全市高三年級教學(xué)視導(dǎo)地理學(xué)科總結(jié)范文模版-資料下載頁
2025-10-24 02:20本頁面
【正文】 實(shí)到紙上。對下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容要有具體明確的要求。常規(guī)材料：優(yōu)點(diǎn)：二輪復(fù)習(xí)計劃詳細(xì)具體。到課時，上墻與學(xué)生見面?？季V、考題研究深入。教研活動次數(shù)多，記錄詳細(xì)。集體備課、個人備課認(rèn)真實(shí)用。教師手頭材料多，選題積累多，題目實(shí)用性強(qiáng)。教師對學(xué)生學(xué)案抽批及時認(rèn)真。學(xué)生單元、專題練習(xí)積累認(rèn)真。學(xué)生積累本內(nèi)容多，做到經(jīng)常翻閱，錯題重做。規(guī)范化答題紙使用經(jīng)常。建議：使用學(xué)情反饋卡，增加學(xué)情了解的面。教師幫扶計劃再具體些，落實(shí)到人，有內(nèi)容，有時間。文綜學(xué)科綜合試題盡量多讓學(xué)科老師組合使用，少用成品題。加強(qiáng)文綜學(xué)科考試中學(xué)生做題的時間、空間的科學(xué)安排。學(xué)校課堂教學(xué)：聽課兩節(jié)：專題十五工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)的各個環(huán)節(jié)清晰，分專題知識梳理、題目講評、補(bǔ)償練習(xí)。學(xué)生預(yù)習(xí)、先學(xué)，有利于了解學(xué)情，增強(qiáng)教與學(xué)的針對性。重視基礎(chǔ)主干知識的鞏固。教師考情掌握準(zhǔn)確，說明一些知識點(diǎn)在高考中的呈現(xiàn)形式。重視學(xué)案的使用，做到了全面使用、全程使用。重點(diǎn)題目的講評，注意讓學(xué)生展示答題的思路、錯因分析、知識的拓展，同時注意答題的規(guī)范性。對補(bǔ)償性練習(xí)的講評分析透徹。劉濤教師題目講評更精彩些，對考情把握更準(zhǔn)確些。規(guī)范性要求貫穿教學(xué)過程的始終。不足及建議：有的教師專題知識梳理用的時間過長。專題梳理中有些內(nèi)容要及時提醒學(xué)生回歸課本，尤其重點(diǎn)圖表。題目的講評再進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生審題意識的培養(yǎng)。同時注意解題方法、技巧的點(diǎn)撥。注意課堂后5分鐘的有效利用。預(yù)設(shè)內(nèi)容提前完成了，要靈活利用好剩余時間。常規(guī)材料： 優(yōu)點(diǎn)：二輪復(fù)習(xí)計劃詳細(xì)、實(shí)用，有策略方法，專題內(nèi)容落實(shí)到課時。集體備課實(shí)用，個人備課符合二輪特點(diǎn)。學(xué)生學(xué)案做的全，教師有抽批。教師有做學(xué)案練習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)生積累本很細(xì)、很實(shí)。實(shí)用價值大。有規(guī)范性答題紙和學(xué)情調(diào)查表。建議：加強(qiáng)考綱、考試說明、考題的研究。盡量多的搜集外地試卷，經(jīng)篩選改造融合到文綜練習(xí)中。加強(qiáng)文綜考試的管理，注意學(xué)生做題的時間空間科學(xué)安排。一中課堂教學(xué)：聽課兩節(jié)：專題十水循環(huán)和洋流。優(yōu)點(diǎn)：考點(diǎn)、考情比較明確。采用靈活多樣的方式鞏固基本知識、訓(xùn)練基本技能。知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建目的是為了鞏固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。學(xué)生動手能力強(qiáng)，繪圖、填圖效果好。學(xué)生自我糾錯能力強(qiáng)。題目的講評注意了教師的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生分析透徹，展示解題思路清晰。教師注意了讀圖、析圖方法的點(diǎn)撥。郇慶電教師對主干知識中的弱點(diǎn)點(diǎn)的更透。郇慶電老師對一些題目、圖等中的弱點(diǎn)、重點(diǎn)點(diǎn)的更透徹，解題思路點(diǎn)的更清晰。郇慶電老師對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題更能及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。不足及建議：在“雙基”落實(shí)過程中，建議注意回歸課本，尤其課本中的原始圖。題目講評過程中，加強(qiáng)學(xué)生審題意識的培養(yǎng)和答題規(guī)范的落實(shí)。同一專題內(nèi)容，同一復(fù)習(xí)思路，在集體備課的基礎(chǔ)上，建議加強(qiáng)個人相互聽評課，借鑒他人的長處，更好的處理問題。常規(guī)材料： 優(yōu)點(diǎn)：二輪復(fù)習(xí)計劃詳實(shí)，專題內(nèi)容安排到天，計劃上墻與學(xué)生見面。集體備課次數(shù)多，記錄全，集體備課實(shí)用扎實(shí)。學(xué)案優(yōu)化落實(shí)到人。學(xué)生積累本內(nèi)容豐富，詳實(shí)實(shí)用，教師有抽查。學(xué)生學(xué)案教師抽查及時，學(xué)情反饋暢通。有規(guī)范性答題紙，使用次數(shù)多。教師電子備課認(rèn)真。教師細(xì)化考試說明研究。注意學(xué)生學(xué)法養(yǎng)成的培養(yǎng)。建議：加強(qiáng)對外地試題與考試說明的對照研究，選擇好題融入文綜考試中。加強(qiáng)“三類”學(xué)生幫扶，落實(shí)到人，并落實(shí)好時間和內(nèi)容。加強(qiáng)文綜應(yīng)試能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化答題的時間和空間的科學(xué)安排。第五篇：高三教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)高三教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：上課準(zhǔn)備充分，課上的好；材料準(zhǔn)備充分，有教學(xué)設(shè)計、聽課、集體備課、學(xué)案、基本能力測試等。存在的問題：教學(xué)設(shè)計存在項目不全，書寫潦草等現(xiàn)象。個別教師一頁紙中只有寥寥幾行，課時、日期、教學(xué)感悟等項目沒有，雙邊活動內(nèi)容太少或沒有。學(xué)案批閱不及時或不全面。學(xué)案做不到全批全改、做不到重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)批閱。聽課記錄不詳細(xì)。個別教師聽課記錄內(nèi)容太少，沒有評析。集體備課修改不充分。集體備課材料個人修改不充分，個別教師集體備課上沒有修改的內(nèi)容。措施：加強(qiáng)集體備課研究，集體備課前下發(fā)集體備課稿，要求在充分個人備課的基礎(chǔ)上再參加集體備課。加強(qiáng)個人備課。重新學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的課堂教學(xué)設(shè)計填寫指導(dǎo)意見，完全按照意見完善個人教學(xué)設(shè)計。學(xué)案要批閱及時，要求有日期有評析，重點(diǎn)學(xué)生要做到面批。聽課要聽夠節(jié)數(shù)，保證質(zhì)量。要有聽課的內(nèi)容，師生活動和評析。
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