全市高三年級教學視導地理學科總結(jié)范文模版-資料下載頁
2024-11-02 02:20本頁面
【正文】 實到紙上。對下節(jié)課的預習內(nèi)容要有具體明確的要求。常規(guī)材料：優(yōu)點：二輪復習計劃詳細具體。到課時，上墻與學生見面?？季V、考題研究深入。教研活動次數(shù)多，記錄詳細。集體備課、個人備課認真實用。教師手頭材料多，選題積累多，題目實用性強。教師對學生學案抽批及時認真。學生單元、專題練習積累認真。學生積累本內(nèi)容多，做到經(jīng)常翻閱，錯題重做。規(guī)范化答題紙使用經(jīng)常。建議：使用學情反饋卡，增加學情了解的面。教師幫扶計劃再具體些，落實到人，有內(nèi)容，有時間。文綜學科綜合試題盡量多讓學科老師組合使用，少用成品題。加強文綜學科考試中學生做題的時間、空間的科學安排。學校課堂教學：聽課兩節(jié)：專題十五工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境優(yōu)點：教學的各個環(huán)節(jié)清晰，分專題知識梳理、題目講評、補償練習。學生預習、先學，有利于了解學情，增強教與學的針對性。重視基礎(chǔ)主干知識的鞏固。教師考情掌握準確，說明一些知識點在高考中的呈現(xiàn)形式。重視學案的使用，做到了全面使用、全程使用。重點題目的講評，注意讓學生展示答題的思路、錯因分析、知識的拓展，同時注意答題的規(guī)范性。對補償性練習的講評分析透徹。劉濤教師題目講評更精彩些，對考情把握更準確些。規(guī)范性要求貫穿教學過程的始終。不足及建議：有的教師專題知識梳理用的時間過長。專題梳理中有些內(nèi)容要及時提醒學生回歸課本，尤其重點圖表。題目的講評再進一步加強學生審題意識的培養(yǎng)。同時注意解題方法、技巧的點撥。注意課堂后5分鐘的有效利用。預設(shè)內(nèi)容提前完成了，要靈活利用好剩余時間。常規(guī)材料： 優(yōu)點：二輪復習計劃詳細、實用，有策略方法，專題內(nèi)容落實到課時。集體備課實用，個人備課符合二輪特點。學生學案做的全，教師有抽批。教師有做學案練習的良好習慣。學生積累本很細、很實。實用價值大。有規(guī)范性答題紙和學情調(diào)查表。建議：加強考綱、考試說明、考題的研究。盡量多的搜集外地試卷，經(jīng)篩選改造融合到文綜練習中。加強文綜考試的管理，注意學生做題的時間空間科學安排。一中課堂教學：聽課兩節(jié)：專題十水循環(huán)和洋流。優(yōu)點：考點、考情比較明確。采用靈活多樣的方式鞏固基本知識、訓練基本技能。知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建目的是為了鞏固基礎(chǔ)，查漏補缺。學生動手能力強，繪圖、填圖效果好。學生自我糾錯能力強。題目的講評注意了教師的引領(lǐng)作用，引導學生分析透徹，展示解題思路清晰。教師注意了讀圖、析圖方法的點撥。郇慶電教師對主干知識中的弱點點的更透。郇慶電老師對一些題目、圖等中的弱點、重點點的更透徹，解題思路點的更清晰。郇慶電老師對學生學習中的問題更能及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。不足及建議：在“雙基”落實過程中，建議注意回歸課本，尤其課本中的原始圖。題目講評過程中，加強學生審題意識的培養(yǎng)和答題規(guī)范的落實。同一專題內(nèi)容，同一復習思路，在集體備課的基礎(chǔ)上，建議加強個人相互聽評課，借鑒他人的長處，更好的處理問題。常規(guī)材料： 優(yōu)點：二輪復習計劃詳實，專題內(nèi)容安排到天，計劃上墻與學生見面。集體備課次數(shù)多，記錄全，集體備課實用扎實。學案優(yōu)化落實到人。學生積累本內(nèi)容豐富，詳實實用，教師有抽查。學生學案教師抽查及時，學情反饋暢通。有規(guī)范性答題紙，使用次數(shù)多。教師電子備課認真。教師細化考試說明研究。注意學生學法養(yǎng)成的培養(yǎng)。建議：加強對外地試題與考試說明的對照研究，選擇好題融入文綜考試中。加強“三類”學生幫扶，落實到人，并落實好時間和內(nèi)容。加強文綜應(yīng)試能力的訓練，強化答題的時間和空間的科學安排。第五篇：高三教學視導總結(jié)高三教學視導總結(jié)優(yōu)點：上課準備充分，課上的好；材料準備充分，有教學設(shè)計、聽課、集體備課、學案、基本能力測試等。存在的問題：教學設(shè)計存在項目不全，書寫潦草等現(xiàn)象。個別教師一頁紙中只有寥寥幾行，課時、日期、教學感悟等項目沒有，雙邊活動內(nèi)容太少或沒有。學案批閱不及時或不全面。學案做不到全批全改、做不到重點學生重點批閱。聽課記錄不詳細。個別教師聽課記錄內(nèi)容太少，沒有評析。集體備課修改不充分。集體備課材料個人修改不充分，個別教師集體備課上沒有修改的內(nèi)容。措施：加強集體備課研究，集體備課前下發(fā)集體備課稿，要求在充分個人備課的基礎(chǔ)上再參加集體備課。加強個人備課。重新學習學校下發(fā)的課堂教學設(shè)計填寫指導意見，完全按照意見完善個人教學設(shè)計。學案要批閱及時，要求有日期有評析，重點學生要做到面批。聽課要聽夠節(jié)數(shù)，保證質(zhì)量。要有聽課的內(nèi)容，師生活動和評析。
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