爬天都峰--資料下載頁(yè)
2025-04-04 06:39本頁(yè)面
【正文】 山的信心。 （3）練習(xí)用鼓舞這個(gè)詞說(shuō)一句話。 （4）這一老一小，雖然互不相識(shí)，卻能互相鼓勵(lì)，你在平時(shí)有這樣的體會(huì)嗎？ （5）通過(guò)以上分析，誰(shuí)能再具體理解一下爸爸的話？ ①老爺爺爬山給我增添了勇氣。 ②我爬山使老爺爺增強(qiáng)了爬山的信心。 ③這一老一小，雖然互不相識(shí)，卻能互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。 （三）根據(jù)課后練習(xí)讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫一句話 （四）總結(jié) 這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得積極主動(dòng)，課文《爬天都峰》主要講了在暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我與一位素不相識(shí)的老爺爺，互相鼓勵(lì)，一起爬上天都峰的事，從這件事，你得到了什么啟示呢？ （要從別人身上汲取力量，干什么事只要不怕困難，勇于攀登，一定能成功）。 （五）課堂練習(xí) 1．組詞。 陡（ ） 乎（ ） 攀（ ） 思（ ） 級(jí)（ ） 顫（ ） 勇（ ） ?。?） 2．理解詞語(yǔ)。 筆陡： 奮力： 3．造句。 終于： 鼓舞： （六）板書(shū)設(shè)計(jì) 6 爬天都峰 教案點(diǎn)評(píng)： 《以引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)為主，首先幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掃清閱讀障礙，然后培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書(shū)的習(xí)慣。不斷設(shè)置障礙，讓學(xué)生反反復(fù)復(fù)讀書(shū)，從課文中去尋找解決問(wèn)題的途徑。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深化文章主題，學(xué)習(xí)我和老爺爺身上的勇于攀登的精神 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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