人教版語(yǔ)文七年級(jí)上短文兩篇精品-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．了解先抑后揚(yáng)的寫作方法。持續(xù)嘈雜，使人厭煩。卑賤微小，地位低下。小思，香港作家。本名盧瑋鑾，另有筆名明川。往往流露出家國(guó)情懷。著有《豐子愷漫畫選繹》《路上。港文學(xué)散步》等。在最后一段表達(dá)了對(duì)蟬。文中第一、二自然段，寫出蟬的煩人、聒噪，病蟬的微弱、細(xì)小。表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足。是朋友的話讓她重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)小生物。開(kāi)始轉(zhuǎn)折，小小的蟬開(kāi)始令人驚訝。已經(jīng)從煩人、病弱高揚(yáng)到顯示生命意義的高度。管生命如何短暫，必須要好好地活著。不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，在有限的生命里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。人，最寶貴的是生命。有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？席慕蓉，臺(tái)灣畫家、作家，祖籍內(nèi)蒙古，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，1．都是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)對(duì)生命的一些感悟。3．對(duì)于“物”的描寫細(xì)致入微，筆調(diào)清新而自然。以“生命”開(kāi)頭，仿寫兩個(gè)句子。生命是遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；
【正文】 達(dá)了怎樣的主旨？ 人更應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待自己的生命 ,更應(yīng)盡自己所能把事情做得更好。 對(duì)比兩篇課文，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處和不同之處。 相同之處 1．都是由一個(gè)小小的 “ 物 ” 引發(fā)對(duì)生命的一些感悟。 2．對(duì)于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。 3．對(duì)于 “ 物 ” 的描寫細(xì)致入微，筆調(diào)清新而自然。 不同之處 1.《 蟬 》 是先抑后揚(yáng)， 《 貝殼 》 是直入主題。 2.《 蟬 》 對(duì)于生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對(duì)，好好地活著； 《 貝殼 》 則落實(shí)到要把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍。 3.《 蟬 》 的作者對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在對(duì)蟬的生命意義的闡發(fā)中，并沒(méi)有直接表白； 《 貝殼 》 則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法，表達(dá)了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。 以“生命”開(kāi)頭，仿寫兩個(gè)句子。 生命是遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思； 生命是 ___________， __________________； 生命是 ___________， __________________。 深邃的湖泊 孕育著無(wú)限的希望 廣袤的星空 綻放著智慧的花朵 你能說(shuō)出關(guān)于熱愛(ài)生命、對(duì)生命執(zhí)著追求的名人名言嗎？
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