北京課改版九上變色龍-資料下載頁
2024-11-18 22:22本頁面
【導(dǎo)讀】有條理、有重點(diǎn)地復(fù)述故事大意。變色龍是自然界中一種神奇的動(dòng)物，有著特殊的隨著環(huán)境的變化而改變自身色彩的本領(lǐng)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有這樣一群人，被稱為“變色龍”。界三大小說家契訶夫的描述去認(rèn)識(shí)一下這樣的人。要知道，正是契訶夫的精彩描述，才令變。色龍和阿Q一樣，成為一類典型人物的代稱。關(guān)于契訶夫的文學(xué)常識(shí)：19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家之一。情地諷刺了小市民的庸俗和卑劣心理，正確地指出俄羅斯社會(huì)生活必須改變的前景。代表作品《變色龍》、《一個(gè)小官吏的死》《套中人》、《第六病室》。寫的是一個(gè)小官吏為了在劇場(chǎng)不小心打噴嚏濺到將軍的禿頂上竟然被嚇?biāo)馈８f明了變色龍的存在不是個(gè)別現(xiàn)象，而是同當(dāng)時(shí)的時(shí)代有密切的關(guān)聯(lián)的。
【正文】 ，體會(huì)語言描寫形象、生動(dòng)的特點(diǎn)。 他的話有幾種不同的意思？該怎樣讀出這些句子的語氣、特點(diǎn)來？ “這兒到底出了什么事？你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？誰在嚷？” —— 耀武揚(yáng)威、裝模作樣、顯示自己的能力 、才干 “恩，不錯(cuò)??不錯(cuò)??這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿出點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會(huì)知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗??請(qǐng)問，這到底是誰家的狗？” — — 借機(jī)顯示自己的威風(fēng)、才干，向著赫鎦金 “席加洛夫?qū)④?？哦??葉爾德林，幫我把大衣脫下來??真要命， 天這么熱，看樣子多半要下雨了??” —— 接脫大衣轉(zhuǎn)移視線、轉(zhuǎn)移話題，強(qiáng)作鎮(zhèn)定掩飾自己的窘態(tài)與內(nèi)心的恐慌，為下面的改變立場(chǎng)做為過渡、鋪墊。 “只是有一件事我還弄不明白， —— 你這種人啊是出了名了，我可知道你這種人是什么玩意兒” —— 強(qiáng)詞奪理、顯示出山人一貫正確的氣魄，批評(píng)赫鎦金 （指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)人物的鮮活個(gè)性） （ 2）簡(jiǎn)練而巧妙傳神的細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫 —— 畫龍點(diǎn)睛 關(guān)于大衣的描寫，文中共有幾處？分別有什么作用？ 文章是怎樣描寫主人公的神態(tài)的？有什么特色？ —— 突出變色龍的變化無常、虛偽卑劣 五、拓展訓(xùn)練 試揣摩變色龍的變色心理，在他變化無常的過程中想象他的心理活動(dòng)，進(jìn)一步揭示奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)。選擇第 1 2 25段中任意一段，合理想象他的心理活動(dòng)。 六、總結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了小說家契訶夫高超的寫作技巧，也認(rèn)識(shí)了可惡可恨又可憐的變色龍奧楚蔑洛夫。下午的課上大家將充分發(fā)揮表演才能，重現(xiàn)變色龍的丑態(tài)，期待大家的精彩表演。 七、作業(yè) 生字、詞語聽寫
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