習(xí)作童年趣事教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-03 23:26本頁(yè)面
【正文】 跟老師一起走進(jìn)放映廳。預(yù)設(shè)過程：一、學(xué)生了解有動(dòng)作神態(tài)、有畫面的文章是可以表演的?！彼员敬瘟?xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)意在構(gòu)建生活與作文之間的橋梁，讓學(xué)生描寫童年之事，享受童年樂趣，說真話，抒真情，讓作文因生活而五彩紛呈。其原因之一，是作文與學(xué)生的生活脫節(jié)了。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二篇：《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)生活，作文因你而精彩——《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：課堂作文時(shí)，常有學(xué)生咬著筆桿發(fā)愁，無事可寫，無話可說，一副“無米下鍋”之樣?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的寫作方法，更利于完成教學(xué)目標(biāo)。：如寫《難忘的——》題目，學(xué)生們可采用倒敘方法。自主擬題，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選定的習(xí)作內(nèi)容，嘗試個(gè)性化擬題?！驹O(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生提供借鑒的范例，使學(xué)生從范文中獲得寫作方向。教師出示范文小組討論 要求：說一說 范文中的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？小結(jié)寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句）【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生在交流過程中，通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容。（在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。小組學(xué)生交流，說說自己的童年趣事？要求：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流發(fā)言，等一下每個(gè)小組推薦一位同學(xué)來發(fā)言。（2）老師適當(dāng)引導(dǎo)。今天，我們就圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事，好嗎？指導(dǎo)理解“趣”。③要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。出示習(xí)作要求：①寫一件童年的趣事。二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。教師談話：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，童年是那會(huì)飛的夢(mèng)，是那一串串悅耳的風(fēng)鈴，是那一朵朵飄舞的雪花??今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來，好嗎？比一比，看誰說的事情有趣。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)寫作方法。２、學(xué)會(huì)記事，要把事情經(jīng)過表達(dá)清楚，內(nèi)容具體、中心明確，體現(xiàn)個(gè)性化。第一篇：習(xí)作《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作一 快樂的童年 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：１、在互動(dòng)式的語言交流中激發(fā)學(xué)生潛在的寫作欲望。感受童年生活的純真、美好，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出話題。：我的童年（趣、傻、可愛??）［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生回憶生活故事，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情。細(xì)心讀一讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。②。④寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。同學(xué)們，你覺得哪些事是趣事？要求：（1）學(xué)生大膽想象，大膽發(fā)言?！驹O(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)學(xué)生理解“趣”字，幫助學(xué)生打開思路，使習(xí)作化難為易，使學(xué)生樂于習(xí)作三、小組交流，理清思路。在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路理清。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。四、出示范文，激發(fā)興趣。事情的經(jīng)過要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來寫。五、自由擬題，點(diǎn)撥寫作。(例：《難忘的──》、《留在我記憶深處的》、《童年趣事》??)
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