20xx教案人教版七年級語文上冊第7課短文兩篇-資料下載頁
2025-01-25 00:59本頁面
【正文】 賞析作品的語言，以求到達對課文內容更深入的理解?？勺寣W生提出最感興趣或有疑難的咨詢題，供全體同學討論。出示考慮題：①為什么說是“一幅秋日的風情畫”，而不說是“風景畫”、“風光畫”?②“雛形”與“詳細而微”有什么區(qū)別?③“我喜歡他們又甚于那些老鳥”一句表達了作者怎么樣的思想感情?提示：表現(xiàn)作者對生命的珍惜和對生命力的贊美。④找出課文中帶有談論性的句子，試分析它的作用。此題的設計旨在讓學生逐步理解記敘文中談論的作用。體驗與反思讓學生結合本人的經(jīng)歷，解釋課文有關內容，并從多角度提出咨詢題，深化理解。①為什么第一次的經(jīng)歷不一定都愉快?感受不愉快的第一次就不能嘗試嗎?提示：感受不愉快的第一次可能是更有益的，也應當積極嘗試。如舍己為人等。②為什么說“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?③回憶你難忘的第一次經(jīng)歷，談談它對你后來的開展產(chǎn)生了怎么樣的妨礙?④什么樣的第一次不能嘗試?為什么?小結同學們，如今我要告訴你們，聽說西紅柿最早只是一種欣賞植物，沒人明白它能夠吃，且營養(yǎng)豐富。我們應當感激那個第一次吃西紅柿的人，他當時的勇氣決不亞于視死如歸。我猜測，他嘗試以后的感受一定是新鮮而刺激的，是令人回味的。而他的那個第一次，竟使西紅柿成了我們餐桌上的佳品。同學們，我們要多多地嘗試有益的第一次，讓姹紫嫣紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生，給社會帶來進步。作業(yè)①完成“研討與練習”剩余部分。②習作：寫一篇題為《第一次，我忘不了你》的作文，談談學習本文的感受。三、信息反應
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