【正文】 。三、掌握規(guī)律、黃一綠、綠一藍、藍一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。第三篇：小學湘版五年級上冊美術全冊教案（小編推薦）淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載第一課升旗教學目標：通過觀察，用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴的升旗儀式，激發(fā)愛國熱情，體驗光榮和形式。重點難點：重點：激勵培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的精神。難點：構圖、莊嚴、神圣場面的表現(xiàn)。教學準備：課件、繪畫工具自選。教學過程：一：放國歌，引入課題二：引導記憶升旗的時候，同學們是怎么做的？升旗手的動作是怎樣的？1：讓同學們說說升旗儀式的整個過程2：說說什么場合、什么時候也升國旗？說一說當時的情景和自己的心情。3：請學生演示升旗動作三：課件欣賞引導學生談談其它形式的升旗及構圖，分析這些作品是怎么樣突出國旗和升旗手的？四：作畫步驟構思構圖打輪廓著色五：學生作業(yè)作業(yè)要求：畫出有環(huán)境的升旗儀式，突出國旗和升旗手。六：小結下課。第二課形的重復構成 教學目的：1：使學生懂得形的單元設計。2：認識單元、骨骼并重復制作3：培養(yǎng)學生動手能力。重點難點：重復構成的基礎知識和印制技能。教學準備：課件、范圖、橡皮擦、鉛筆、小刀、彩筆墨水、毛筆、調色盆教學準備：一：欣賞引入二：新授1：指導學生認識、了解形的重復構成。（1）：課件出示空白骨骼圖、形的單元（2）：出示有序、無序排列讓學生了解（3）：小結：無序排列的重復構成讓人感覺生動、活潑，有序排列重復構成感覺穩(wěn)重、優(yōu)雅。把同一種形的單元反復排列于骨骼中，叫形的重復構成。2：設計制作形的重復構成繪制制作步驟和提示圖，教師作簡要示范并板書步驟（1）設計形的單元形的單元設計要要簡明，便于形的準確重復制作。（2）制作印模淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載（3）印制把制作好的印模，重復印制骨骼中。三：學生設計、制作四：展評總結下課。第三課扎染圖案教學目的：通過教學，了解扎染圖案的特點和掌握一般的扎染制作方法。重點難點：重點：扎染制作的方法和步驟難點：制作一件圖案新穎、美觀的扎染工藝品。教學準備：課件、扎染實物、示范用布料、彩色水、繩。教學過程：一：課件引入新課1：課件欣賞扎染圖案2：小結：扎染是一種古老的紡織染色工藝，是中國特有的傳統(tǒng)手工染印工藝，屬于民間印染的一種。二：扎染步驟方法演示1：捆扎將白布從中間提起，然后把下方四周的布握攏，再用繩子打活結。方法一：將織物連續(xù)交替正、反折疊，或將織物按經(jīng)向或緯向方向握攏，用繩子分段扎緊可得到條形連續(xù)花紋。方法二：將織物對折、再對折，以折點為頂點，在其下部用線繩扎緊，染色后可得到放射狀花紋或菱形花紋。方法三：將織物展開，任取一中心點，用右手拇指、食指、中指捍攏起來，然后用左手在右手下方握攏織物，放開右手取線繩在中心點下方捆綁扎法，染色后得放射狀園形花比紋。方法四：把白布的四角分四次折疊成扇形再扎，染色后得扇形狀的放射圖案。2：染色：將捆扎好的白布放進彩色水中浸染，注意要浸透。3：展開將浸透的布擰干，松開捆扎的繩子，展現(xiàn)布上花紋。三：學生作業(yè)要求：采用扎染的基本方法，制作一件圖案獨特、美觀的扎染工藝品。四：展評小結第四課中國畫小果子教學目的:加強對中國畫工具材料的了解,:重點:小果子的畫法難點::課件、宣紙、墨汁、國畫顏料、水、:一:課件欣覺激趣,出示課題淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載1:欣賞本校學生作品,教師點評,:欣賞畫家作品,:欣賞教師的中國畫作品《小果子》二：講授演示作畫方法1：復習中國畫的用筆用墨方法2：進一步欣賞國畫《小果子》3：教師講解演示畫法，用兒歌概括步驟先用曙紅清水拌筆尖顏料稍濃蘸中鋒兩筆成果子濃墨點臍再勾柄4：演示添畫籃子或小盆子的方法。5：強調用筆用墨方法毛筆上含水、含色、含墨的多少，用筆的快慢輕重，果子的正、側、倒豎等基本姿態(tài)都要一一領會，并加以應用。6：思考：畫家爺爺為什么這樣擺放小果子？請學生分析其構圖的妙處。三：學生創(chuàng)作，展示作業(yè)1：播放音樂，營造氣氛2：勉勵學生大膽下筆放手作畫。3：把好的作業(yè)展示，師生共同點評，為下一節(jié)課打下基礎。第5課山花教學目的:1::::課件、中國畫工具材料。教學過程：一：課件欣賞，激發(fā)學生興趣二：分析用筆用墨，學習山花的畫法。1：欣賞教材范作《山花》，分析作品的用筆、用墨、用色方法，先讓學生各抒己見，然后教師給予肯定和綜合概括。2：教師舉例講解，示范畫法畫“山茶”（1）用朱砂畫花，側鋒用筆（2）淡墨中鋒畫枝（3）花青加淡墨側鋒添葉（4）濃墨畫花蕊，勾葉筋三：指導學生創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力1：課件欣賞不同的山花范作，分析其不同的花葉、不同的構圖、不同的用筆和用墨。2：欣賞教師課前創(chuàng)作的山花作品，開闊學生視野，引導學生分析其不同的內容有不同的畫法、不同的用和用墨。3：學生創(chuàng)作，播放音樂，創(chuàng)造氣氛，啟發(fā)思維。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載四：展示講評優(yōu)秀學生作品。小結下課第6課中國畫蔬果教學目的：進一步鞏固中國畫技法，通過學習用中國畫技法描繪蔬果。重點難點：如何用筆用墨才能使畫面更具情趣。教學準備：課件、中國畫工具。教學過程：一:復習已學內容,:構思引導1:生活中常見的蔬果有哪些?打算畫幾樣?2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？3：怎么樣安排畫面？三：教師示范以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。中白云筆調淡墨，墨中水分不宜多。先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。大提斗筆濃墨浸，自上而下側鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。為使畫面不單調，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。三：創(chuàng)作練習鼓勵學生大膽用筆用墨和用色四：作業(yè)講評，小結下課。第7課設計有趣的字教學目的：通過教學，掌握有趣的字的書寫步驟及方法，了解各種工具所表現(xiàn)的字的不同趣味，培養(yǎng)學生的學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和審美能力。重點難點：重點：字的書寫方法和步驟難點：啟發(fā)思維，大膽創(chuàng)新教學準備：課件、各種書寫工具教學過程：一：欣賞導入新課1：課件引導學生欣賞，并講一講在生活中在哪些地方看到過這些字2：課件顯示各種標牌廣告、宣傳櫥窗、環(huán)境設計。并提問：你看到這些字后有什么感受？3：揭示課題二：新授1：教師示范書寫方法和步驟淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載（1）選擇自己喜歡的字（2）用鉛筆輕輕寫出字的結構（3）勾畫字的外形，可以是方形、圓形或其它形狀（4）裝飾完成，可根據(jù)字的含意形象化2：除了老師剛才所講的裝飾方法以外，還有很多裝飾方法，如裝飾文字背影，將文字立體化，綜合運用裝飾等。3：教師出示幾個字，請學生講一講運用什么裝飾手法來進行裝飾4：剛才同學們看到的都是用水彩筆來進行書寫的字，還可以用各種工具來書寫，課件欣賞各種工具書寫的字體，學生欣賞后講一講這些字給人們的不同感受。三：作業(yè)要求1：選擇一件書寫工具，運用所學方法，設計幾個自己喜歡的字，表現(xiàn)字的趣味性四：作業(yè)講評，小結下課第8課課程表圖標設計教學目的：通過課程圖標設計的集體作業(yè)方式，讓學生學習課程標志的設計方法，培養(yǎng)學生初步的設計意識，提高學生的創(chuàng)造能力和設計美化生活的能力。重點難點：重點：課程圖標的設計難點：課程圖標形象符號的概括表現(xiàn)、課程力標獨特設計和象征意義的表達。教學準備：課程表展示板、課件、彩筆等教學過程：一：導入新課二：新授1：引導學生了解課程表2：引導學生說說每門課程的特點3：引導學生學習課程圖標設計,通過分析教材中體育、數(shù)學、作文、社會的課程圖標導出設計方法。（1）構思設計形式：確定用什么形象符號進行設計圖形搭配：主圖形和副圖形之間恰當搭配色彩搭配：色彩間相互襯托，運用色彩的象征意義。（2）畫設計稿（3）著色（課件演示）4：拓寬學生設計思路課件出示其它課程圖標引導學生欣賞5：提問：你覺得可以用哪些形象符號來表示其它的每門課程呢？學生分組討論，發(fā)表意見，教師小結，強調根據(jù)自己的愛好選擇設計，個人的課程圖標設計與從不同。三：學生作業(yè)，老師行間指導四：作業(yè)展評，小結下課。第9課海螺變形圖案教學目的: 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載讓學生了解變形圖案的一般特點與要求,初步掌握變形圖案的基本設計方法和步驟,培養(yǎng)學生的抽象、概括、想象能力。重點難點：重點：指導學生掌握海螺變形圖案的方法和步驟。難點：在圖案加工、制作過程中，讓學生體會其精細、工整的特點并學會用點、線面進行創(chuàng)作。教學準備：課件、彩筆或水彩畫用具等。教學過程：一：導入課件播放音樂，提示課題同學們，在美麗的大海邊，在金色的沙灘上，會看到各種各樣美麗的貝殼和海螺，它們形狀有趣而且美麗，今天我們來設計一個美麗的海螺圖案。二：欣賞作品1：課件展示不同的海螺，引導學生觀察其外形和內部結構特征。小結：海螺的外形是一個橢圓形，四周有齒輪花紋，中間是螺旋形的結構。2：欣賞作品一課件欣賞教材上的黑白圖案3幅問：這兩幅作品與剛才的自然形海螺相比有什么不同？小結：這兩幅作品在自然形的基礎上經(jīng)過作者加工，更加簡練、概括、同時，還保留了海螺的主要特征。3：欣賞作品二課件欣賞教材上的彩色圖案問：這幅作品又有什么不同呢？小結：這幅作品不但在造型上更加夸張，而且經(jīng)過作者的想象、創(chuàng)造，運用對比色彩間隔排列，在視覺上產生跳躍的感覺。4：結語剛才我們欣賞了幾幅圖案作品，那么，同學們知道什么是圖案嗎？（經(jīng)過作者的加工、美化而成的紋樣）有哪些變形方法呢？（討論）三：示范方法步驟1：畫基本形2：變形引導學生說出變形方法（1）：簡化法：在自然形的基礎上省略細節(jié)部分，扼住主要特征進行變化（2）：夸張法：將特象的特征加以夸大、突出（3）：裝飾法：在海螺的基本特征上，加以裝飾美化。3：學生按課件圖例分別說出用了什么變形方法四：學生作業(yè)，老師行間指導作業(yè)要求：自己構思、想象創(chuàng)作出幾幅海螺變形圖案，可以是黑白，也可添畫色彩，要求制作工整、細致。五：作業(yè)展評小結。第10課樹的變形圖案淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載教學目的開闊學生思路，培養(yǎng)大膽的繪畫風格，運用簡化、夸張和裝等手法，對樹加以變形。重點難點：重點：掌握樹變形的基本方法難點：創(chuàng)造性地對樹形作裝處理教學準備：課件、彩筆等教學過程：一：導入1：欣賞：出示《椰樹》、《柳樹》兩幅變形畫作品，提問：這些畫分別表現(xiàn)的是什么？畫中的樹與現(xiàn)實中的樹是否一樣？有何不同？2：小結：畫中的這些樹都是在原有造型的基礎上運用了簡化、夸張、裝飾等手法加以變形的畫3：板書課題二：新授1：對要變形的樹加以分析同樣是樹，但每種樹都有自己的獨特的標志，使我們一眼就能談判斷這是椰樹、柳樹或是其它的什么樹?，F(xiàn)在，我們一起看看這幾棵樹，看看誰能找出它們最突出的特征。課件出示圖片，學生觀察答問小結：迎客松：干曲折，傾向一邊，葉是針形，傘狀排列。梅樹：新枝直上，多節(jié)，花五瓣雪松：樹寇呈疊三角狀，干筆直2：示范講解變形的幾種基本方法（1）簡化：就是省略掉細部及次要部分，保留它必不可少的部分。如簡化雪松的外形，簡化椰樹的葉形等。（2）夸張：對事物的外形進行適度的夸大、強調、突出。如迎客松的干更彎、傾向性更強，椰樹的干更細長，葉更彎等（3）裝飾：在樹形上附加一些裝飾，使圖案更符合理想、更加豐富。如檳榔樹的葉上添上鳳尾花紋樣裝飾，在棕櫚樹的樹干上加上條紋裝飾。3：欣賞教材，加深對簡化、夸張和裝飾三種技法的認識。三：學生作業(yè)，老師行間指導四：展示作品，師生共評。第11課變形人物黑白畫教學目的：1：初步掌握人物變形的方法，進行人物變形練習。2：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力。重點難點：在了解人體主要結構基礎上初步掌握變形方法。教學準備：課件、彩筆等。教學過程：一：分析人體結構，導入課題1：復習導入淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載四年級時，我們學過畫人物，誰能說出人體的大致結構？2：出示課件，加深了解小結：人體的主要結構包括頭、軀干、四肢、骨胳外面包附著肌肉，人體的各部分由關節(jié)相連結。二：新授1：設問：變形人物與平常生活中見到的人有何不同？你是從哪些地方認出是一個呢？板書：抓住基本結構：頭、軀干、四肢2：討論變形方法（1）省略法a:用課件打了人物寫生和變形畫b:找出不同之處（變形畫五官沒畫，衣上的褶皺沒畫）變形畫中的一些細節(jié)部分沒畫出來，省掉了，誰給這種方法取個名字？板書：省略法（2）夸張法a:用課件人物寫生畫和變形畫b:設問：寫生畫中大姑娘的頭發(fā)給我們什么感覺？（長）變形畫長發(fā)畫得更長，像樣有意夸大人物的主要特征，這種變形方法叫什么？（夸張法）運用夸張法的目的是為了突出事物的主要特征，使形象鮮明，如把圓的畫得更圓，胖的畫得更胖....(3)添加法a：打出一張學生變形畫作品b：設問：這張變形人物畫，