有理數(shù)的乘法1教案-資料下載頁
2024-10-31 14:22本頁面
【正文】 （）；⑦（5）； ⑧．5382222．計算．（1）96；（2）（9）6；（3）3（4）；（4）（3）（4）．第五篇：有理數(shù)的乘法教案第十八課時 有理數(shù)的乘法（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則；2．掌握有理數(shù)乘法的運算律，并利用運算律簡化乘法運算； 【學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：乘法的符號法則和乘法的運算律難點：積的符號的確定【學(xué)習(xí)過程】模塊一 探 究 新 知 活動1 知識準(zhǔn)備351.＝____； 5635(－)(－)＝____； 5635(－)＝_________． 562．0(－2014)＝____． 活動2 教材導(dǎo)學(xué)(1)(－7)8＝________，8(－7)＝_________； 230。3246。230。10246。230。10246。230。3246。231。247。231。247。－247。－247。(2)231。－247。231。－247。＝_______，231。231。231。247。231。247。＝_______； 232。5248。232。9248。232。9248。232。5248。(3)[(－4)(－6)]5＝________，(－4)[(－6)5]＝________； 233。1230。7246。249。230。246。249。1233。234。231。247。234。231。7247。(4)234。231。－247。(－4)＝________，234。231。－247。（－4）＝________． 3322235。232。248。235。232。248。通過上面的計算，你覺得有理數(shù)的乘法仍滿足交換律和結(jié)合律嗎？ 模塊二新 知 梳 理 知識點一 乘法交換律兩個數(shù)相乘，交換乘數(shù)的位置，積不變，即ab＝乘法結(jié)合律三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘或先把后兩個數(shù)相乘，積不變，即(ab)c＝___________．知識點三 乘法對加法的分配律一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)____，再把積______，即a(b＋c)＝_____________模塊三 重難互動探究探究問題一 乘法運算律的運用例1 [教材例3變式題] 計算：233。2230。1246。249。230。2246。230。1246。7 234。＋231。－247。；(2)(－2)231。－1247。231。－2247。.(1)(－6)7248。232。2248。9235。3232。2248。232。探究問題二 逆用乘法對加法的分配律3221 例2 [高頻考題] 計算：－14－＋(－14)－模塊四 小結(jié)評價一、本課知識：：兩數(shù)相乘，同號得，異號得，絕對值相乘。任何數(shù)與0相乘，積為。幾個不為0的數(shù)相乘，當(dāng)負因數(shù)有奇數(shù)個時，積為；當(dāng)負因數(shù)有偶數(shù)個時，積為。：，乘法的結(jié)合律： 乘法對加法的分配律：二、本課典例：運用乘法的加法的運算定律簡化運算。三、課堂檢測計算：(1)（(3)49下列各式變形各用了哪些運算律： 1***－＋－)(－48)(2)－(－)+(－) 12642427722724(－5)251111)(－)=［12(－)］［25(－)］ ***2(2)(++)(－8)=(－8)+(－)(－8)477477181118(3)25［+(－5)+(+)］(－)=25(－)［(－5)+ +］335533(1)1225(－
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