我喜歡的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 一段的文字，我們都能感覺到張奶奶喜歡的事物太多了，可作者所有的喜歡她都寫了嗎？“??”是什么意思［設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)立足于學(xué)生的主體發(fā)展，在學(xué)生讀熟文章的基礎(chǔ)上，抓住作者對生活的熱愛。以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會、在讀中感悟，在讀中熱愛生活的情感。］三、配樂讀文，升華情感 1．自由練習(xí)讀文。師：同學(xué)們，張奶奶筆下的一切實在是太美了，讓我們伴隨著優(yōu)美的音樂美美地讀一讀自己最喜歡的段落。2．學(xué)生配樂展示朗讀自己最想讀的部分。3．師配樂讀其中一部分，激發(fā)更多學(xué)生配樂朗讀課文的欲望。4．鼓勵學(xué)生加動作讀文，抒發(fā)情感。師：如果你想加上動作讀更好。［設(shè)計意圖：入情入境的讀，使學(xué)生真正進(jìn)入課文所營造的意境中，讓學(xué)生在充分感情讀的基礎(chǔ)上，激發(fā)情感，再次深層次的體驗作者對自然景物、事物的獨(dú)特感悟，并在讀中，將作者這種獨(dú)特的寫作手法內(nèi)化至學(xué)生心里。］五、仿寫延伸，表達(dá)情感師：在你們眼中張曉風(fēng)奶奶是個怎樣的人嗎？ 生：作者是個熱愛生活的人。師：是的，奶奶喜歡生活中一切的一切，喜歡生活中的每一天。2005年當(dāng)她被確診為大腸癌第二期后，近二十個月的時間里，她一直頑強(qiáng)地與癌癥做斗爭。這期間，她曾感動地說：“自覺面對死亡，我有三句話是對周遭人世說：謝謝、對不起、我愛你。（教師深情引讀最后一自然段：）所以看到美麗的大自然，張奶奶就會情不自禁地說——生齊讀最后一段。感受到人與人之間的真情、親情、友情，她又會情不自禁地說——生齊讀最后一段?，F(xiàn)在我們讀到張奶奶這飽含深情、有意義的文章，也深深被感動了，原來生活是這樣豐富美好。我們也會滿懷深情地說——生齊讀最后一段。師：是啊，我們對生活充滿著一份欣賞與期待，對共存在于一方天地里的萬物，時時報以微笑和真誠，不經(jīng)意間，我們也感受到了生活的豐富饋贈。請同學(xué)們動筆把我們心中的感動像張奶奶這樣表達(dá)出來。［設(shè)計意圖：在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能。激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維。］五、作業(yè)超市（1）背誦自己喜歡的段落。（2）有興趣的同學(xué)可以找張曉風(fēng)的作品讀一讀。（3）將課文中韻味十足的句子抄錄下來，制作成書簽。板書：我喜歡熱愛大自然和生活第五篇：《我喜歡》教學(xué)設(shè)計《我喜歡》教學(xué)設(shè)計授課人：陳云教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課的8個生字，結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。2．在體會作者情感的同時，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。3．有感情地朗讀課文，體會作者熱愛自然、熱愛生活的美好情感。4．在理解課文的基礎(chǔ)上，仿照課文寫一寫。教學(xué)重、難點(diǎn)1．通過各種形式的讀，讓學(xué)生體會、感悟作者的喜悅之情。2．你喜歡什么？依照課文寫一寫。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物吧！今天，就讓我們先一起感受臺灣女作家張曉風(fēng)對生活的喜歡與熱愛吧?。ò鍟n題）二、學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況1．指名讓學(xué)生匯報，2．其他同學(xué)補(bǔ)充三、初讀——了解內(nèi)容1．學(xué)生默讀課文，了解課文講了哪些內(nèi)容，談讀后有什么感受。2．聽課文配樂朗讀、思考：（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個自然段有什么共同點(diǎn)？（每個段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使12個自然段形成了排比段。）（2）作者是從哪幾個方面抒寫自己喜歡的情懷的？（先寫喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛。）（板書：四季景物、自然景物、社會生活。）四、品讀——感悟語言1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式去讀課文，2．全班交流。3．指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。五、研讀——質(zhì)疑問難1．讓學(xué)生進(jìn)一步研讀課文，提出自己不懂的問題（1）“我喜歡的另一種花”是指什么？為什么？（2）“我喜歡讀信”的原因是什么？從“淚光”二字中你體會到了什么？2．課文第12自然段省略號自成一段。它告訴了我們什么？這又表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？課文中每段開頭都反復(fù)用“我喜歡”，段落中間也反復(fù)出現(xiàn)，這又表達(dá)了什么？（板書:熱愛自然、熱愛生活。）］六、拓展課件出示一些有關(guān)自然、社會生活方面的圖片。讓學(xué)生看一看，說一說自己對自然、對事物、對生活獨(dú)特的感受與理解。七、仿寫課文你喜歡什么？為什么喜歡？能寫一寫嗎？ 1．學(xué)生仿寫。2．全班交流。八、全文總結(jié)自然是和諧的，生活是美好的，讓我們?nèi)ケM情地?zé)釔鄞笞匀?、熱愛這美好的生活吧！板書設(shè)計：四季景物我喜歡自然景物熱愛自然社會生活熱愛生活
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