【導(dǎo)讀】()形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。，()是指被學(xué)術(shù)會議接收并安排再制定地點進行口頭演講的內(nèi)容。，()具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。()，是從事智力創(chuàng)造性活動取得成果后依法享有的權(quán)利。，()對提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項重要工序。，知識經(jīng)濟在全球范圍內(nèi)處于()。規(guī)模較小，但議題較為重要。

　　

【正文】 課題計劃 課題總結(jié) 17.( )一般指對研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 18.( )是對某一專題或某一論題具有獨到學(xué)術(shù)觀點的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。 學(xué)術(shù)著作 學(xué)術(shù)論著 專題論著 論文著作 19.( )是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會議。此類會議規(guī)模相對較大，內(nèi)容豐富，參會人數(shù)較多，影響面廣。 代表會議 專題會議 研討會 團體定期會 20.( )是科研選題的使動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。 提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向 一、 1.( )一般有獨著、合著、編著、主編、編寫等類型。 ２４ 科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論著 2.( )是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文。科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論文 3.( )是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。 課題規(guī)劃 課題申報 課題立項 科研過程 4.( )治理是一個系統(tǒng)工程，需要全社會各階層的人士 參與，并需要職能部門干預(yù)。 學(xué)術(shù)腐敗 學(xué)術(shù)不端 學(xué)術(shù)失范 學(xué)術(shù)不正 ， ( )具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。 資源開發(fā) 協(xié)助性決策 繼承和借鑒 便捷及高效 6.( )是科研意義中最基本得意義。 創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值 推動技術(shù)進步 傳承科研技術(shù) 促進社會發(fā)展 ， ( )的選取對科研工作的成敗至關(guān)重要。 科研方法 科研策略 科學(xué)選題 科學(xué)創(chuàng)新 8.( )指以模型和原型之間在屋里過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。 物理模擬 數(shù)學(xué)模擬 只能模擬 數(shù)字模擬 ， ( )是指被學(xué)術(shù)會議接收并安排再制定地點進行口頭演講的內(nèi)容。 特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告 ( )特點是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，經(jīng)濟發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 ，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括 ( ) 大前提 中前提 小前提 結(jié)論 ，要特別注意觀察的條件性、相對性和可變性。屬于科學(xué)觀察的 ( )。 客觀性原則 全面性原則 典型性原則 辯證性原則 ( ) 創(chuàng)新性 學(xué)術(shù)性 可讀性 科學(xué)性 14.( )是反映客觀現(xiàn)實的一種思想，是對研究對象又所斷定的一種思維方式。 判斷 推理 想象 直覺 ， ( )是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。 科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計劃 課題總結(jié) 16.( )是指在某一領(lǐng)域中，針對某 些熱點問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。規(guī)模較小，但議題較為重要。 團體固定會 代表會議 專題會議 研討會 17.( )的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。 理論性 實驗性 描述性 設(shè)計性 18.( )是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 19.( )是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。 科學(xué)方法 科研方法 哲學(xué)方法 特殊方法 20.( )是追求事物的原本，以探索 事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。 常規(guī)認識 基礎(chǔ)認識 科學(xué)認識 哲理認識 二、多項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 分，共 50 分） ( ) 題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應(yīng)核實 論文須定位 ( ) ２５ 科學(xué)作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品 ( ) 專項課題 委托課題 自選課題 指令課題 ，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有 ( ) 奪取式 拿來式 拼湊式 搶占式 ，需要考慮的因素有 ( ) 跨域組建 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 融洽氣憤 團隊領(lǐng)袖 ( ) 專有性 時間性 特殊性 地域性 ( ) 特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告 ( ) 發(fā)散思維 收斂思維 跳躍思維 縱向思維 ，說法正確的有 ( ) 正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。 錯誤的科研方法會導(dǎo)致皇廟的結(jié)論甚至偽科學(xué)。 錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大 廈必不可少的要素。 科研方法再一定程度上決定著科研的成敗。 ，它的基本形式包括 ( ) 綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 ( ) ２６ 文摘式 條列式 圖標(biāo)式 復(fù)合式 ( ) 研究的科學(xué)性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準(zhǔn)確性 ，其中包括 ( ) 準(zhǔn)確性 完整性 互斥性 控制性 ( ) 突發(fā)性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性 研論文的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)在 ( ) 研究的開創(chuàng)性 研究的科學(xué)性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 ( )組成。 專利 商標(biāo) 版權(quán) 商業(yè)秘密 ( )四個階段 調(diào)查準(zhǔn)備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應(yīng)用 （文獻），主要有哪些方式 ( ) 書目文獻數(shù)據(jù)庫 電子期刊 計算機全文數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)絡(luò)資源 ( ) 專有性 時間性 特殊性 地域性 ( ) 良好的基礎(chǔ) ２７ 穩(wěn)定的方向 突出的成果 合理的階梯 二、多項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 分，共 50 分） ( )等方式。 健全的監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查 ( ) 科學(xué)性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則 ( ) 文摘式 條列式 圖標(biāo)式 復(fù)合式 ( ) 專有性 時間性 特殊性 地域性 ，說法正確的有 ( ) 正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。 錯誤的科研方法會導(dǎo) 致皇廟的結(jié)論甚至偽科學(xué)。 錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。 科 研方法再一定程度上決定著科研的成敗。 ，目前科研課題的來源有 ( ) 指令性課題 指導(dǎo)性 課題 委托課題 自選課 題 ( ) 發(fā)散思維 收斂思維 跳躍思維 縱向思維 ２８ ( ) 零次信息源 一次信息源 兩次信息員 多次信息源 ，可分為 ( )等差異。 長期會議 短期會議 定期會議 不定期會議 性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點有 ( ) 原始報道 探索創(chuàng)新 推翻舊論 豐富發(fā)展 ( ) 研究的科學(xué)性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準(zhǔn)確性 ( ) 良好的基礎(chǔ) 穩(wěn)定的方向 突出的成果 合理的階梯 ，主要包括 ( ) 科學(xué)本身的發(fā)展 社會生產(chǎn)實踐的需求 國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要 社會生活其他發(fā)面的需要 ( ) 科學(xué)作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品 ，典型思維主要有 ( ) 判斷思維 推理思維 想象思維 ２９ 直覺思維 ( )等方面。 法律武器的震懾 侵權(quán)信息的獲取 防范機制的建立 公眾意識的宣教 ，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有 ( ) 奪取式 拿來式 拼湊式 搶占式 ，系統(tǒng)方法的作用有 ( ) 高效管理 科學(xué)決策 指導(dǎo)意義 全面發(fā)展 ，分別是 ( ) 科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 ( ) 固定性 延續(xù)性 學(xué) 術(shù)性 交流性 二、多項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 分，共 50 分） ，需注意處理好 ( )相關(guān)事宜。 確認立項，填報計劃 審批計劃，下?lián)芙?jīng)費 調(diào)整分配，落實任務(wù) 分項把關(guān)，發(fā)展研究 ( ) 創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則 ，按照研究目的劃分，有 ( ) ３０ 基礎(chǔ)類課題 探索性課題 描述性課題 解釋性課題 ，下列說法正確的是 ( ) 雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決 請查新機構(gòu)的上級主管部門及委托人的主管部門進行調(diào)解 可申請由國家科技部計劃司成果辦仲裁 如屬經(jīng)濟問題，則按國家有關(guān)規(guī)定，通過司法程序解決 ，系統(tǒng)方法的作用有 ( ) 高效管理 科學(xué)決策 指導(dǎo)意義 全面發(fā)展 ( ) 學(xué)術(shù)性 固定性 廣泛性 交流性 ( ) 科學(xué)性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計性原則 ( ) 研究的科學(xué)性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 研究的準(zhǔn)確性 ( ) 無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適 ( ) 提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向 ３１ 、通訊或報道，一般包括 ( ) 綜述 文章 簡訊 簡報 ( ) 科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用 創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實踐 有效克服思維活動中的障礙 大膽懷疑、縝密求證、超越自我 ( ) 問卷法 測驗法 文獻法 座談會 的原因有 ( ) 專業(yè)論文為重點 期刊選擇要適合 權(quán)威期刊敢投稿 學(xué)術(shù)爭論須有據(jù) ( ) 零次信息源 一次信息源 兩次信息員 多次信息源 ( ) 提出基本假說 初步形成假說 假說的篩選 簡歷較完整的體系 ( )四個階段 調(diào)查準(zhǔn)備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應(yīng)用 ，主要包括 ( ) 科學(xué)本身的發(fā)展 社會生產(chǎn)實踐的需求 ３２ 國家的政治、經(jīng)濟、軍事的需要 社會生活其他發(fā)面的需要 ( ) 客觀性 能動性 多樣性 交叉性 ，說法正確的有 ( ) 正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。 錯誤的科研方法會導(dǎo)致皇廟的結(jié)論甚至偽科學(xué)。 錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。 科研方法再一定程度上決定著科研的成敗。 二、多項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 分，共 50 分） ，系統(tǒng)方法的作用有 ( ) 高效管理 科學(xué)決策 指導(dǎo)意義 全面發(fā)展 ，現(xiàn)代方法包括 ( ) 客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法 信息方法 ( ) 科學(xué)作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品 （文獻），主要有哪些方式 ( ) 書目文獻數(shù)據(jù)庫 電子期刊 計算機全文數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)絡(luò)資源 ( ) 指標(biāo)評價法 期刊評價法 專家評價法 綜合評價法 ( ) ３３ 衡量學(xué)術(shù)水平 展現(xiàn)科研實力 截至學(xué)術(shù)腐敗 創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值 ( ) 題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應(yīng)核實 論文須定位 研方法，說法正確的有 ( ) 正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。 錯誤的科研方法會導(dǎo)致皇廟的結(jié)論甚至偽科學(xué)。 錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。 科研方法再一定程度上決定著科研的成敗。 ( )等方式。 健全的監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查 ( ) 良好的基礎(chǔ) 穩(wěn)定的方向 突出的成果 合理的階梯 ( ) 科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用 創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí) 與實踐 有效克服思維活動中的障礙 大膽懷疑、縝密求證、超越自我 ，其中包括 ( ) 準(zhǔn)確性 完整性 互斥性 控制性 ( ) 無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適 ３４ ( ) 成果推廣 成果申報 專利申請 論文發(fā)表 ，關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)注意