人教版小學音樂一下小毛驢爬山坡-資料下載頁
2024-12-08 06:17本頁面
【導讀】，能根據(jù)節(jié)奏圖拍出相應的節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感。，感受音樂所描述的小毛驢的俏皮、淘氣的形象，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和想象力。，在快樂的氣氛中輕松學會歌曲。勵幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編表演，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望提高表現(xiàn)力。︱××××︱××︱××××︱×-︱。，錄音機，歌曲U盤，雙向筒。，草地的背景圖，小女孩，小毛驢的插件，二.幫助幼兒熟悉理解歌詞內容，引起幼兒學習歌曲的興趣。很遠很遠的地方，你們再猜猜她是怎樣來的？就聽說我們班六一要有家長開放日，很想來看看，所以早就準備好了?！缎∶H爬山坡》。小主人是這樣用歌聲表達。件）興奮、焦急的，而小毛驢依舊是淘氣、調皮的。上自己喜歡的動作來歌唱吧。擊樂器進行了伴奏，豐富了歌曲。回家后我們把這首歌曲唱給爸爸媽。媽、爺爺奶奶聽，你愿意嗎？
【正文】 快快向前跑（課件），可小毛驢卻怎么樣？（后退）；小主人想前進（課件），小毛驢卻后退；小主人想去山腳（課件），小毛驢卻（停住不走了） —— 師： “小朋友說 的真好！看來呀，此時此刻小主人的心情是（課件）興奮、焦急的，而小毛驢依舊是淘氣、調皮的。你們能不能用歌聲 和動作把小主人的心情、小毛 驢的樣子表現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們來試試 。 ， ， 我們用雙向筒再給這首歌曲加點節(jié)奏吧， 請你加上自己喜歡的動作來歌唱吧 。 四 . 小結： 今天，我們不但唱出了小主人的心情、小毛驢的調皮，還利用打擊樂器進行了伴奏，豐富了歌曲?；丶液笪覀儼堰@首歌曲唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，你愿意嗎？
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