【正文】 大家對教育的理解，使大家主動關心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。（三）本方案解釋權歸校長室。說明：每學期初始人數(shù)計至第三周止，轉(zhuǎn)入學生不計，終止人數(shù)計至接后一期開學第21天止；高中部保留學位和轉(zhuǎn)出外校每2人按流失1人計，高三級保留學位的學生不計；初中部保留學位每2人和轉(zhuǎn)出外校每3人按流失1人計，初三級參加結業(yè)考試的學生和轉(zhuǎn)讀中職技工學校的學生不計流失。要建立和完善“領導——政教處——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當年年初報人數(shù)計算，學年內(nèi)輟學學生成績均計“零”分。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業(yè)負擔。爭取家庭、社會的支持與配合。重視學生行為規(guī)范教育學校積極配合有關部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導員到校宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。三、獎勵與處罰將班額鞏固率作為教師教學質(zhì)量考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評過程中給予適當?shù)姆e分獎勵，使之與評優(yōu)、評模、晉級、提拔等工作結合起來。建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內(nèi)應對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。白音套海蘇木中心總校 二0一三年九月二日第四篇：防流控輟方案“防流控輟”工作方案一、指導思想：以《中華人民共和國義務教育法》為依據(jù)，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務教育的權利，促進學生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步提高全民族的科學文化素質(zhì)。嚴格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則，總校不定期進行教學常規(guī)工作檢查。（二）、提高認識，強化宣傳工作提高教師思想認識。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關手續(xù)。（五）制定組合措施，確保全面到位建立和完善家訪和家長會制度。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。設立“防流控輟”獎金，款項從學?？冃ЧべY總額的40%中提取。建立“校長——政教處——班主任（科任教師）”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。實行跟蹤管理。在六年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展升學指導教育，引導畢業(yè)生正確認識自我，梳理正確的世界觀與人生觀，指導全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學校。三、防流控輟工作措施（一）、強化組織領導，落實責任制成立防流控輟工作領導小組組 長：宋奎偉副組長：孫寶玉 旭日夫組 員：王云坤周才王國富呂海凱 國文 各小學校長落實逐級包干責任制總校校長為防流控輟工作第一責任人，各小學校長為具體責任人，了解各班定員變動狀況，及時部署流失生動員工作，班主任、任課教師摸清班內(nèi)“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，每天統(tǒng)計好學生出勤情況，發(fā)現(xiàn)流失生苗頭，及時上報。一、二年級在課內(nèi)完成書面作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)。建立校內(nèi)學生申訴制度，正常受理、妥善處理學生反映的突發(fā)問題，保障學生權益，營造良好法治環(huán)境，建設和諧校園。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義