六年級上冊語文教案：第一單元-習(xí)作-人教部編版-資料下載頁
2024-10-30 22:00本頁面
【正文】 有趣?(3)你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪?。要求學(xué)生說出自己修改的過程和理由。,習(xí)作有明顯進(jìn)步的同學(xué)授予“百花獎”,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生修改的積極性。二、指導(dǎo)評賞,成就激勵“百花獎”的同學(xué)上臺朗讀自己的佳作,師生進(jìn)行示范性評賞?！袄嘶í劇薄?在班內(nèi)或校內(nèi)傳閱,激發(fā)學(xué)生的成就感?！窘虒W(xué)反思】[成功之處] 通過這次習(xí)作的指導(dǎo),學(xué)生對寫想象作文有了比較濃厚的興趣。興趣是最好的老師,在整個教學(xué)活動中,我十分注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,包括聽的興趣、想的興趣、說的興趣、寫的興趣。孩子們在比較輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中各方面能力得到了提升。俗話說“授之以魚,不如授之以漁”,本次教學(xué),我注重了寫作方法的引導(dǎo),教學(xué)生如何審題、如何選材、如何組織語言、如何謀篇布局。[不足之處] 在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識面太窄了,想的內(nèi)容、用的語言比較單一?？磥碜x寫不能分開,要想寫作好,一定要多閱讀,積累大量的語言和素材。
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