我最喜歡的小動物教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-05 03:18本頁面
【正文】 目標：1．知道寫一種小動物,要抓住小動物的外形和生活習(xí)性兩個大的特點來寫。2．學(xué)習(xí)如何把特點寫具體。3．激發(fā)觀察興趣，初步養(yǎng)成留心觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：把握寫作內(nèi)容及方法。教學(xué)難點：把自己喜歡的小動物的特點寫具體課前準備：課前仔細觀察一種小動物，這種小動物的外形特點怎樣，有什么生活習(xí)性，并作好觀察記錄；搜集有關(guān)小動物的資料，讀一些有關(guān)小動物的文章。一、猜謎導(dǎo)入謎語導(dǎo)入主題——動物（PPT）師：今天我給你們帶來幾個謎語，大家猜猜看。（出示PPT）師：猜對了，誰來說說自己是怎么猜出來的？二、引導(dǎo)學(xué)生說出寫作方法引出課題，板書你能說說你的喜歡的動物是什么？為什么喜歡它？出示習(xí)作要求：寫一寫自己喜歡的動物，要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。讀習(xí)作要求，找關(guān)鍵詞。（出示PPT）小組討論：寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢？（出示PPT）三、寫動物的外形特點要突出形象大家都寫過動物嗎？二年級有個小朋友要給咱們介紹她喜歡的動物（請一個小朋友讀）你覺得她寫得怎么樣？按習(xí)作要求寫出特點了嗎？寫的是什么特點？大家一起來看看，你能猜出來誰是她喜歡的動物嗎？為什么這么猜（出示PPT）看到大家伙各有各的想法，她修改了一下，（請一個小朋友讀，讀出感情）大家能猜出來了嗎？（出示PPT）為什么現(xiàn)在能猜出來了？（第一段寫的雖然抓住了鴨子的特點，但是是鴨子和別的動物不同的特點。第二段寫出了鴨子和別的動物不同的特點，還抓住了鴨子和鴨子同類之間的區(qū)別）選擇另兩只鴨子中的一只寫寫它的外形，看能不能讓大家聽了你的描述能猜出來是哪一只鴨子。四、生活習(xí)性的特點通常我們說人的內(nèi)心世界是通過表情來傳達的，動物也是一樣（出示PPT）你能通過它的表情給它設(shè)計一句對白嗎？我們在寫動物的時候除了寫它的外形特點，還可以抓住動物流露出來的神情去表現(xiàn)它的內(nèi)心世界和性格特點。鄰居家有條吉娃娃，特別討人喜歡，想認識它嗎？（請一個小朋友來介紹它給全班認識）我家中有一條吉娃娃,它的名字叫豆豆。豆豆可是我們家的“大少爺”，沒事的時候它總豎起尖尖的耳朵,蹲在沙發(fā)上看著大家，似乎在說：“看，這個家我是小主人。”豆豆有個壞毛病，一吃飯就生氣，非得讓人哄來哄去才吃，看，又要哄了??A、你喜歡這段文字嗎？喜歡哪一句，為什么？從這段文字中你能看出作者對豆豆怎樣的感情？怎么看出來的？B、想知道豆豆是怎么被哄著吃飯的嗎？（播放視頻）請同學(xué)們仔細觀察豆豆的表情，動作和聲音C、你覺得豆豆怎么樣？你能抓住豆豆的表情，動作寫寫豆豆的撒嬌、可愛嗎？（寫幾句話即可）D、師念段落，生接著分享寫話五、小結(jié)師：當(dāng)然，能體現(xiàn)動物的可愛，古怪的事情還有很多，需要咱們平時去觀察。那么我們一塊來總結(jié)一下，寫小動物還需要注意什么：（出示課件）?？梢詡?cè)重寫小動物的外形特點，也可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，要抓住最典型的特點來具體描寫。準確地使用形容詞、動詞或修辭手法，細致地寫小動物外形特點和生活習(xí)性特點。部分到整體；總分結(jié)構(gòu)。六、學(xué)生撰寫初稿（撰寫初稿課后完成）現(xiàn)在，就請同學(xué)們課后整理觀察記錄，看看你能不能抓住動物的特點，表達自己的真情實感，請同學(xué)們完成初稿后，在小組內(nèi)互相交流，選出優(yōu)秀作品，下節(jié)課咱們一起欣賞。
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