中學(xué)防流控輟工作獎懲方案-資料下載頁
2024-11-03 23:22本頁面
【正文】 中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。⑵提高學(xué)生思想認識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識，學(xué)好文化知識，今后為國家多作貢獻。⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯(lián)系，與學(xué)生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學(xué)期要對二分之一以上的學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對全班學(xué)生家庭普防一次；對特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪。加強師德修養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)策略，強化防控措施。⑴加強師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對所有學(xué)生要一視同仁，不得對任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，樹立“留住一個學(xué)生，就是留住一個希望”的思想，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。⑵改變教學(xué)方式。要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計，增強教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時，每學(xué)期細致安排好“輔困”工作，語數(shù)外三科教師每學(xué)期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學(xué)困生進得來，留得住，學(xué)得好。⑶重視學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向?qū)W生宣講法律知識，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每學(xué)期通過實行學(xué)生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學(xué)不會的學(xué)生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學(xué)期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對相應(yīng)對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實情，加強教育工作的針對性。⑸開展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學(xué)生的言行舉動，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導(dǎo)和溝通，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。⑹用科學(xué)的評價機制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。建立教師、學(xué)生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學(xué)生的錯誤做法。要把學(xué)生入學(xué)率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。⑺貫徹落實有關(guān)資助政策。國家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學(xué)生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學(xué)生因生活、學(xué)習(xí)上有困難而輟學(xué)。三、獎勵與處罰將班額鞏固率作為教師教學(xué)質(zhì)量考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評過程中給予適當(dāng)?shù)姆e分獎勵，使之與評優(yōu)、評模、晉級、提拔等工作結(jié)合起來。將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據(jù)之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結(jié)合起來。將學(xué)生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現(xiàn)結(jié)合起來。學(xué)校每學(xué)年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責(zé)任教師結(jié)一次賬，獎留罰流。學(xué)生流失后被勸返的，學(xué)校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎勵。四、未盡事宜，由校委會集體裁決。第五篇：中學(xué)防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組吳川市鑒江中學(xué)防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：龍曉宇副組長：陳春明、龍觀生成員：陳華才、李蘭清、曾錦香、李春玲、何桂玲吳川市鑒江中學(xué)2011年9月1日
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