西師大版二年級(jí)上冊(cè)山霧-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】真正成為學(xué)習(xí)的主人。抓住本文語(yǔ)言美、意境美的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式地讀，感悟語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)。1借助拼音認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，感受漢字的形體美。2學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3聯(lián)系生活實(shí)際，把課文內(nèi)容與想象結(jié)合起來(lái)。了解和感受山霧頑皮、可愛(ài)、神奇的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)。大自然的喜愛(ài)之情?！渡届F》是西師版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上期的一篇講讀課文。它是一篇兒童散文，采用擬人手法，把山霧。課文以充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言把山霧在清晨由山下漸漸升騰，并在山林中彌漫，以及太陽(yáng)出來(lái)后，變。成露珠的整個(gè)過(guò)程，生動(dòng)、活潑地展現(xiàn)出來(lái)。3今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《山霧》一課。4出示生字卡片，讀詞語(yǔ)，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字娃娃。你們是從哪段知道山霧像貪玩的孩子的？請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀這一段，讀出你心中的山霧。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，跟老師一起去感受一下又貪玩又可愛(ài)的山霧。并提醒寫(xiě)好筆畫(huà)較多的“喜”字。
【正文】 ，山霧像個(gè)頑皮的孩子 ?? ）板書(shū)：貪玩的孩子。 （ 2）我們還可以稱(chēng)山霧為怎樣的孩子？（頑皮、可愛(ài)、淘氣 ?? ） （ 3）指導(dǎo)朗讀。采用指名讀、指名評(píng)價(jià)，范讀、齊讀等形式讀出山霧頑皮可愛(ài)的語(yǔ)氣。 （ 4）學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑，理解 “ 密林 ”“ 嬉鬧 ”“ 追逐 ” 的意思。 （ 5）小組討論：山霧可 能還會(huì)到哪兒？ 出示練習(xí)，學(xué)生仿說(shuō)句子。 ① 山霧一會(huì)兒，一會(huì)兒。 ② 一會(huì)兒，一會(huì)兒。 2 學(xué)習(xí)第二段。 （ 1）學(xué)生朗讀第二段，想一想山霧在太陽(yáng)出來(lái)后又是怎樣活動(dòng)的。 （ 2）找出你最喜歡的句子讀一讀，想一想怎樣才能讀好句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，指導(dǎo)朗讀。 （ 3）學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)理解 “ 晶瑩 ”“ 臉膛兒 ” 的意思，練習(xí)用 “ 晶瑩 ” 說(shuō)句子。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生想象，說(shuō)一說(shuō)山霧在太陽(yáng)公公出來(lái)后會(huì)到哪兒去。（掛在花朵的笑臉上，藏在清清的小溪里和小魚(yú)兒游 戲 ?? ） 四、美讀課文，積累語(yǔ)言 1 學(xué)生美美地讀一讀自己喜歡的句子。 2 鼓勵(lì)學(xué)生背自己喜歡的句子。 五、拓展延伸，深化認(rèn)識(shí) 1 交流自己搜集的有關(guān)寫(xiě)霧的好詞好句。 2 交流霧的知識(shí)。
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