【正文】 種沒有缺點、完美的方法。()，研究人員所收集的資料難免包含錯訛的成分，因此，對文獻(xiàn)進(jìn)行鑒別就成為文獻(xiàn)調(diào)查所面臨的主要問題之一。(√)，科學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)的不同，在制定科學(xué)教育的具體的可操作的目標(biāo)方面存在著差異。（√），要善于動腦和獨立思考，不能人云亦云。(√)，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性。（√），互相交換看法并留下印象，大家心情愉快，氣氛和諧，這些交流有助于學(xué)者之間彼此接近，形成有利的心理氣氛，而這種氣氛對會議的圓滿成功是不可或缺的。(√)，雙方或多方參會人員交流的形式多樣，內(nèi)容廣泛而豐富，涉及天氣、旅游、工作、愛好、家庭等。(√)，選題提出了一個明確的方向和范圍。（），從根本上確立一種重視理論研究、鼓勵實踐研究、提倡教學(xué)、科學(xué)研究的機制，從而激勵教職工工作與研究并重，使研究工作真正達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、有序地進(jìn)行，形成一種人人重視、個個投身學(xué)術(shù)研究的良好氛圍。(√)，不同的物質(zhì)形態(tài)和運動形式之間發(fā)生著相互作用。(√)、搞研究要有時效性，應(yīng)該越快越好。（）四、填空1.（自主創(chuàng)新）是一個民族進(jìn)步的靈魂。2.（做讀書筆記）是最常見的累積文獻(xiàn)信息的技巧。3.（文獻(xiàn)檢索）是獲取文獻(xiàn)資料的最主要的手段，也是文獻(xiàn)調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。4.（觀察）是人類最早的研究方法。5.（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。6.(人性弱點)的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。7.（申農(nóng)）的信息論是于20世紀(jì)40年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。，科學(xué)研究方法可以分為（經(jīng)驗認(rèn)識）方法和（理論思維）方法。（計算機）的問題。，概括起來，分為社會公共道德、（個體道德）、職業(yè)道德、（科研道德）。，文獻(xiàn)信息源有四大類型：印刷型文獻(xiàn)、（縮微型文獻(xiàn)）、機讀型文獻(xiàn)、（視聽型文獻(xiàn)）。，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。：成員的（國際性）和語言的（國際化）。，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括(偵查)、瀏覽、(精讀)。（科學(xué)素養(yǎng)）的人。，更具有(隱蔽性)。(合作意識)和(合作精神)兩個方面。，需要有(14)種心理素質(zhì)。，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的(總結(jié))、科研成果的(整理)及有效推出。：（研究型設(shè)計）和（實驗性設(shè)計）。(研究方向)和選擇(研究課題)兩個方面。（定量檢測法）和（論文答辯）兩種方法。（檢索工具）查找法。，一般應(yīng)從必要性、（科學(xué)性）和（可行性）三方面考慮。、價值和精神是（科學(xué)素養(yǎng)）的核心。（）、社會觀察方法和社會（）。、（實驗對象）和試驗效應(yīng)。（朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”。：有(條件)；有（意義）?！币辉~有著悠久的歷史，它早在我國(春秋)時期就出現(xiàn)了。第二篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法簡明讀本 92分《專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法簡明讀本》一、單項選擇題1．隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點，這是（）的客觀基礎(chǔ)。A回溯法B移植法C比較法D綜合法ABCD 2．下列哪一項不是學(xué)術(shù)會議報告的一般步驟？（）A開場白B閱讀全文C內(nèi)容D致謝ABCD 3．“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項,甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（）A科學(xué)研究的低水平重復(fù)B學(xué)術(shù)壟斷C科研成果的虛報造假D科技著作、論文的剽竊與抄襲ABCD 4．作為一種理解性+B3:D44的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻(xiàn)的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻(xiàn)予以評價，這是指（）A偵察B瀏覽C精讀D查詢ABCD 5．在某一研究領(lǐng)域中，針對某些專題(熱點問題)而舉辦追溯查找法也稱（）A利用檢索工具書查找法B參考文獻(xiàn)查找法C分段查找法D分節(jié)查找法ABCD 6．科技工作者的團結(jié)合作精神主要體現(xiàn)在（）。A、合作態(tài)度B、合作精神C|、合作方式D、合作原則ABCD 7．世界觀、人生觀和價值觀是()的重要內(nèi)容。ABCD 8．科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）A社會實踐B階級實踐C學(xué)術(shù)實踐D科研創(chuàng)新實踐ABCD 9．《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（）年 A2003B2004C2005D2006 ABCD 10．在中國,早就有“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的俗語,這說明人們對（）的認(rèn)識源遠(yuǎn)流長A成本B利益C合作伙伴D合作意義ABCD 11．科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A科學(xué)知識B科學(xué)價值C科學(xué)態(tài)度D科學(xué)精神ABCD 12．下列哪一項不是國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱()。ABCD 13．科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件（）A設(shè)備B經(jīng)費C導(dǎo)師D資料ABCD 14．在搜集論文選題的資料時，不管搜集什么資料，都要把（）擺在首位。A專業(yè)性B可靠性C針對性D多樣性ABCD 15．在激勵機制中，（）具有重要的、主體的作用。A精神激勵B政治激勵C物質(zhì)激勵D文化激勵A(yù)BCD 16．下列哪項不屬于文獻(xiàn)的組成要素（）A有一定的知識、信息B有一定的物質(zhì)載體C有一定的記錄手段D歷史發(fā)展的各個時期相同ABCD 17．以科學(xué)方法為研究對象的學(xué)科被稱為（）A科學(xué)價值觀B科學(xué)世界觀C科學(xué)認(rèn)識論D科學(xué)方法論A BCD18．下列選項中，()不是科研不正之風(fēng)的特征。ABCD 19．（）從實驗方法論的需要出發(fā)發(fā)展了歸納邏輯方法（）A亞里士多德B維納C培根D希爾伯特ABCD 20．方法的創(chuàng)立來源于（）。ABCD 21．在圖書館領(lǐng)域，有一種以反映多個圖書館的文獻(xiàn)收藏為特征、揭示與報道它們所收藏文獻(xiàn)的目錄類型是（）A聯(lián)合目錄B綜合目錄C關(guān)聯(lián)目錄D分類目錄ABCD 22．實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（）是實驗設(shè)計的首要原則。A典型性原則B重復(fù)性原則C對照性原則D隨機化原則ABCD 23．作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（）A道德B法制C愛國主義D全心全意為人民服務(wù)ABCD 24．()是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術(shù)、電子計算機技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運用。ABCD 25．由學(xué)術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學(xué)術(shù)研究B學(xué)術(shù)創(chuàng)新C學(xué)術(shù)論文D學(xué)術(shù)會議ABCD 26．研究設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合()，即合乎一般的自然規(guī)律，要在研究中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，修正和調(diào)整研究計劃或內(nèi)容，使之更加切合實際。ABCD 27．由學(xué)術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學(xué)術(shù)研究B學(xué)術(shù)創(chuàng)新C學(xué)術(shù)論文D學(xué)術(shù)會議ABCD 28．通過對文獻(xiàn)中的詞、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進(jìn)行量的分析，從而比較精確地揭示文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其傳播的信息的實質(zhì)的一種方法，這是指()。ABCD 29．()的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。ABCD 30．研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種()。ABCD二、多項選擇題1．科學(xué)方法的研究對象是（）。，ABCD 2．學(xué)術(shù)會議會上報告的一般步驟包括（）。ABCD 3．學(xué)校和科研單位營造良好學(xué)術(shù)氛圍的途徑和方法有（）。ABCD 4．當(dāng)從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時，應(yīng)該注意學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部各階段之間的（）。ABCD 5．常見的一般系統(tǒng)的方法主要有（）。ABCD 6．學(xué)會會議報告提綱的形式一般有（）。ABCD 7．道德的種類繁多，概括起來，分為（）等等。ABCD 8．科學(xué)方法在科學(xué)技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（）。ABCD 9．科學(xué)的本質(zhì)是指（）。ABCD 10．以下屬于正確選擇研究課題的選項有（）ABCD三、判斷題1．不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。對錯2．科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人。對錯3．理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。對錯4．“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強調(diào)了方法的重要性。對錯5．移植方法是科學(xué)理論發(fā)展的思維形式，是人們根據(jù)已經(jīng)掌握的科學(xué)原理和科學(xué)事實，對未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性做出的假定性解釋和推測。對錯6．科研課題的選題應(yīng)該越小越好。對錯7．科學(xué)方法論的研究對象是自然科學(xué)的一般研究方法，它是從自然科學(xué)的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。對錯8．報刊論文和圖書專著共同構(gòu)成了社會研究的最要的兩大信息源。對錯9．弗朗西斯培根最大的貢獻(xiàn)是提出了“實驗科學(xué)”。對錯10．古希臘最早的哲學(xué)家泰勒斯開創(chuàng)了科學(xué)認(rèn)識的邏輯方法。對錯交卷第三篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法簡明讀本《專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法簡明讀本》一、單項選擇題1．“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國()時期就出現(xiàn)了。 ABCD 2．系統(tǒng)科學(xué)方法具有整體性、綜合性和（）的特點。 ABCD 3．《規(guī)劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，確定了（D）的指導(dǎo)方針。A“自主創(chuàng)新、重點發(fā)展、支撐跨越、引領(lǐng)未來” B“自主發(fā)展、重點跨越、創(chuàng)新發(fā)展、引領(lǐng)未來” C“自主發(fā)展、重點超越、支撐未來、引領(lǐng)創(chuàng)新” D“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”ABCD 4．下列哪一項不是學(xué)術(shù)會議報告的一般步驟？（）A開場白 B閱讀全文 C內(nèi)容 D致謝ABCD 5．通過源于實際而高于實際的科學(xué)抽象，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指()。A.“數(shù)學(xué)實驗”方法 ABCD 6．由學(xué)術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充 分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學(xué)術(shù)研究 B 學(xué)術(shù)創(chuàng)新 C學(xué)術(shù)論文 D 學(xué)術(shù)會議 ABCD 7．()的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。 ABCD 8．由學(xué)術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充 分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）A學(xué)術(shù)研究 B 學(xué)術(shù)創(chuàng)新 C學(xué)術(shù)論文 D 學(xué)術(shù)會議ABCD 9．下列屬于文獻(xiàn)調(diào)查方法的選項是()。 ABCD 10．下列哪一項不是國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱()。 ABCD 11．人的認(rèn)識、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指（）A 心理活動 B 生命精神C精神世界 D 心理素質(zhì)ABCD 12．我國的科學(xué)教育與國外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強()。 ABCD 13．進(jìn)行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）A個人的性格優(yōu)勢 B在科研方面所具有的優(yōu)點 C個人的技術(shù)專長 D個人的品質(zhì)ABCD 14．科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A 科學(xué)知識 B 科學(xué)價值 C科學(xué)態(tài)度 D 科學(xué)精神ABCD 15．下列各項，不是學(xué)術(shù)會議報告的提綱形式的是()。 ABCD 16．研究型設(shè)計有時也稱之為研究設(shè)計，是對科學(xué)研究的具體內(nèi)容與方法的設(shè)想和計劃安排，包括專業(yè)設(shè)計和()。 ABCD 17．查閱建國后的報刊資料，可以利用（）。A.《最近雜志要目索引》 B.《東方雜志總目》 C.《十九種影印革命期刊索引》 D.《新華日報》ABCD 18．以科學(xué)方法為研究對象的學(xué)科被稱為（）A科學(xué)價值觀 B科學(xué)世界觀 C科學(xué)認(rèn)識論 D科學(xué)方法論ABCD 19．()是學(xué)術(shù)會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的重要途徑。 ABCD 20．作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（）A 道德 B 法制 C 愛國主義 D 全心全意為人民服務(wù)ABCD二、多項選擇題1．全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（）表現(xiàn)。 ABCD 2．科學(xué)方法是從科學(xué)認(rèn)識過程中總結(jié)出來的規(guī)律，下列屬于自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（）。 ABCD 3．科學(xué)素養(yǎng)核心的共同因素包括（）。，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程 、技術(shù)、社會三者關(guān)系的理解 ABCD 4．學(xué)術(shù)會議會上報告的一般步驟包括（）。 ABCD 5．資料是科研的客觀條件之一，社會科學(xué)方面的資料包括（）。 ABCD 6．國際學(xué)術(shù)會議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會議，它的基本作用有（）。 ABCD 7．在進(jìn)行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是（）。 、同一關(guān)系 ，也有橫向的比較 ABCD 8．為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)進(jìn)行的人文導(dǎo)引的內(nèi)容有（）。 、院所單位文化建設(shè) ，參加學(xué)術(shù)會議 ABCD 9．當(dāng)從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找時，應(yīng)該注意學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部各階段之間的（）。 ABCD 10．以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（） ABCD 11．學(xué)校和科研單位營造良好學(xué)術(shù)氛圍的途徑和方法有（）。 ABCD 12．舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（）等方面提出問題。 ABCD 13．科學(xué)精神是對（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準(zhǔn)則。 ABCD 14．常見的一般系統(tǒng)的方法主要有（）。 ABCD 15．確定學(xué)術(shù)論文的選題要注意（）。 ABCD 16．學(xué)術(shù)會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點有（）。 ABCD 17．影響團結(jié)合作的不良意識有（）。A.“個人中心”