【總結】第2課尋找美的蹤跡教材分析：本課是造型表現(xiàn)領域。法國著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。欣賞身邊的美，風景人物威尼斯威尼斯馬爾代夫馬爾代夫香港迪士尼樂園上海埃菲爾鐵塔課上練習?畫一幅《美麗的
2024-11-17 08:53
【總結】《友誼卡》教案教學目的：利用生活中的材料，以多種手法進行設計制作，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動手能力。教學目標：以友情為主題，親手用材料設計制作一張。教學準備：學生：要求學生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教師：教師課前準備幾張賀卡實物。教學重點：創(chuàng)設課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。教師：“
2024-11-19 07:28
【總結】先看個笑話：一個住在山區(qū)、家里剛剛買了電視機的老太太看完黑人百米賽后，抹著眼淚對鄰居說：“嚇死人了！幾個挖煤的跪成一排被槍斃，還沒瞄準就開了槍，娃兒們嚇得那個跑呀，繩子都攔不住哇！”如果把這個笑話畫出來……？？？讀了這個笑話，你們腦海中會出現(xiàn)怎樣的畫面？圖文并茂6年級下冊
【總結】同學們喜歡什么類的書籍？同學們喜不喜歡漫畫？同學們?yōu)槭裁聪矚g漫畫？圖文并茂?指在一篇文章里，圖片和文字互相陪襯，使內容豐富多彩這樣幾段畫面和簡單文字組成的小故事，我們把它叫做是“連環(huán)畫”或者漫畫。其實也就是我們通常說的小人書。他是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式。是通
2024-12-08 11:42
【總結】柯勒惠支版畫靜物達·芬奇：倫勃朗：●想一想有什么變化？有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。沒有光,你們會覺得怎么樣?在光的作用下,所產生的立體感,空間感.●角度的不同，明暗不同●撒遠近、感覺不同，明暗色調
2024-12-08 08:22
【總結】第三單元為生活增添情趣松樹中學：侯軍明什么是裝飾畫？裝飾畫通過變形、組合、粘貼、繪畫等形式呈現(xiàn)。是一種并不強調很高的藝術性,但非常講究與環(huán)境的協(xié)調和美化效果的特殊藝術類型作品.裝飾畫的特點：運用夸張、變形、概括和修飾等手法，通過繪制、拼貼而成的圖畫。裝飾畫的特點裝飾畫不同材料的運用
2024-12-13 15:50
【總結】義務教育教科書·美術六年級下冊第9課中國漢族戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。經過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術，它由文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術綜合而成?！緫蚯陌l(fā)展】全國有300多個戲曲劇種，其中
2024-12-12 16:34
【總結】第11課青花瓷「青花瓷」猜一猜：上面哪個是青花瓷？為什么？壹青花瓷?歷史青花瓷是陶瓷工藝中的瑰寶。它以對比分明的青白二色而定名，其制作工藝是：色澤濃艷清新的鈷料在高嶺土瓷胎上繪以紋飾，然后施透明清澈的白釉，經1300度高溫燒結而成。成品的釉下彩呈現(xiàn)藍色花紋，明凈典雅。青花折枝茶
2024-12-11 03:53
【總結】第十四課拍一部小電影一、教學目標1．了解電影拍攝的前期準備，拍攝過程、形式、特點。初步掌握分鏡頭腳本的基本技法，學習設計一幅分鏡頭腳本。2．體驗自己的電影小故事，繪制一個電影小故事的分鏡頭腳本，根據分鏡頭腳本課外嘗試拍攝一部小電影。3．加深對電影這一綜合藝術的運用與理解，激發(fā)對電影拍攝的興趣。二、教材分析
2024-11-19 14:03
【總結】第九課紙塑一、教學目標1．初步了解紙雕塑的藝術特點。2．感受紙材的質感，嘗試以紙為材料創(chuàng)作一件雕塑作品。3．加深對紙塑的認識和喜愛，進一步感受生活與藝術的豐富多彩。二、教材分析1．教材編寫思路。雕塑是運用各種材料創(chuàng)作出具有實際空間的一種造型藝術。紙雕塑是以紙為材料的一種雕塑形式，紙
2024-11-19 07:16
【總結】課堂教學設計課題：飾柱授課時數：1日期：設計要素設計內容教學內容分析通過認識柱子，了解各種柱的，使學生對柱子產生興趣，進而研究柱子的形態(tài)，結構與柱子上的裝飾。制作裝飾柱，培養(yǎng)學生學生設計，制作及裝飾技能。教學
2024-11-19 04:47
【總結】第三課色彩風景一、教學目標1．了解色彩風景畫的基礎知識，嘗試用色彩畫一幅風景畫。2．通過思考、比較、欣賞與討論的活動，感知色彩風景的畫面效果，初步掌握用色彩表現(xiàn)風景的方法。3．積累色彩知識，激發(fā)對生活的熱愛之情。二、教材分析1．教材編寫思路。六年級的孩子對周圍的客觀事物、景象能
【總結】第11課吉祥寶貝教學目標：知識與技能：1、感知吉祥寶貝及其作用；2、能用線描方法設計吉祥寶貝。3、運用添加、簡化或夸張的方法表現(xiàn)吉祥寶貝。過程與方法：1、在探討中感知吉祥寶貝的作用；2、在欣賞中感受吉祥寶貝添加、簡化或夸張的藝術手法；3、在評價中培養(yǎng)自信與修改能力。情感、態(tài)度、價
2024-11-19 07:14
【總結】我設計的服裝六年級下冊我設計的服裝服飾的產生?人類是從猿猴進化來的.由猿猴到人的進化,必要伴隨這樣一點,那就是毛發(fā)的脫落.隨著毛發(fā)的脫落,皮膚裸露,而我們的祖先還要生活在草莽之中,所以皮膚受到外界的傷害是必然的事情.另外裸露的皮膚在冬天的話也會受到寒冷的侵襲,他們就找來一些東西裹在身上,于是服飾便產生的。
2024-11-16 23:53
【總結】課時：2課時學習領域：綜合探索教學目標：，了解服裝的發(fā)展歷史、功能，初步感受服裝藝術特點和中國文化的沉淀，提高學生對服裝美的鑒賞能力和審美情趣。，懂得服裝裝飾的小技巧，培養(yǎng)動手操作能力。，培養(yǎng)團隊合作精神和動手能力。培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術及熱愛生活的情感。教學重點賞析服裝的作品，運用所學的服裝設計知識進行設計練習。
2024-11-28 13:16
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