蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第22課景泰藍(lán)的制作word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 05:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】景泰藍(lán)的制作過(guò)程。運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)文對(duì)一項(xiàng)事物有詳有略的介紹。以致用，一課一得的設(shè)計(jì)思路。較，引出景泰藍(lán)。主，因此叫景泰藍(lán)。比較四種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。面上”，這是作詮釋。在舉例說(shuō)明時(shí)，又。把柳樹(shù)的樹(shù)葉比作“括號(hào)”，并不陌生，根據(jù)文章內(nèi)容，本文的語(yǔ)言特點(diǎn)？文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。點(diǎn)藍(lán)兩道，而略寫(xiě)其他？泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。的，為什么要這樣安排。展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。微信中簡(jiǎn)單的功能。結(jié)合，主次分明。語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)，表現(xiàn)了景泰藍(lán)手工制作的繁復(fù)和精細(xì)，反映了制作工人手藝的精巧和這種工藝品的珍貴。銜接有序，整個(gè)課堂氣氛較好。但也存在不足點(diǎn)：首先，自己教齡較小，對(duì)于上課的把控方面還有所欠缺。
【正文】 事物，從而解決本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn) 。 明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。 ②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。 課外拓展 請(qǐng)寫(xiě)一份如何使用微信，用準(zhǔn)確、有序的語(yǔ)言進(jìn)行介紹 ，力求 一看這份介紹能夠使用微信中簡(jiǎn)單的功能。 （可以從添加好友、收取信息、收發(fā)紅包、發(fā)朋友圈等環(huán)節(jié)的操作過(guò)程） 如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的微信操作為例，按照一定的說(shuō)明順序，利用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有序的語(yǔ)言進(jìn)行介紹。 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，再運(yùn)用生活實(shí)際，通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)，掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作， 同時(shí)也符合本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 體現(xiàn)一課一得。 總結(jié) 本文以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明，詳略結(jié)合，主次分明。語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)，表現(xiàn)了景泰藍(lán)手工制作的繁復(fù)和精細(xì)，反映了制作工人手藝的精巧和這種工藝品的珍貴。 教學(xué)反思 《景泰藍(lán)的制作》是 一篇說(shuō)明文，本節(jié)課從說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、說(shuō)明文的語(yǔ)言三部分來(lái)展開(kāi)，本節(jié)課循序漸近地解決教學(xué)重難點(diǎn)，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接有序，整個(gè)課堂氣氛較好。但也存在不足點(diǎn)：首先，自己教齡較小，對(duì)于上課的把控方面還有所欠缺。
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