打電話口語(yǔ)交際訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:28本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展的主體。”教學(xué)中，把評(píng)價(jià)權(quán)給學(xué)生，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中無(wú)拘無(wú)束地交流，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的根本目的，即教會(huì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)交際。第五篇：口語(yǔ)交際《打電話》教案口語(yǔ)交際《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、實(shí)踐演練等方法，做到給別人打電話時(shí)有禮貌，能先介紹自己，把話說(shuō)清楚。，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)打電話，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重難點(diǎn)：借助情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)打電話的要領(lǐng)，習(xí)得打電話的方法，并在交際中靈活運(yùn)用習(xí)得的方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)童話情境，習(xí)得打電話的方法同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一位朋友，請(qǐng)看大屏幕，它是誰(shuí)？(小熊貓）這是個(gè)星期日，是小熊貓的生日，他想邀請(qǐng)他的小伙伴一起給他過(guò)生日。那小朋友們幫小熊貓想一想，有哪些方法可以聯(lián)系上他的朋友呢？（微信、、打電話、寫信等）大家可真是生活中的有心人，知道這么多種辦法，在這些方法中哪一種最方便最快捷呢？板書： 打電話平時(shí)，你們和你們的爸爸媽媽都是用什么打電話的呀？主要是手機(jī)，羅老師平時(shí)也主要用手機(jī)打電話。手機(jī)是屬于移動(dòng)電話。除手機(jī)外，還可以用什么打電話？（電話手表、座機(jī)）（出示電話機(jī)，是像這樣的座機(jī)嗎？座機(jī)是屬于固定電話，今天咱們的課上就用這樣的座機(jī)來(lái)模擬打電話。）除這種樣式，固定電話還有很多種好看的樣子呢（出示圖片）這些都是屬于固定電話，有電話線連接。我們認(rèn)識(shí)了各種電話機(jī)，再來(lái)看一看，小熊貓想打電話邀請(qǐng)哪些朋友呢？（出示小狗，小豬、小兔子圖片）認(rèn)識(shí)他的朋友嗎？一個(gè)是，一個(gè)是一個(gè)是小熊貓說(shuō)，我先把電話打給小豬吧？要給別人打電話，首先要知道什么？（電話號(hào)碼）小熊貓要給小豬打電話了，那他記得小豬的電話號(hào)碼嗎？當(dāng)然記得，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小熊貓是怎樣打這個(gè)電話的？小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)，看看誰(shuí)有金耳朵，把電話內(nèi)容聽(tīng)得最清楚。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到他們?cè)陔娫捓镎f(shuō)了些什么？ A ：有禮貌（1）你有金耳朵，你還記的小熊貓說(shuō)了什么嗎？（板書：有禮貌）（2）在第三單元的口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》這一課里，我們學(xué)會(huì)了很多禮貌用語(yǔ)，你們?cè)谏钪薪?jīng)常使用哪些禮貌用語(yǔ)呢？誰(shuí)來(lái)跟老師說(shuō)一說(shuō)呀？（3）師：真是有禮貌的孩子，我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候要多多使用這些禮貌用語(yǔ)，平時(shí)的生活中也要多使用這些禮貌用語(yǔ)。B：介紹自己(第二次）（1）誰(shuí)還記得第次次打電話，接通電話的時(shí)候，小熊貓說(shuō)的第一句話是什么嗎？（介紹自己是小熊貓。）（2）對(duì)呀，接通電話后，我們先要告訴別人自己是誰(shuí)，要介紹自己。（板書：介紹自己）C ：說(shuō)明白（1）你有金耳朵，聽(tīng)清楚小熊貓為什么打電話給小豬嗎？（邀請(qǐng)小豬到他家做客）那小豬什么時(shí)候去？(星期天中午12點(diǎn)之前)到哪里去呢？（小熊貓家里）2(2）小朋友們真棒，把小熊貓打電話的內(nèi)容聽(tīng)得清清楚楚。（板書：說(shuō)明白）小結(jié)：看來(lái)打電話的講究還真不少，首先要告訴別人自己是誰(shuí)，既要講禮貌，使用禮貌用語(yǔ)，還要把事情說(shuō)清楚、說(shuō)明白。會(huì)打電話了嗎？誰(shuí)來(lái)扮演小熊貓，給他的好朋友小狗、小兔子打電話，邀請(qǐng)他們來(lái)過(guò)生日？（指名扮演小熊貓、小兔、小狗）一下子就愉快地決定了。你們先等一等，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大家對(duì)你們的評(píng)價(jià)。1誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們的電話打得好不好？ 指名評(píng)價(jià)二、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，鞏固接打電話的重點(diǎn)（出示情境圖）和你的同座練習(xí)接打這個(gè)電話，注意老師黑板上提示的要點(diǎn)。如果想練習(xí)向老師請(qǐng)假的，可以邀請(qǐng)楊老師和你配合。沒(méi)有電話機(jī)，我們可以用這個(gè)手勢(shì)代替。開(kāi)始吧學(xué)生練習(xí)打電話，指名上臺(tái)表演打電話。（1）小明生病了打電話向老師請(qǐng)假孩子們我們?cè)谏钪校枰獛椭臅r(shí)候，要打一些公共電話(課件出示111120電話號(hào)碼）。因?yàn)榇蜻@些公共電話，都是我們需要幫助的時(shí)候打的，時(shí)間非常緊急，我們只要把事情說(shuō)清楚，什么地方發(fā)生什么事就可以了。語(yǔ)言簡(jiǎn)短明白。(課件出示圖片）讓孩子們練習(xí)打電話。三、創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，運(yùn)用習(xí)得的方法要領(lǐng)打電話是我們生活中必不可少的一種交往方式和聯(lián)系的紐帶，特別是對(duì)爸爸媽媽在外地工作的小朋友來(lái)說(shuō)就更重要了，想念他們的時(shí)候就會(huì)和他們打打電話。在我們班上，哪些小朋友的爸爸媽媽在外地工作呀？誰(shuí)想這時(shí)給他們打一個(gè)電話？讓我們把掌聲送給他，也送給我們自己，今天這節(jié)課，我們練習(xí)了打電話，小朋友們都很棒，回家后，給在外工作的爸 3 爸媽媽或者親戚朋友打個(gè)電話，講一講我們?cè)趯W(xué)校的一些生活趣事。
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