爬天都峰教案-資料下載頁(yè)
2024-11-02 23:18本頁(yè)面
【正文】 容易，那是需要勇氣、力量和決心的。（對(duì)重點(diǎn)詞句“有感情地朗讀”，能使學(xué)生更深入地理解文章，也是中低段學(xué)生學(xué)寫句子的有效途徑。）學(xué)習(xí)35自然段。那么，面對(duì)又高又陡的天都峰，想要爬上峰頂?shù)某宋液桶职?，還有誰(shuí)？那是一位怎樣的老爺爺？你怎么知道他也是來(lái)爬天都峰的？（1）課件出示句子：小朋友，你也來(lái)爬天都峰？老爺爺，你也來(lái)爬天都峰？（2）思考： 他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思？（言下之意就是“和我一樣”。）他們是互相懷疑嗎？表現(xiàn)了他們什么精神？ 學(xué)生分組討論。（3）教師小結(jié)： 天都峰那么高，那么陡，我年紀(jì)這么小，老爺爺年紀(jì)那么大，卻都來(lái)爬。我們是互相驚嘆，互相欽佩。表現(xiàn)了這一老一少不怕困難，勇于攀登的精神。（4）分角色朗讀。讀出兩個(gè)人之間互相羨慕、佩服的語(yǔ)氣。（一個(gè)“也”字，在文中并不顯眼，但通過(guò)點(diǎn)拔，進(jìn)行挖掘，使學(xué)生感覺(jué)到這個(gè)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。）學(xué)習(xí)第6~7自然段。受老爺爺?shù)挠绊?，我開始爬天都峰。那么，我是怎樣爬的？（1）課件出示句子，填空。我（）向峰頂爬去。A、“奮力”是什么意思？B、課文是怎樣來(lái)描寫我“奮力”爬山的？（“攀著鐵鏈上”“手腳并用向上爬”）“手腳并用”是什么意思？為什么要這樣爬？（2）我們攀著鐵鏈，手腳并用，奮力向上爬，結(jié)果怎樣？ A、“終于”是什么意思？B、從這個(gè)詞中，體會(huì)到了怎樣的心情？（3）拓展，啟發(fā)想象。為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？假設(shè)你是文中的“我”或老爺爺，在爬山途中，你會(huì)怎樣去鼓勵(lì)對(duì)方？ 爬上峰頂，“我”和老爺爺會(huì)說(shuō)些什么，做些什么，又會(huì)有哪些感覺(jué)？（4）指導(dǎo)朗讀。（通過(guò)創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境，讓學(xué)生自然地融入課文，達(dá)到文本合一的境界，并從中領(lǐng)悟做人的道理。）（三）課堂小結(jié)，領(lǐng)悟道理。學(xué)習(xí)如登山，我們只有不怕困難，知難而上，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、非凡的勇氣，才能攀上知識(shí)的高峰。（四）布置作業(yè) 把課文第2自然段描寫天都峰又高又陡的句子抄下來(lái)，讀一讀，背一背。板書設(shè)計(jì)：爬天都峰 “我” 老爺爺 互相鼓舞 汲取力量第五篇：爬天都峰教案爬天都峰教案一、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，二年級(jí)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《黃山奇石》，你們還記得黃山有什么嗎？ 黃山不僅有奇異的巨石，還有險(xiǎn)峻的山峰呢，而黃山最高最陡的山峰就是天都峰。板書天都峰PPT展示圖片。孩子們快看，老師給大家?guī)?lái)了天都峰的圖片，看完圖片你有什么想說(shuō)的？天都峰簡(jiǎn)介。孩子們，你們想不想跟著老師一起去攀登這又高又險(xiǎn)的天都峰?。康悄銈兊慕?jīng)過(guò)挑戰(zhàn)才能乘上去天都峰小火車呢，你們有信心嗎？二、字詞教學(xué)：三、理解課文用朗讀將字寶寶、詞寶寶送回課文中吧，將字音讀準(zhǔn)，將句子讀通。同學(xué)們，這篇文章講了一件什么事？時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。第二自然段。（1）天都峰有什么樣的特點(diǎn)?（2）用橫線將課文中第二自然段描寫天都峰特點(diǎn)的句子畫出來(lái)。（3）用三角形標(biāo)出描寫天都峰特點(diǎn)的關(guān)鍵字詞。（4）有感情朗讀。讀出天都峰的險(xiǎn)峻。（5）面對(duì)險(xiǎn)峻陡峭的天都峰，我心里肯定特別，這時(shí)我在想什么呢？自由朗讀35自然段。（1）正在這時(shí)候誰(shuí)來(lái)啦？（2）老爺爺說(shuō)了什么？（3）為什么老爺爺要用一個(gè)“也”字呢？（4）為什么我也要用也呢?(4)分角色朗讀，讀出疑惑之情。齊讀67自然段，邊讀邊想這兩個(gè)自然段寫什么？（1）我和爺爺爬天都峰。（2）我是怎么爬的，用橫線畫出來(lái)。（3）在橫線中用三角形標(biāo)出關(guān)鍵詞。（1）我和爺爺為什么要互相感謝？（2）我在爬的過(guò)程中在想什么？老爺爺在想什么？（3）你從爸爸的話中懂得了什么道理？
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