習(xí)作童年趣事教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-25 23:26本頁面
【正文】 為例進(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。五、開頭結(jié)尾，組織全篇師：傳統(tǒng)習(xí)作講究的是龍頭、豬肚、鳳尾，有了精彩的開頭，才能激發(fā)更多的寫作激情，有了生動的結(jié)尾，整篇文章才完整。老師這兒搜集了很多關(guān)于童年趣事的精彩開頭與結(jié)尾，同學(xué)們可以自己讀一讀，借鑒運(yùn)用到自己的作文中去。學(xué)生自由讀。六、布置作業(yè)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲得了很多有關(guān)作文寫作的知識?；仡^再看我們原來寫的童年趣事，你會發(fā)現(xiàn)自己作文的某些不足。在下節(jié)課中，我們進(jìn)一步完善、修改自己的習(xí)作。第五篇：《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，選材要個(gè)性化，通過記事表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”。，說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。，通過敘事寫出自己明白的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：。一、師生聊天，引出話題，想送給大家欣賞欣賞。看看你們能從這些圖片中感受到什么？，并配上歌曲《童年》?！叭ぁ薄６?、交流“趣”師：同學(xué)們，你覺得哪些事是趣事？師：其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？老師友情提示：（多媒體出示）意趣：童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。情趣：童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”樂趣：童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、探險(xiǎn)、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。傻趣：你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。三、明確習(xí)作要求讓我們來看看這次作文的具體要求是什么，誰來告訴我這次作文關(guān)鍵要做到哪些。課件出示習(xí)作要求：。，語句通順。師：要想把這篇文章寫好了關(guān)鍵要做到以下兩點(diǎn)。要求所寫的事情既有趣又新穎。把有趣的地方寫具體表達(dá)真情實(shí)感。四、小組交流、說詳細(xì)具體師：我們正處于童年這個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，誰沒有趣事呢？請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的東西，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后想想發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）師：同學(xué)們說的趣事可真吸引我啊，那如何把你們的故事寫得更清楚、具體呢，那就要把事情什么交代清楚。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）師：下面請同學(xué)們把你剛才所說的趣事具體地跟小組同學(xué)說一說。師：看大家說的那么投入我真不忍心打斷你們，想必你的故事一定很有趣。指名來說童年趣事，請其他同學(xué)評論有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足。師：那我們怎樣把這件事寫具體呢？讓別人也覺得它有趣呢。師：那就請同學(xué)們看看作文片段，讀一讀對比一下看看，哪段話寫得好，好在哪里。師：要把一件事情寫得有趣是不是光有趣就行了呢？應(yīng)該還有把有趣的地方寫具體、生動，注重細(xì)節(jié)描寫和使用好詞。五、動筆習(xí)作，如何寫具體的方法了，下面就請同學(xué)們運(yùn)用這些方法先寫一個(gè)小片段。，其他同學(xué)請認(rèn)真聽，然后說說他哪寫得好，哪有不足的，應(yīng)該如何修改。同學(xué)們的故事經(jīng)過加工更加具體生動，老師希望你們回去的時(shí)候給，這件趣事添上一個(gè)精彩的開頭和結(jié)尾，讓它更完整。
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