5以內(nèi)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)，其他小朋友注意聽仔細(xì)了，聽聽他說(shuō)得對(duì)不對(duì)。師：說(shuō)得真好，那么怎么列式呢？ 生：2+1=3 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式表示的意思？生：2是表示左手拿的2支鉛筆，1是表示右手拿的1支鉛筆，3是表示把它們合起來(lái) 師：做個(gè)動(dòng)作試試看。讓生做，教師表?yè)P(yáng)。師：下面呀，請(qǐng)你拿出一張水果的卡片，擺在桌子上，再拿出一張水果的卡片，擺在它的旁邊。很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在一共有幾張水果卡片？ 生：現(xiàn)在一共有2張水果卡片 師：說(shuō)得真好。誰(shuí)來(lái)列個(gè)算式？ 生：1+1=2三、課堂鞏固師：看你們這么厲害，小丑給你們送來(lái)了禮物。趕緊迎接小丑吧 師：你看到了什么？生：我看到了3只紅氣球，1只藍(lán)氣球師：恩，說(shuō)得非常好。那么，你能不能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 生：一共有多少只氣球？師：?jiǎn)栴}提得非常好。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的生：小丑拿著3只紅氣球，另一只拿著1只藍(lán)氣球，把它們合起來(lái)，就是4只氣球了。師：說(shuō)得很好，會(huì)列式嗎？ 生：3+1=4 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式的意思？生：3是表示小丑左手拿著3只紅氣球，1是表示右手拿著1只藍(lán)氣球。4是表示一共有多少只氣球師：你太厲害了，說(shuō)得真好。我們?cè)倏?，森林里發(fā)生了什么事情？ 生：有4只小鳥在吃東西，又飛來(lái)了1只 師：你能想出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生：一共有幾只小鳥？ 師：怎么想呢？生：有4只吃食的小鳥，然后又飛來(lái)了一只鳥，把它們合起來(lái)一共有多少只鳥？ 師：怎么列式呢？ 生：4+1=5 師：4只小鳥，又飛來(lái)了1只小鳥，合起來(lái)是5只小鳥，你怎么知道是等于5呢？（數(shù)出來(lái)的）讓生上臺(tái)數(shù)（師先數(shù)4只，再接著數(shù)5）（5可以分成4和1）師：你是用想組成的方法得到的。小朋友，你喜歡用什么方法，就用什么方法 師：看，誰(shuí)來(lái)了？師：先看這幅圖，誰(shuí)能給大家講一講？ 生：有3只小貓正在玩球，又來(lái)了2只小貓 師：誰(shuí)能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 生：一共有幾只小貓？ 師：一共有幾只？ 生：5只師：你是怎么知道的？（想組成）師：我們?cè)賮?lái)看這幅圖，誰(shuí)來(lái)給大家講一講生：有2只小貓?jiān)谕媲?，又?lái)了3只小貓，一共有多少只小貓？ 師：一共有多少只？ 生：5只師把5寫上，你答對(duì)了嗎？ 師：我們?cè)賮?lái)看，請(qǐng)小朋友們拿出你們的練習(xí)紙，看第一題，快速填一填師：填好了嗎？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。生報(bào)答案。師：你能說(shuō)說(shuō)第一個(gè)算式是什么意思？（開始有3個(gè)梨，又拿來(lái)了1個(gè)梨，合起來(lái)一共有4個(gè)）師：那第二個(gè)算式呢？（開始有1個(gè)梨，又拿來(lái)了3個(gè)梨，合起來(lái)一共有4個(gè)）師：其他小朋友做對(duì)了嗎？師：我們?cè)賮?lái)看這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一幅圖和第二幅圖加號(hào)前面和后面的數(shù)沒有變，只是交換了一下位置，但是，等號(hào)后面的數(shù)沒有變）師：都是4，觀察得真仔細(xì)。小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？師：小朋友們，學(xué)習(xí)了這么久，應(yīng)該有點(diǎn)累了吧，老師帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳繩去。看。小朋友們的練習(xí)紙上也有，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片，看看你能提出多少問(wèn)題，并把加法算式寫在下面，看哪個(gè)小朋友想得既多又對(duì) 反饋交流師：看，小朋友們從圖中找到了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得很開心，可是，卻突然聽到了一陣哭聲，這是怎么回事?。吭瓉?lái)是小青蛙們迷路了，小朋友們，你們能幫它們找到各自的家嗎？一組派個(gè)代表幫小青蛙找到家，好嗎？找對(duì)了，給每組加一顆五角星 師：小朋友們，為了感謝你們幫小青蛙找到家，森林里的小鳥也來(lái)向你們表示感謝了。四、課堂總結(jié)師：小朋友們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？讓生說(shuō)
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