【正文】 換軟件： 格式工廠在教學(xué)中的導(dǎo)入，授導(dǎo)等環(huán)節(jié)，我們經(jīng)常會需要一些音頻或視頻，給學(xué)生更直觀、更深刻的感受。雖然網(wǎng)上有很多音頻或視頻，但是要么時(shí)間太長，要么我們只想截取其中的一段，有時(shí)還想將兩個(gè)視頻或音頻合到一起。在PPT插入視頻時(shí)，插入之后經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題，比如“只有聲音，沒有影像；一片漆黑，無信息。這都是PPT對視頻格式不支持導(dǎo)致的?！案袷焦S”就能解決這些問題。附：全文網(wǎng)絡(luò)上有很多新鮮的圖片、新聞資訊、英文電影和視頻等。下載的視頻放到學(xué)校的電腦上常常不支持，我常用“格式工廠”轉(zhuǎn)化視頻格式，也可以將視頻轉(zhuǎn)化成MP3等格式的音頻，可以放在各種音箱上聽。在網(wǎng)上下載的音樂格式不統(tǒng)一，有的是MTV，有的占內(nèi)存過大，通過格式工廠我可以把它變成mp3格式或者其他需要的格式，方便插入課件或者教學(xué)的使用。（佚名）非常喜歡格式化工廠，他除了有簡報(bào)中介紹的功能外，還有一個(gè)很好用的地方，就是可以截取音頻或視頻，尤其截取單個(gè)單詞和句子方面，效果很好，截取后，插入ppt，可以反復(fù)播放。注：在格式工廠左側(cè)的功能區(qū)最下面有個(gè)高級，里面還有視頻、音頻全并的功能哦。魔影工廠魔影工廠也是一款簡單好用免費(fèi)的音視頻格式轉(zhuǎn)換的軟件，看一下張老師給我們分享的魔影工廠軟件的功能吧。附：全文手機(jī)拍攝、相機(jī)拍攝記得前年我在講現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子時(shí)，我事先讓學(xué)生自己畫了一些簡筆畫，我拿著學(xué)生的作品當(dāng)教具，學(xué)生很高興，學(xué)習(xí)勁頭特足，后來還有學(xué)生主動問我在課前可以準(zhǔn)備什么，我把學(xué)生作品收集起來了，來年再講現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，突發(fā)奇想把它們設(shè)計(jì)成幻燈片，可問題時(shí)怎么把它們輸入到電腦里，左思右想，最后看到有人把照片傳到網(wǎng)上自己的空間里，一時(shí)來了靈感，用照相機(jī)把它們拍成照片再制成PPT，還真的成功了。在后來的教學(xué)中，我時(shí)常帶著相機(jī)撲捉學(xué)校生活的精彩瞬間，比如xx正在喝水，xx正在踢球，學(xué)生在課堂上看到自己熟悉的面孔很興奮，學(xué)習(xí)勁頭大，興趣高。借助相機(jī)拍照片制作PPT是我常用的方法。在學(xué)習(xí)jump,swim, skip,write a letter, watch TV等動詞時(shí)，我會用手機(jī)或者DV拍攝，讓學(xué)生充當(dāng)小演員，或者選取學(xué)生的課間體育活動場面，讓學(xué)生充分感受并理解這些單詞或短語的含義。這些資源可以直接播放，也可以作為課件資源加以運(yùn)用。截圖截圖工具我一般采用qq截屏工具（Ctrl+Alt+A）,方便快捷可牛影像摳圖 有些圖片如人物頭像、水果等我們不喜歡它的背景，這就需要借助摳圖工具，我一般選用“可牛影像”工具，摳圖簡單快捷。其實(shí)如果安裝的PPT2010或PPT2013，插入圖片后在圖片格式工具欄中第一個(gè)按鈕就是刪除背景，可以很方便的去除圖片背景。電子相冊艾奇軟件是個(gè)免費(fèi)的電子相冊制作軟件。在平時(shí)我們有很多學(xué)生及學(xué)校的照片，可以作為教學(xué)素材，做成視頻，更能貼近學(xué)生實(shí)際，更具教育意義。艾奇軟件做電子相冊簡單快捷，可以添加音樂、文字等，不浪費(fèi)時(shí)間是個(gè)不錯(cuò)的選擇。附：全文光影魔術(shù)手對于圖片的下載，可以采用360截圖、截圖或者把PPT中的某一個(gè)幻燈片保存成圖片形式。當(dāng)然下載的圖片要進(jìn)行一定的處理，我通常采用“光影魔術(shù)手”來幫助進(jìn)行圖片的裁剪、添加邊框等處理。Inpaint去水印用這個(gè)軟件可以輕松去除網(wǎng)上下載的圖片上的水印。繪聲繪影繪聲繪影則是制作視頻的好手，把視頻進(jìn)行剪輯、重組，方便于教學(xué)。這兩個(gè)軟件都幫了我很大的忙。課件制作好經(jīng)驗(yàn)PPT插入WMV視頻在應(yīng)用PowerPoint時(shí)，我們經(jīng)常需要播放一些視頻文件，隨時(shí)需要和PPT切換，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。如果我們用視頻轉(zhuǎn)換工具，先把視頻文件轉(zhuǎn)換成WMV格式，然后打開PowerPoint菜單中“插入”命令，在下拉菜單中“打開文件和聲音”命令，右擊“黑三角”，找到“文件中的影片”，打開已經(jīng)保存好的WMV格式文件，插入即可。這樣在播放PPT時(shí)，就免去了和視頻文件切換的麻煩了。視頻下載我們需要的視頻需要金幣才能下載，我們沒有怎么辦？稞麥綜合視頻下載軟件就是下載各種視頻的利器。不管哪里的視頻，想下什么就下什么！附：全文做課件時(shí)會需要用到視頻，我通常用的是“維棠FLV視頻下載軟件”。百度文庫 在英語教學(xué)中，經(jīng)常用到PPT課件和flash動畫。PPT通常是自己制作的，但是隨著網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，我注冊了百度文庫的賬號，會從中選擇合適的下載，然后再重新整理。PPT做電子相冊可以用PPT來實(shí)現(xiàn)電子相冊的效果，把想要播放的圖片第一張放到幻燈片上拖到和幻燈片一樣大，點(diǎn)擊自定義動畫選擇播放效果，可以設(shè)定2秒后自動播放。再放第二張這一張要把疊放次序放到第一張上邊，這樣第二章播放出來就能蓋住第一張幻燈片。依次羅列后假如想要配的音樂，設(shè)定為本幻燈片自始至終播放。PPT制作不規(guī)則外形圖片在幻燈片中經(jīng)常看到有橢圓形、心形等各種形狀的圖片，比起方形的要好看一些，排版時(shí)一張幻燈片中放的圖片片也多。大部分是利用繪聲繪影、Photoshop等不常用的圖片制作軟件，自己平時(shí)不用繪聲繪影，用起來很不熟練，所以我是這樣做的：在PPT中點(diǎn)擊“插入選擇“自選圖形”再選擇“心形”這時(shí)顯示的涂滿顏色的心形而不是照片，下一步就可以右擊選擇自定義圖形格式顏色填充效果圖片選擇想要的圖片確定后就是繪聲繪影、Photoshop制作的精美圖片效果了。PPT圖片去背景PPT插入圖片經(jīng)常帶白色底色影響課件的美觀，平時(shí)也是利用圖片處理工具處理，用起來麻煩，完全可以插入圖片后，右擊顯示圖片工具欄，利用設(shè)置透明色改成只有圖像沒有底色的圖片。異國風(fēng)情APP英語流利說為了有效幫助學(xué)生提高自己的口語，我們常使用“英語流利說”，推薦給大家，它可以選擇適合的難度，適合的主題，還可以選擇童話題材，如《三只小豬》，或者分角色對話題材，先播放，訓(xùn)練聽，然后錄制自己的聲音，訓(xùn)練讀，系統(tǒng)會每個(gè)單詞加以評估，合格單詞為綠色，不合格為紅色，可以反復(fù)聽反復(fù)改，直到變綠，實(shí)在不綠，他還有很強(qiáng)大的后臺糾錯(cuò)平臺，論壇上牛人很多，像新東方八大名師都在。在課堂中會抽幾分鐘輪流讓每一位同學(xué)展示，在課后，同學(xué)們可以隨時(shí)糾正自己的發(fā)音，很多家長也和孩子們一起學(xué)，親子共讀效果也不錯(cuò)。英語字母音標(biāo)針對字母的學(xué)習(xí)，挺適合低年級的教學(xué)，主要針對字母和音標(biāo)兩方面，以字母為例，首頁設(shè)計(jì)了四個(gè)方向，左右拖動選擇字母，上下拖動選擇標(biāo)志性單詞，圖片單詞發(fā)音三位一體，幫助學(xué)生整體把握詞匯。有趣的畫面，難忘的鏡頭吸引了學(xué)生的注意力，加深了他們對單詞的印象；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說一些分別包含這些單詞的日常語句，學(xué)生的情緒一下子調(diào)動起來，不知不覺地進(jìn)入了學(xué)習(xí)情景中，并能很快說出這些單詞。在二年級字母教學(xué)中，使用字母部分效果不錯(cuò)，在中高年級拓展音標(biāo)，可以幫助孩子梳理單詞之間千絲萬縷的關(guān)系。木偶帕爾斯2Puppet Pals它可以更加直觀的讓孩子們在不同的場景中進(jìn)行英語配音，并生成孩子們參與編輯的動畫視頻，相信孩子們參與的熱情會更加高漲。第五篇：信息技術(shù)助力英語課堂教學(xué)（范文模版）信息技術(shù)助力英語課堂教學(xué)隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和新課改的不斷深化，教育方式正面臨著新的挑戰(zhàn)。用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)已成為現(xiàn)代教育的亮點(diǎn)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，徹底改變了傳統(tǒng)單一的說教教學(xué)模式，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)了教學(xué)方法，使學(xué)生的自主性得到了充分地發(fā)揮，提高了學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。一、激發(fā)學(xué)生的求知欲望對于剛走進(jìn)課堂的學(xué)生而言，課前幾分鐘很難將分散的思想迅速集中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)教育在CAI教學(xué)環(huán)境下，就能迅速解決這個(gè)難題。CAI課件呈現(xiàn)豐富的教學(xué)信息，面對如此眾多的信息呈現(xiàn)形式，學(xué)生的注意力一定會被吸引，他們會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，而這種好奇心一旦被調(diào)動，發(fā)展為認(rèn)知興趣，將會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。如：在教學(xué)顏色這一單元時(shí)，我運(yùn)用信息技術(shù)將五光十色的大千世界——綠色的小草，藍(lán)色的大海，金色的果實(shí)，紅艷的除夕傳遞給學(xué)生，色彩斑斕的圖片，加上一個(gè)動聽的樂曲一下便將學(xué)生吸引。一番欣賞之后，學(xué)生自然而然，不知不覺就被吸引進(jìn)教師精心設(shè)置的色彩“陷阱”之中，吸引著有關(guān)色彩的信息。二、激活學(xué)生的英語思維現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，突破了以往課堂教學(xué)空間與時(shí)間的局限，具有信息儲存量大、變換速度快、反應(yīng)靈敏、視聽效果好等特點(diǎn)，能使聲音和形象、視覺和聽覺、語言和情景有效結(jié)合，對學(xué)生思維能力的發(fā)展起到了較好的作用。例如：在教學(xué)“Let39。39。s go to...”這個(gè)句型時(shí)，我在教會了學(xué)生課本上的單詞之后使用多媒體顯示出一些學(xué)生熟悉并喜歡的地點(diǎn)，如：Park、Zoo、Cinema、The Great Wall這樣的句型操練就變得靈活生動有趣，而且面對他們喜愛的生活場景，說出適宜的生活用語，想而學(xué)之，學(xué)而用之，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，活躍了學(xué)生的思維空間，變得不再機(jī)械呆板，從而有效地培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用英語的能力，激活了學(xué)生的思維，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。三、拓寬學(xué)生的英語視野最優(yōu)教學(xué)過程應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在教養(yǎng)，教育和發(fā)展三個(gè)方面獲得了最高可能的水平，既提高效率又節(jié)省時(shí)間。借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用文字的閃現(xiàn)、圖形的變化、顏色的變換等手段，可進(jìn)行高密度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對所學(xué)知識進(jìn)行消化吸收。不僅容量大，速度快，效果也好，而且也拓寬了學(xué)生的視野，延伸了教學(xué)內(nèi)容。如：在教學(xué)animal這一課時(shí)，我們就可以通過信息技術(shù)下載一些有關(guān)熊貓、猴子、老虎、大象等動物的生活圖片，讓學(xué)生不僅再次復(fù)習(xí)了這些動物的名稱，而且可以從畫面上了解這些動物的形狀、大小、叫聲、生活習(xí)慣等一系列的知識面，同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動物的生態(tài)意識，使社會學(xué)習(xí)化，使學(xué)習(xí)社會化。四、提升學(xué)生的英語運(yùn)用能力學(xué)習(xí)英語的最高境界就是能用英語思維、獲取信息、解決問題。眾所周知，語言是一種文化習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語意味著學(xué)習(xí)一套新習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新習(xí)慣的過程中，舊習(xí)慣（母語知識）必須會對新習(xí)慣（英語知識）的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。英語與漢語的學(xué)習(xí)分屬不同的語言，文化傳統(tǒng)和語言特征，包括語音、詞匯、語法系統(tǒng)等迥異?？梢姖h語負(fù)遷移對英語學(xué)習(xí)的影響之大。通過以上幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我們可以看到發(fā)揮信息技術(shù)教育輔助教學(xué)的優(yōu)勢，采用CAI課件提供的大量精美圖片，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的語音，給剛啟蒙學(xué)英語的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)重要條件，既適宜的英語環(huán)境，將學(xué)生帶到英語這個(gè)汪洋大海中來進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們所處的自然英語情景和英語文化，面對生活中的信息基本上都是用英語編碼，就會使他們自然而然地用英語思考，學(xué)習(xí)和交流，省去了母語的中介作用、既省去了母語負(fù)遷移的障礙。信息技術(shù)教育的運(yùn)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式得到了革新，注入了活力，煥發(fā)了新機(jī)。恰當(dāng)?shù)剡x準(zhǔn)信息技術(shù)教育與英語課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，不僅提高了課堂教學(xué)效率，降低了教學(xué)難度，而且優(yōu)化了英語課堂教學(xué)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，激活了學(xué)生的思維，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。