【導讀】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
【總結】游子吟孟郊?慈母手中線，游子身上衣。?臨行密密縫，意恐遲遲歸?誰言寸草心，報得三春暉。背影朱自清朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇省揚州市人，著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集里
2025-08-23 09:56
【總結】西師版小學二年級語文上冊對聯(lián)學海無涯苦作舟書山有路勤為徑一望無際坐井觀天亡羊補牢十全十美滴水穿石刻舟求劍三個臭皮匠，頂個諸葛亮。不聽老人言，吃虧在眼前。一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。lián
2024-12-04 18:14
【總結】編籮筐西師大版二年級語文請聆聽歌曲《南泥灣》。朱德（1886—1976）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和軍事家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。模仿說句子
2024-11-11 12:09
【總結】俗語教學目標：15個，會寫8個。，初步懂得團結力量大的道理。，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，能主動吸收民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。教學重點：認識15個生字，會寫8個生字。（書寫生字第二課時進行）教學難點：讓學生初步認識俗語這種語言形式，基本懂得它所講述的道理。教學時間：2課時。
2024-12-08 13:46
【總結】教學目標歌曲分析重點難點教學步驟《游子吟》歌曲分析《游子吟》母愛是人世間最誠摯的情感，同樣也是小學生最容易理解的情感，我今天教唱的《游子吟》正是一首親切而真摯的母愛頌歌。詞為唐代詩人孟郊所作，描寫的是慈母為臨行游子縫衣的場景，表達了母親對子女無微不至的關愛。歌曲在結構上屬于無在現(xiàn)的二段式，兩個
2024-11-21 01:04
【總結】江雪西師大版二年級語文上冊雪景雪景你們看見過在漫天大雪里釣魚的情景嗎?雪地風光聽朗讀，盡可能在腦海中想像出詩中所描繪的畫面。輕聲自由朗讀，讀準字音。孤舟蓑笠獨翁說一說，這首詩主要寫了什么內容?用自己的話說出來。
2024-12-04 18:10
【總結】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們認識厘米。2.能夠用厘米作單位表示物體的長度。課桌有4支鉛筆長。課桌比3本數(shù)學書短一點。課桌有5拃（zhǎ）長。我用三角板量。課桌有多長？各種尺子刻度線刻度長度單位：厘米認識直尺0刻度線
【總結】倍的認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會認識倍，能夠用倍表示物體數(shù)量之間的關系。2.能夠用倍解決簡單的問題。36茄子的個數(shù)是蘿卜的2倍。第一行第二行第二行小棒的根數(shù)是第一行的倍。7234茄子的個數(shù)是蘿卜的倍。232個3茄子的個數(shù)
【總結】《雨后》說課設計西師大版二年級語文上冊說課流程一、說教材四、說學法二、說學情三、說教法五、說教學過程六、說板書設計七、說教學效果一、說教材這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌，十分貼近學生的生活，活潑又清新。是著名作家冰心的詩作，她運用極
2024-12-11 09:34
【總結】 初中游子吟的讀后感：游子吟 詩歌是詩人表達自己的感情一種方式，透過詩歌，我們可以看到詩人內心的世界，可以懂得詩人想要表達的感情。每一首詩其實都是經典，都值得我們去思考，去回味，去感悟，當你讀懂了...
2025-09-19 20:57
【總結】小學二年級語文《游子吟》知識點、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《游子吟》知識點 原文： 游子吟（作者：孟郊） 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ...
2024-12-07 04:26
【總結】畫蝦教學目標：，感受漢字的形體美。、流利、有感情地朗讀課文。、句子。、堅持不懈才能有所成就的道理。教學重點：鞏固詞語，讀懂齊白石仔細觀察和刻苦學習的句子。教學難點：明白“只有刻苦學習，持之以恒，才能有所成就”的道理。教學時間：第二課時。教學準備：多媒體課件。教學過
2024-12-08 07:52
【總結】第八課：三兄弟設計理念本課設計以新課標為指導，教師努力為孩子營造寬松、和諧、自主的學習氛圍，既重視學習的過程，又滲透學習的方法，尊重學生的個體差異，發(fā)展每個學生的參與性、探索性，強調學生的體驗、探究，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在教學中努力使學習成為學生獲得積極、愉快、成功體驗的過程。本課教學充分發(fā)揮小組的合作作用，既培養(yǎng)和樹立孩子們的合作精神，又解放了教師。讓學生在
【總結】第二課：山霧設計理念尊重學生的個體學習和個體收獲，充分發(fā)揮教師的主導作用，主要引導、點撥學生的困惑處，讓學生真正成為學習的主人。抓住本文語言美、意境美的特點，引導學生進行各種形式地讀，感悟語言、運用語言。A教學目標1借助拼音認識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
【總結】識字二：俗語設計理念以創(chuàng)新精神為理念，以提高學生語文素養(yǎng)為中心，以生為本，充分利用多媒體創(chuàng)設情景，營造寬松、平等、民主的教學氛圍，讓學生在師生互動、生生合作、自主探究中識字、解詞、悟句，從而感悟祖國文字的優(yōu)美和人民智慧的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。教學目標1用自己喜歡的方式認識本課15個生字，會寫10個字，感受漢
2024-12-08 21:12
鄂ICP備17016276號-1