【正文】 。三、掌握規(guī)律、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來(lái)貼在黑板上。第三篇：小學(xué)湘版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（小編推薦）淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載第一課升旗教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)光榮和形式。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：激勵(lì)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的精神。難點(diǎn)：構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場(chǎng)面的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫(huà)工具自選。教學(xué)過(guò)程：一：放國(guó)歌，引入課題二：引導(dǎo)記憶升旗的時(shí)候，同學(xué)們是怎么做的？升旗手的動(dòng)作是怎樣的？1：讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)升旗儀式的整個(gè)過(guò)程2：說(shuō)說(shuō)什么場(chǎng)合、什么時(shí)候也升國(guó)旗？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景和自己的心情。3：請(qǐng)學(xué)生演示升旗動(dòng)作三：課件欣賞引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勂渌问降纳旒皹?gòu)圖，分析這些作品是怎么樣突出國(guó)旗和升旗手的？四：作畫(huà)步驟構(gòu)思構(gòu)圖打輪廓著色五：學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：畫(huà)出有環(huán)境的升旗儀式，突出國(guó)旗和升旗手。六：小結(jié)下課。第二課形的重復(fù)構(gòu)成 教學(xué)目的：1：使學(xué)生懂得形的單元設(shè)計(jì)。2：認(rèn)識(shí)單元、骨骼并重復(fù)制作3：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重復(fù)構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)和印制技能。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范圖、橡皮擦、鉛筆、小刀、彩筆墨水、毛筆、調(diào)色盆教學(xué)準(zhǔn)備：一：欣賞引入二：新授1：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解形的重復(fù)構(gòu)成。（1）：課件出示空白骨骼圖、形的單元（2）：出示有序、無(wú)序排列讓學(xué)生了解（3）：小結(jié)：無(wú)序排列的重復(fù)構(gòu)成讓人感覺(jué)生動(dòng)、活潑，有序排列重復(fù)構(gòu)成感覺(jué)穩(wěn)重、優(yōu)雅。把同一種形的單元反復(fù)排列于骨骼中，叫形的重復(fù)構(gòu)成。2：設(shè)計(jì)制作形的重復(fù)構(gòu)成繪制制作步驟和提示圖，教師作簡(jiǎn)要示范并板書(shū)步驟（1）設(shè)計(jì)形的單元形的單元設(shè)計(jì)要要簡(jiǎn)明，便于形的準(zhǔn)確重復(fù)制作。（2）制作印模淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載（3）印制把制作好的印模，重復(fù)印制骨骼中。三：學(xué)生設(shè)計(jì)、制作四：展評(píng)總結(jié)下課。第三課扎染圖案教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，了解扎染圖案的特點(diǎn)和掌握一般的扎染制作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：扎染制作的方法和步驟難點(diǎn)：制作一件圖案新穎、美觀的扎染工藝品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、扎染實(shí)物、示范用布料、彩色水、繩。教學(xué)過(guò)程：一：課件引入新課1：課件欣賞扎染圖案2：小結(jié)：扎染是一種古老的紡織染色工藝，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)手工染印工藝，屬于民間印染的一種。二：扎染步驟方法演示1：捆扎將白布從中間提起，然后把下方四周的布握攏，再用繩子打活結(jié)。方法一：將織物連續(xù)交替正、反折疊，或?qū)⒖椢锇唇?jīng)向或緯向方向握攏，用繩子分段扎緊可得到條形連續(xù)花紋。方法二：將織物對(duì)折、再對(duì)折，以折點(diǎn)為頂點(diǎn)，在其下部用線繩扎緊，染色后可得到放射狀花紋或菱形花紋。方法三：將織物展開(kāi)，任取一中心點(diǎn)，用右手拇指、食指、中指捍攏起來(lái)，然后用左手在右手下方握攏織物，放開(kāi)右手取線繩在中心點(diǎn)下方捆綁扎法，染色后得放射狀園形花比紋。方法四：把白布的四角分四次折疊成扇形再扎，染色后得扇形狀的放射圖案。2：染色：將捆扎好的白布放進(jìn)彩色水中浸染，注意要浸透。3：展開(kāi)將浸透的布擰干，松開(kāi)捆扎的繩子，展現(xiàn)布上花紋。三：學(xué)生作業(yè)要求：采用扎染的基本方法，制作一件圖案獨(dú)特、美觀的扎染工藝品。四：展評(píng)小結(jié)第四課中國(guó)畫(huà)小果子教學(xué)目的:加強(qiáng)對(duì)中國(guó)畫(huà)工具材料的了解,:重點(diǎn):小果子的畫(huà)法難點(diǎn)::課件、宣紙、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、水、:一:課件欣覺(jué)激趣,出示課題淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載1:欣賞本校學(xué)生作品,教師點(diǎn)評(píng),:欣賞畫(huà)家作品,:欣賞教師的中國(guó)畫(huà)作品《小果子》二：講授演示作畫(huà)方法1：復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨方法2：進(jìn)一步欣賞國(guó)畫(huà)《小果子》3：教師講解演示畫(huà)法，用兒歌概括步驟先用曙紅清水拌筆尖顏料稍濃蘸中鋒兩筆成果子濃墨點(diǎn)臍再勾柄4：演示添畫(huà)籃子或小盆子的方法。5：強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法毛筆上含水、含色、含墨的多少，用筆的快慢輕重，果子的正、側(cè)、倒豎等基本姿態(tài)都要一一領(lǐng)會(huì)，并加以應(yīng)用。6：思考：畫(huà)家爺爺為什么這樣擺放小果子？請(qǐng)學(xué)生分析其構(gòu)圖的妙處。三：學(xué)生創(chuàng)作，展示作業(yè)1：播放音樂(lè)，營(yíng)造氣氛2：勉勵(lì)學(xué)生大膽下筆放手作畫(huà)。3：把好的作業(yè)展示，師生共同點(diǎn)評(píng)，為下一節(jié)課打下基礎(chǔ)。第5課山花教學(xué)目的:1::::課件、中國(guó)畫(huà)工具材料。教學(xué)過(guò)程：一：課件欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣二：分析用筆用墨，學(xué)習(xí)山花的畫(huà)法。1：欣賞教材范作《山花》，分析作品的用筆、用墨、用色方法，先讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后教師給予肯定和綜合概括。2：教師舉例講解，示范畫(huà)法畫(huà)“山茶”（1）用朱砂畫(huà)花，側(cè)鋒用筆（2）淡墨中鋒畫(huà)枝（3）花青加淡墨側(cè)鋒添葉（4）濃墨畫(huà)花蕊，勾葉筋三：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力1：課件欣賞不同的山花范作，分析其不同的花葉、不同的構(gòu)圖、不同的用筆和用墨。2：欣賞教師課前創(chuàng)作的山花作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生分析其不同的內(nèi)容有不同的畫(huà)法、不同的用和用墨。3：學(xué)生創(chuàng)作，播放音樂(lè)，創(chuàng)造氣氛，啟發(fā)思維。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載四：展示講評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作品。小結(jié)下課第6課中國(guó)畫(huà)蔬果教學(xué)目的：進(jìn)一步鞏固中國(guó)畫(huà)技法，通過(guò)學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)技法描繪蔬果。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何用筆用墨才能使畫(huà)面更具情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、中國(guó)畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,:構(gòu)思引導(dǎo)1:生活中常見(jiàn)的蔬果有哪些?打算畫(huà)幾樣?2:怎么樣畫(huà)出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？3：怎么樣安排畫(huà)面？三：教師示范以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。先畫(huà)菜幫和菜根，勾畫(huà)線條手靈活。大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來(lái)葉兒嫩，一筆下去深淺分。白幫綠葉大白菜，畫(huà)葉毛筆用大楷。墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。為使畫(huà)面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫(huà)面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。三：創(chuàng)作練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色四：作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課。第7課設(shè)計(jì)有趣的字教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，掌握有趣的字的書(shū)寫(xiě)步驟及方法，了解各種工具所表現(xiàn)的字的不同趣味，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：字的書(shū)寫(xiě)方法和步驟難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)思維，大膽創(chuàng)新教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種書(shū)寫(xiě)工具教學(xué)過(guò)程：一：欣賞導(dǎo)入新課1：課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并講一講在生活中在哪些地方看到過(guò)這些字2：課件顯示各種標(biāo)牌廣告、宣傳櫥窗、環(huán)境設(shè)計(jì)。并提問(wèn)：你看到這些字后有什么感受？3：揭示課題二：新授1：教師示范書(shū)寫(xiě)方法和步驟淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載（1）選擇自己喜歡的字（2）用鉛筆輕輕寫(xiě)出字的結(jié)構(gòu)（3）勾畫(huà)字的外形，可以是方形、圓形或其它形狀（4）裝飾完成，可根據(jù)字的含意形象化2：除了老師剛才所講的裝飾方法以外，還有很多裝飾方法，如裝飾文字背影，將文字立體化，綜合運(yùn)用裝飾等。3：教師出示幾個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生講一講運(yùn)用什么裝飾手法來(lái)進(jìn)行裝飾4：剛才同學(xué)們看到的都是用水彩筆來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的字，還可以用各種工具來(lái)書(shū)寫(xiě)，課件欣賞各種工具書(shū)寫(xiě)的字體，學(xué)生欣賞后講一講這些字給人們的不同感受。三：作業(yè)要求1：選擇一件書(shū)寫(xiě)工具，運(yùn)用所學(xué)方法，設(shè)計(jì)幾個(gè)自己喜歡的字，表現(xiàn)字的趣味性四：作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課第8課課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過(guò)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的集體作業(yè)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)美化生活的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：課程圖標(biāo)的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：課程圖標(biāo)形象符號(hào)的概括表現(xiàn)、課程力標(biāo)獨(dú)特設(shè)計(jì)和象征意義的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：課程表展示板、課件、彩筆等教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入新課二：新授1：引導(dǎo)學(xué)生了解課程表2：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每門(mén)課程的特點(diǎn)3：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì),通過(guò)分析教材中體育、數(shù)學(xué)、作文、社會(huì)的課程圖標(biāo)導(dǎo)出設(shè)計(jì)方法。（1）構(gòu)思設(shè)計(jì)形式：確定用什么形象符號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)圖形搭配：主圖形和副圖形之間恰當(dāng)搭配色彩搭配：色彩間相互襯托，運(yùn)用色彩的象征意義。（2）畫(huà)設(shè)計(jì)稿（3）著色（課件演示）4：拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思路課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞5：提問(wèn)：你覺(jué)得可以用哪些形象符號(hào)來(lái)表示其它的每門(mén)課程呢？學(xué)生分組討論，發(fā)表意見(jiàn)，教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)根據(jù)自己的愛(ài)好選擇設(shè)計(jì)，個(gè)人的課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與從不同。三：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)四：作業(yè)展評(píng)，小結(jié)下課。第9課海螺變形圖案教學(xué)目的: 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載讓學(xué)生了解變形圖案的一般特點(diǎn)與要求,初步掌握變形圖案的基本設(shè)計(jì)方法和步驟,培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括、想象能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握海螺變形圖案的方法和步驟。難點(diǎn)：在圖案加工、制作過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)其精細(xì)、工整的特點(diǎn)并學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線面進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆或水彩畫(huà)用具等。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入課件播放音樂(lè)，提示課題同學(xué)們，在美麗的大海邊，在金色的沙灘上，會(huì)看到各種各樣美麗的貝殼和海螺，它們形狀有趣而且美麗，今天我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的海螺圖案。二：欣賞作品1：課件展示不同的海螺，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。小結(jié)：海螺的外形是一個(gè)橢圓形，四周有齒輪花紋，中間是螺旋形的結(jié)構(gòu)。2：欣賞作品一課件欣賞教材上的黑白圖案3幅問(wèn)：這兩幅作品與剛才的自然形海螺相比有什么不同？小結(jié)：這兩幅作品在自然形的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)作者加工，更加簡(jiǎn)練、概括、同時(shí)，還保留了海螺的主要特征。3：欣賞作品二課件欣賞教材上的彩色圖案問(wèn)：這幅作品又有什么不同呢？小結(jié)：這幅作品不但在造型上更加夸張，而且經(jīng)過(guò)作者的想象、創(chuàng)造，運(yùn)用對(duì)比色彩間隔排列，在視覺(jué)上產(chǎn)生跳躍的感覺(jué)。4：結(jié)語(yǔ)剛才我們欣賞了幾幅圖案作品，那么，同學(xué)們知道什么是圖案嗎？（經(jīng)過(guò)作者的加工、美化而成的紋樣）有哪些變形方法呢？（討論）三：示范方法步驟1：畫(huà)基本形2：變形引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出變形方法（1）：簡(jiǎn)化法：在自然形的基礎(chǔ)上省略細(xì)節(jié)部分，扼住主要特征進(jìn)行變化（2）：夸張法：將特象的特征加以夸大、突出（3）：裝飾法：在海螺的基本特征上，加以裝飾美化。3：學(xué)生按課件圖例分別說(shuō)出用了什么變形方法四：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)作業(yè)要求：自己構(gòu)思、想象創(chuàng)作出幾幅海螺變形圖案，可以是黑白，也可添畫(huà)色彩，要求制作工整、細(xì)致。五：作業(yè)展評(píng)小結(jié)。第10課樹(shù)的變形圖案淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載教學(xué)目的開(kāi)闊學(xué)生思路，培養(yǎng)大膽的繪畫(huà)風(fēng)格，運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張和裝等手法，對(duì)樹(shù)加以變形。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握樹(shù)變形的基本方法難點(diǎn)：創(chuàng)造性地對(duì)樹(shù)形作裝處理教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆等教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入1：欣賞：出示《椰樹(shù)》、《柳樹(shù)》兩幅變形畫(huà)作品，提問(wèn)：這些畫(huà)分別表現(xiàn)的是什么？畫(huà)中的樹(shù)與現(xiàn)實(shí)中的樹(shù)是否一樣？有何不同？2：小結(jié)：畫(huà)中的這些樹(shù)都是在原有造型的基礎(chǔ)上運(yùn)用了簡(jiǎn)化、夸張、裝飾等手法加以變形的畫(huà)3：板書(shū)課題二：新授1：對(duì)要變形的樹(shù)加以分析同樣是樹(shù)，但每種樹(shù)都有自己的獨(dú)特的標(biāo)志，使我們一眼就能談判斷這是椰樹(shù)、柳樹(shù)或是其它的什么樹(shù)。現(xiàn)在，我們一起看看這幾棵樹(shù)，看看誰(shuí)能找出它們最突出的特征。課件出示圖片，學(xué)生觀察答問(wèn)小結(jié)：迎客松：干曲折，傾向一邊，葉是針形，傘狀排列。梅樹(shù)：新枝直上，多節(jié)，花五瓣雪松：樹(shù)寇呈疊三角狀，干筆直2：示范講解變形的幾種基本方法（1）簡(jiǎn)化：就是省略掉細(xì)部及次要部分，保留它必不可少的部分。如簡(jiǎn)化雪松的外形，簡(jiǎn)化椰樹(shù)的葉形等。（2）夸張：對(duì)事物的外形進(jìn)行適度的夸大、強(qiáng)調(diào)、突出。如迎客松的干更彎、傾向性更強(qiáng)，椰樹(shù)的干更細(xì)長(zhǎng)，葉更彎等（3）裝飾：在樹(shù)形上附加一些裝飾，使圖案更符合理想、更加豐富。如檳榔樹(shù)的葉上添上鳳尾花紋樣裝飾，在棕櫚樹(shù)的樹(shù)干上加上條紋裝飾。3：欣賞教材，加深對(duì)簡(jiǎn)化、夸張和裝飾三種技法的認(rèn)識(shí)。三：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)四：展示作品，師生共評(píng)。第11課變形人物黑白畫(huà)教學(xué)目的：1：初步掌握人物變形的方法，進(jìn)行人物變形練習(xí)。2：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解人體主要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上初步掌握變形方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一：分析人體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入課題1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無(wú)須注冊(cè)免費(fèi)下載四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)畫(huà)人物，誰(shuí)能說(shuō)出人體的大致結(jié)構(gòu)？2：出示課件，加深了解小結(jié)：人體的主要結(jié)構(gòu)包括頭、軀干、四肢、骨胳外面包附著肌肉，人體的各部分由關(guān)節(jié)相連結(jié)。二：新授1：設(shè)問(wèn)：變形人物與平常生活中見(jiàn)到的人有何不同？你是從哪些地方認(rèn)出是一個(gè)呢？板書(shū)：抓住基本結(jié)構(gòu)：頭、軀干、四肢2：討論變形方法（1）省略法a:用課件打了人物寫(xiě)生和變形畫(huà)b:找出不同之處（變形畫(huà)五官?zèng)]畫(huà)，衣上的褶皺沒(méi)畫(huà)）變形畫(huà)中的一些細(xì)節(jié)部分沒(méi)畫(huà)出來(lái)，省掉了，誰(shuí)給這種方法取個(gè)名字？板書(shū)：省略法（2）夸張法a:用課件人物寫(xiě)生畫(huà)和變形畫(huà)b:設(shè)問(wèn)：寫(xiě)生畫(huà)中大姑娘的頭發(fā)給我們什么感覺(jué)？（長(zhǎng)）變形畫(huà)長(zhǎng)發(fā)畫(huà)得更長(zhǎng)，像樣有意夸大人物的主要特征，這種變形方法叫什么？（夸張法）運(yùn)用夸張法的目的是為了突出事物的主要特征，使形象鮮明，如把圓的畫(huà)得更圓，胖的畫(huà)得更胖....(3)添加法a：打出一張學(xué)生變形畫(huà)作品b：設(shè)問(wèn)：這張變形人物畫(huà)，