20xx春浙美版美術(shù)六下第14課拍一部小電影-資料下載頁
2024-11-19 14:03本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解電影拍攝的前期準(zhǔn)備，拍攝過程、形式、特點(diǎn)。初步掌握分鏡頭腳。本的基本技法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一幅分鏡頭腳本。3．加深對電影這一綜合藝術(shù)的運(yùn)用與理解，激發(fā)對電影拍攝的興趣。1．教材編寫思路。音樂和舞蹈、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的表現(xiàn)方式和方法，在統(tǒng)一的創(chuàng)作意圖下，把它們有機(jī)結(jié)合起來，從而形成了一種完整的綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)形式。對電影藝術(shù)充滿好奇與期待。分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)對電影拍攝有著舉足輕重的作用。分鏡頭腳本又稱“導(dǎo)演。象，通過分鏡頭的方式予以體現(xiàn)。本中的生活場景、人物行為及人物關(guān)系具體化、形象化，體現(xiàn)劇本的主題思想，并賦予影片以獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。（教師）自制教具會動的“書”、一部小電影、課件、拍攝工具等。出示自制會動的“書”，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生理解電影成像原理。書角頁面翻動兩個(gè)圖片。教師總結(jié)，板書課題。角度、情節(jié)畫出可拍攝的分鏡頭腳本圖示。
【正文】 ②場景分鏡圖。 從不同的視角去表現(xiàn)同一場景，帶給我們的視覺感受有什么不同？ ③鏡頭機(jī)位圖。 (3)如何畫分鏡頭腳本及情節(jié)分鏡頭腳本的作畫步驟。 ①構(gòu)思腳本。 選擇合適的校園行為小劇本，把小劇本的劇情進(jìn)行分鏡頭設(shè)計(jì)， 4幅、 6幅、8幅都可以。 ②畫方塊作為小圖。 ③分解畫各小圖。 ④調(diào)整加文字說明。 4．拓展碰撞，打開思路。 小組討論并發(fā)言談?wù)勏敕?，各組交流。 5．體驗(yàn)實(shí)踐，理解表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)建議：繪制一個(gè)校園行為的分鏡頭腳本。 作業(yè)要求：選取某一校園行為作為小劇本進(jìn)行分鏡頭設(shè)計(jì)腳本，根據(jù)場景、角度、情節(jié)畫出可拍攝的分鏡頭腳本圖示。 6．作品展示，語言表述。 學(xué)生說說自己的小電影的劇情是怎樣來進(jìn)行分鏡頭腳本設(shè)計(jì)的，如何表現(xiàn)。 7．總結(jié)提升，拓展延伸。 鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)在課后時(shí)間根據(jù)自己的分鏡頭設(shè)計(jì)腳本，嘗試和同伴利用相機(jī)或攝像機(jī)拍攝一部小電影。（還可以嘗試手機(jī)拍攝，也可以用微信的微視頻拍攝。）
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