北京課改版九上一只貝-資料下載頁
2024-12-08 05:30本頁面
【導(dǎo)讀】2．學(xué)習(xí)課文借物喻人的寫法，體會句子所包含的意思，積累優(yōu)美的詞句。4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。者借物喻人的寫法。理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”這句話的含義。搜集一些默默奉獻、不求回報的人物的小故事。我們一起來學(xué)習(xí)《一只貝》。1．默讀課文，畫出生字，借助字典讀準(zhǔn)字音。2．學(xué)生互動學(xué)習(xí)，老師利用生字卡或投影檢驗自學(xué)效果。2．說說講了一個怎樣的故事，想想作者想借助這個故事告訴人們什么？描寫貝丑陋的第三自然段。色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮譽。所承受的肉體上的折磨，這真是一只可憐的貝。在“磨制”的過程。說貝可敬，更是因為他同石子分分秒秒、永不氣餒的較量。時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
【正文】 時，當(dāng)你的眼前就是這只用他的血和肉盡其一生孕育了一顆稀罕的大珍珠，和曾被人忽視、冷落甚至一腳踢開的貝時，你又會對他說些什么呢？請你把最想對他說的話，寫在書上。 6．變文為詩，再讀文章，升華感情。 如果說貝的這種不屈于磨難的精神是一首詩，那么它一定是世界上最壯麗的詩篇；如果說是一首歌，那么它一定最扣人心弦、感人肺腑，讓我們飽含著崇敬之情，再來讀讀貝與石子較量，與命運抗?fàn)幍恼Z句吧！ 大屏幕出示：那是個十分硬的石子 無論如何不能擠碎他 又帶著棱角 他只好受著內(nèi)在的折磨 他的殼上越來越?jīng)]有了顏色 沒有了圖案 他失去了做貝 的榮譽 但他默默地 他說不出來 五、啟發(fā)思考，體味生活。 教師小結(jié)：貝雖經(jīng)磨礪，終究以血和肉孕育了一顆絢麗奪目的大珍珠。我們在驚嘆于那顆珍珠的美麗與名貴的同時，不要忘記那只曾孕育過他的丑陋的、可憐的但更加可敬的貝呀！正如冰心所說：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ù笃聊怀鍪荆? 這是貝的一生，人生不也是相似的嗎？ 板書設(shè)計 一 只貝 漂亮：投影、顯示 可憐、可敬 丑陋：擠碎、折磨
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