魯教版必修五齊桓晉文之事備課筆記-資料下載頁
2024-12-08 06:49本頁面
【導(dǎo)讀】子一樣，他的學(xué)說也百不一售。本文記敘的是孟子晚年第二次到齊國時和齊宣王的一次關(guān)于?！巴醯馈眴栴}的談話。這是一次非常成功和精彩的游說。在孟子的層層誘導(dǎo)之下，齊宣王側(cè)。歸因于當(dāng)時的社會發(fā)展大趨勢。在以兼并戰(zhàn)爭為主要形式的動亂社會中，只有兼并才能實現(xiàn)。社會的統(tǒng)一，才能結(jié)束戰(zhàn)亂，因此孟子所說的“王道”和“仁政”在當(dāng)時是行不通的。妙的論辯藝術(shù)，更使本文成了游說的名篇。凡是高妙的游說，論辯者首先要把握對方的心理，化解對方的敵意，求同存異，掌握主動，蓄謀存勢，然后再抓住時機(jī)，一舉攻破對方。考察燭之武、文種、觸龍還有鄒忌的游說，雖。然各有其風(fēng)格和特點，但也無不入此規(guī)則。孟子比起這些人來，則更顯其圣人之胸襟、高屋。刃有余的說理過程上，更為人稱道。的“圍剿”等方法令人叫絕。展，也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。們降低對誘惑的抵制，讓游說和勸告更具說服力。突的延續(xù)而發(fā)揚(yáng)光大。吳德義《孔子的仁與孟子的仁政》，《歷史教學(xué)》2021年第8期。
【正文】 的思想的呢 ? 研究方法： 可以帶領(lǐng)同學(xué)研究《論語》《孟子》中的重要篇章，如《論語》的《顏淵》《學(xué)而》篇和《孟子》的《梁惠王上》《公孫丑下》。從中抽取重要言論加以考察就可以了，因為我們的目的不在于讓學(xué)生深入研究思想范疇內(nèi)的東西，而是培養(yǎng)他們的理解和認(rèn)識能力。 參讀書目： (1)何曉明《亞圣 思辨錄》，河南大學(xué)出版社 1995年版。 (2)吳德義《孔子的仁與孟子的仁政》，《歷史教學(xué)》 2021年第 8期。 (3)李澤厚《中國古代思想史論》，人民文學(xué)出版社 1985年版。 2．這篇文章中孟子所體現(xiàn)出來的思想有什么現(xiàn)實意義 ? 研究方法： 《齊桓晉文之事》篇承載的孟子的“仁政”思想，是一種民本思想意識的體現(xiàn)，是對百姓的現(xiàn)實關(guān)懷。當(dāng)今社會中，很容易看到孟子思想的影響，比如加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、鼓勵一部分人先富起來、提高人口素質(zhì)，甚至包括反對戰(zhàn)爭、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。 此題的完成需要 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)今的政治思想和政策，主要目的是讓學(xué)生領(lǐng)會孟子思想的博大以及對后世影響的深遠(yuǎn)。 參讀書目： (1)李慎明《中國傳統(tǒng)文化與全球化》， 《中國社會科學(xué)院院報》。 (2)張鐵民《人世大關(guān)懷 —— 孟子 今讀》，百花文藝出版社 2021年版。 (3)南懷瑾《 孟子 旁通》，國際文化出版公司 1991年版。 (4)王生平《曠世大儒 —— 孟軻》，河北人民出版社 2021年版。
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