西師大版二年級上冊山霧(參考版)
2024-12-12 07:52本頁面
【正文】 。 五、拓展延伸，深化認(rèn)識 1 交流自己搜集的有關(guān)寫霧的好詞好句。（掛在花朵的笑臉上，藏在清清的小溪里和小魚兒游 戲 ?? ） 四、美讀課文，積累語言 1 學(xué)生美美地讀一讀自己喜歡的句子。 （ 3）學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)理解 “ 晶瑩 ”“ 臉膛兒 ” 的意思，練習(xí)用 “ 晶瑩 ” 說句子。 （ 1）學(xué)生朗讀第二段，想一想山霧在太陽出來后又是怎樣活動的。 ② 一會兒，一會兒。 （ 5）小組討論：山霧可 能還會到哪兒？ 出示練習(xí)，學(xué)生仿說句子。采用指名讀、指名評價，范讀、齊讀等形式讀出山霧頑皮可愛的語氣。（山霧是在山谷里產(chǎn)生的，山霧很貪玩，山霧像個頑皮的孩子 ?? ）板書：貪玩的孩子。 三、熟讀課文，感悟體會 1 學(xué)習(xí)第一段。并提醒寫好筆畫 較多的 “ 喜 ” 字。 4 說說用什么方法記 “ 喜 ” 和 “ 晶 ” ，小組討論。 出示生字抽讀、小老師教讀、開火車讀等檢查。 指名分段讀，指名評價，齊讀。 教學(xué)過程 一、激趣引入，揭示課題 二、初讀課文，自主識字 1 學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀通課文，并用自己喜歡的符號勾畫生字，把它們多讀幾遍。 教學(xué)準(zhǔn)備 在生
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