自己去吧第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:28本頁(yè)面
【正文】 的事自己做》。四、快樂寫話孩子們，請(qǐng)用上今天學(xué)過的兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞語(yǔ)寫出一句或幾句通順連貫的話吧?。ú粫?huì)寫的字用拼音代替，寫完后自己讀一讀。）1．學(xué)生自己練習(xí)。2．反饋寫話。第五篇：《自己去吧》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】１、注重低段語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性。針對(duì)一年級(jí)兒童注意力集中時(shí)間短、好動(dòng)的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)具有趣味性，讓學(xué)生通過觀察、表演、朗讀、口語(yǔ)交際等途徑來學(xué)習(xí)感悟語(yǔ)言，體會(huì)課文的意思。２、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生朗讀注意方法和層次，通過朗讀讓學(xué)生喜歡閱讀。３、重視低段學(xué)生的識(shí)字，讓學(xué)生在情境中識(shí)字。【預(yù)設(shè)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)自、己等１２個(gè)生字，會(huì)寫自己兩個(gè)字。２、正確流利地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得從小要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)?！菊n前準(zhǔn)備】制作課件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的道理?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課１、小朋友，今天有兩位新朋友來到了我們中間。看，是誰??？（出示小鴨和小鷹圖）快跟他們打聲招呼吧！我們今天學(xué)習(xí)的課文〈自己去吧〉就是講了他們倆的故事。２、出示課題〈自己去吧〉。誰會(huì)讀？指名讀。認(rèn)讀生字：自、己、吧。讀題目時(shí)你想告訴大家應(yīng)該注意哪些些什么呢？齊讀。二、自學(xué)課文，認(rèn)讀生字１、先聽一聽這個(gè)故事吧！想一想：小鴨和小鷹要學(xué)什么本領(lǐng)？２、你們有沒有本領(lǐng)把這個(gè)故事讀準(zhǔn)讀通呢？請(qǐng)大家在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，把課文讀通順。３、自學(xué)反饋：⑴ 剛才看小朋友讀得這么認(rèn)真，小鴨想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙：教教它認(rèn)生字。出示生字，把你讀得準(zhǔn)的教給它？（指名教，一起教）⑵ 小朋友你們可真是能干的小老師，小鴨可高興了，想和你們你們做個(gè)小游戲，好不好？大屏幕出示拼音，生拼字，并讀生字。⑶ 看來小朋友的識(shí)字本領(lǐng)真不錯(cuò)。那朗讀怎么樣呢？是否做到讀通讀正確了呢？誰愿意讀其中的一段給大家聽一聽。其他小朋友認(rèn)真聽，給他們當(dāng)小老師，說說優(yōu)點(diǎn)，指指不足。三、練習(xí)朗讀，體會(huì)情感１、（課件出示圖）今天天氣真好，小鴨第一次跟著鴨媽媽出去，他們來到了草地邊，小鴨看到這里怎么樣呀？指名說。用這里真美呀，有有還有進(jìn)行說話練習(xí)。２、小鴨看見嘩嘩流淌的溪水，真希望自己是個(gè)游泳健將，下去好好游個(gè)痛快，它怎么跟媽媽說呢？指名說。出示句子：媽媽，您帶我去游泳好嗎？細(xì)心的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，老師把一個(gè)字用上了紅色，這個(gè)字念什么呀？小鴨稱媽媽為您，就是把你放在了心上，小鴨對(duì)媽媽是多么尊重?。∥覀冞€可以稱呼誰為您呀？指導(dǎo)朗讀。小鴨心里非常想去游泳，但看到水流得那么急，心里怎么樣呢？很害怕，所以才叫媽媽帶他去，而且他也不知道媽媽會(huì)不會(huì)答 應(yīng)，所以讀的時(shí)候應(yīng)該──（有禮貌地，請(qǐng)求商量的語(yǔ)氣）３、鴨媽媽有沒有答應(yīng)小鴨？鴨媽媽是怎么說的？指名答。出示句子：小溪的水不深，自己去游吧。誰再來讀讀？這鴨媽媽怎么這么狠心呀？讓剛出世的孩子自己去游泳，要是淹死了怎么辦？要是我，我可不讓你去的呀。你喜歡哪位鴨媽媽？喜歡我，還是書上的鴨媽媽？為什么呀？我對(duì)你這么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜歡我呢？雖然鍛煉很重要，但安全更重要呀，萬一被水淹死了怎么辦呀？小朋友們仔細(xì)觀察小鴨子的腳，你發(fā)現(xiàn)了什么？鴨子腳是連起來的，我們把它叫做蹼。原來是這樣，鴨媽媽知道我們鴨子天生的本事就是游泳，是不會(huì)被淹死的。把媽媽的話讀得慢點(diǎn)。誰來讀？４、同桌演一演。５、小鴨聽了鴨媽媽親切、和藹的話，就自己學(xué)游泳去了。他通過努力，終于學(xué)會(huì)了游泳，我們真替小鴨感到高興?。〕鍪揪渥樱哼^了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。指導(dǎo)朗讀。（高興，替小鴨高興）想一想，小鴨學(xué)會(huì)游泳之后，會(huì)怎么跟媽媽說，媽媽又會(huì)怎么說？同桌一起討論一下。指名說。６、引背課文。四、自學(xué)第二段小鴨學(xué)游泳的故事可真有趣。沈老師覺得小鷹學(xué)飛翔的故事也一定很有趣，想學(xué)嗎？有一個(gè)小朋友也很想學(xué)，他這樣對(duì)老師說（課件出示畫面及文字：老師，您帶我們學(xué)習(xí)課文好嗎？）指名讀。你覺得，老師會(huì)怎么說？你真是老師的小知心！那我們就聽小老師的話，下課之后，自己來學(xué)一學(xué)課文中小鷹學(xué)飛翔的故事。（出示畫面）五、小結(jié)、指導(dǎo)書寫小鴨聽了鴨媽媽的話，通過努力，自己學(xué)會(huì)了游泳，小鷹聽了媽媽的話，通過努力，自己也學(xué)會(huì)了飛翔，我們小朋友聽了老師的話，通過努力，也一定會(huì)自己學(xué)會(huì)讀課文的。我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，很多事都能自己做了，因?yàn)槲覀兌际怯赂业男▲喓托→?。勇敢的小鴨和小鷹們，讓我們一起來寫一寫這兩個(gè)字。（出示：寫在田字格中的自、己）。１、讀一讀 學(xué)生說一說哪里容易寫錯(cuò)，師范寫自己，強(qiáng)調(diào)己的筆順２、學(xué)生描一描，寫一寫。（強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì) 頭正身直肩放平一拳一尺和一寸）３、反饋（示范 鼓勵(lì)）４、再寫兩個(gè)。
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