)]有想到的情況，呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言出乎大家的意料，因?yàn)橐话氵x舉總是選別人，難得有選自己的。王寧說：我和李小青是好朋友這段話講了王寧為什么選自己的原因，是課文的重點(diǎn)，要讓學(xué)生多讀，體會(huì)王寧說的話，一是王寧想學(xué)習(xí)朋友愛勞動(dòng)、愛集體的優(yōu)點(diǎn)，二是王寧有信心，有決心，能做到像李小青那樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲，要讓學(xué)生體會(huì)到，掌聲表示全班同學(xué)十分佩服王寧自己選自己的行為，相信王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng)委員。(四)朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)要注意讀出不同的語氣。如選誰呢?要讀出思考的語氣。我選我要讀出堅(jiān)定的語氣。老師的話要讀得使人感到和藹可親。王寧說的選自己原因的那番話，要讀得很誠懇，表示他選自己是為了向李小青學(xué)習(xí)，為大家服務(wù)。(五)練習(xí)提示課后練習(xí)第一題，可在講讀課文的過程中，啟發(fā)學(xué)生理解王寧說的話，用自己的話回答。第四題是比較句子的練習(xí)。每組中的第二個(gè)句子都比第一個(gè)句子說得更具體，更清楚?？勺寣W(xué)生讀一讀，自己比較體會(huì)一下。(六)擴(kuò)展活動(dòng)為了培養(yǎng)學(xué)生從小就有關(guān)心集體和奮發(fā)向上的精神，班級(jí)小干部如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員等可采取競(jìng)選的方法，并且定期輪換。在競(jìng)選時(shí)，每個(gè)人都要說一說自己有哪些長(zhǎng)處，為什么要當(dāng)這個(gè)小干部。(七)課時(shí)安排教學(xué)本課可用23課時(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例課題說到了選舉中的新鮮事選自己，教學(xué)可從題目入手，激發(fā)學(xué)生去閱讀、思考，得出答案。(一)揭示課題用選舉實(shí)例引入，激發(fā)閱讀興趣。板書我選我，提問：讀課題后，你最想知道什么?(二)初讀課文讓學(xué)生帶著上面提出的問題，借助漢語拼音自讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音，把每句話讀通順，想想你想知道的問題明白了沒有。(三)指名分段朗讀課文，讀后評(píng)議(四)交流：我知道了什么?(五)學(xué)生提出不懂的詞句。師生共同抓住重點(diǎn)難點(diǎn)讀議討論(六)練習(xí)有感情地朗讀全文(七)復(fù)習(xí)鞏固生字詞，齊讀，開火車讀，指名讀。(八)用田字格指導(dǎo)學(xué)生寫字(九)課堂練習(xí)(完成課后練習(xí)第三題和第四題)第五篇：二年級(jí)語文我選我教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)語文6我選我教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課“員、青 寧 室 校 教 班 切等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)、室、寧、愣、切、集、掌”8個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字。2．會(huì)寫生字。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩色生字卡片，以備學(xué)生上課時(shí)認(rèn)讀。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題。1．板書：我選我。以及所學(xué)生字。2．導(dǎo)入：談一談本班班委情況。如果我們班班委缺了一個(gè)，你們會(huì)怎么辦呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)選班委的課文。二、初讀課文。1．帶著上面的疑問，借助漢語拼音自讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，把每句話讀通順。2．交流。（讀了課文你知道了一些什么？畫出的字詞。）好了，既然同學(xué)們已經(jīng)找出了這么多的字詞，那么下面就和老師一起來學(xué)習(xí)這些字詞吧。（你們會(huì)讀這些生字嗎？）三、學(xué)習(xí)生字。1．出示卡片，組織各種形式的認(rèn)讀。2．讀音指導(dǎo)。3．小組合作識(shí)字。4．?dāng)U詞，幫助記憶。四、鞏固練習(xí)。1．同桌互相當(dāng)小老師，檢查生字的認(rèn)讀情況。2．齊讀這些字在文中組成的詞。3．完成“我會(huì)寫”。看清這些字在方格里的布置情況，寫規(guī)范。五．游戲：利用游戲鞏固所學(xué)生字:具體活動(dòng)方法 如下：由老師說出第幾個(gè)生字學(xué)生來認(rèn)讀。或者是老師迅速抽出一張彩色卡片來讓學(xué)生迅速指認(rèn)出這個(gè)生字或詞語。六．指導(dǎo)書寫。（同學(xué)們會(huì)寫這些生字嗎？下面和老師一起學(xué)習(xí)它們的寫法）補(bǔ)：左右結(jié)構(gòu)。衣字旁。切：左半部分筆順不是一七（橫豎彎鉤）。而是豎提。集：上面四橫，注意不要寫漏。七．小結(jié)：本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字（委 補(bǔ) 室 寧 愣 切 集 掌）和寫字（員 青 寧 室 校 教 班 切）。八．作業(yè)：熟讀課文。