學(xué)習(xí)蒙特梭利教學(xué)培訓(xùn)心得體會[推薦5篇]-資料下載頁
2024-11-02 12:01本頁面
【正文】 的培訓(xùn)，沒有逛太晚，早早回酒店休息了。培訓(xùn)第一天，9點(diǎn)開始。進(jìn)入華府內(nèi)部，看到伴隨我們培訓(xùn)的教室，就是還原園所的標(biāo)準(zhǔn)教室，我不由想起了瑪利婭女士說過，環(huán)境就像人類的頭部，影響著孩子整體的發(fā)展。教室的精心布置，完備齊全、標(biāo)準(zhǔn)、對幼兒有吸引力的生活設(shè)備和用具，大大增加了我學(xué)習(xí)的信心。為期兩天的培訓(xùn)，不單單是理論知識，還有豐富有趣的課堂游戲、細(xì)致的教具實(shí)操示范，這些都讓我受益匪淺。專業(yè)的蒙氏老師對于蒙特梭利園所來說是一個關(guān)鍵的存在，而只有老師熟練地掌握了標(biāo)準(zhǔn)蒙氏教具的實(shí)操，能夠熟練地展示并引導(dǎo)孩子進(jìn)行“工作”，才能挖掘孩子無限的潛能。60套教具操作學(xué)習(xí)，單單兩天肯定學(xué)不完。幸好有學(xué)智云平臺，我在上面觀看教具實(shí)操視頻，拍攝的很詳細(xì)，各個角度都有，視頻下面還有文字說明，操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)都寫的非常清楚，特別適合反復(fù)學(xué)習(xí)。而且不單單只是看視頻，每看完一個視頻，還要完成一份測評，否則無法解鎖下一個視頻。這樣的設(shè)置讓我不得不仔仔細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)，簡直比真人示范的時候?qū)W的還要認(rèn)真?？偟膩碚f，這兩天的培訓(xùn)是非常有意義和收獲的。也很感謝老師的無私教授和悉心指導(dǎo)。我也將繼續(xù)充電，完善自己的專業(yè)知識，和成為一名專業(yè)的蒙氏老師。第五篇：蒙特梭利經(jīng)典語錄全集名言：蒙特梭利經(jīng)典語錄全集 言者：蒙特梭利，瑪麗亞蒙臺梭利（意大利語：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼兒教育學(xué)家，蒙臺梭利教育法的創(chuàng)始人。母親和幼教老師所產(chǎn)生的愛，近乎于神。人類的高貴來自于你就是你，你不是別人的復(fù)制品。反復(fù)練習(xí)是兒童的智力體操。兒童不會自己判斷自己，他是以別人對他的態(tài)度來判斷自己的。兒童通過自立獲得身體的獨(dú)立；通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立；通過沒有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。生命的紀(jì)律是秩序；智力的紀(jì)律是專注；行為的紀(jì)律是順從。只要準(zhǔn)備一個自由的環(huán)境來配合兒童生命的發(fā)展階段，孩子們的精神與秘密便會自發(fā)的顯現(xiàn)出來了。我們現(xiàn)在看到的最錯誤的想法便是以為身體活動就只是身體活動而已，以為它不具有更高層次的功能。其實(shí)，心智的發(fā)展必然和身體動作相配合，而且是相互依賴存在的。成人無法直接幫助兒童形成自己，因?yàn)槟鞘亲匀欢傻墓ぷ?；但是成人必須懂得?xì)心地尊重這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也就是提供兒童形成自己所必要的而他自己卻無法取得的材料。
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