【總結】《數控機床及應用技術》形成性考核作業(yè)2一、選擇題(將正確選項填入表格對應題號下,每題2分,共20分)題號12345678910答案AADDACBABD1.在下列數控車床G功能代碼中,(A)是主軸恒線速控制。A.G96B.G97C.G98
2025-07-13 23:36
【總結】第一篇:廣告學第二次作業(yè) 廣告學第二次作業(yè) 學院:國際經濟貿易班級:姓名:楊影學號:1008 0602100813 品牌介紹:雀巢公司于1938年發(fā)明了世界上第一杯速溶咖啡,并取名為雀巢咖啡,...
2024-11-04 22:50
【總結】1第二章認知與行為人對客觀世界的認識是從感覺開始的,在感覺的基礎上產生知覺。知識來源于感覺和知覺獲得的材料。2本章主要內容感覺與知覺社會知覺歸因理論3我們并不是看到現實,而是對自己所看到的東西做出解釋,并稱它為現實?!沟俜?/span>
2025-01-22 00:18
【總結】第二章個體心理與行為第一節(jié)個性與行為一、能力與組織管理(一)什么是能力?1、涵義能力是人順利完成某種活動所必備的、并直接影響其活動效率的心理特征。2、能力與知識、技能(1)區(qū)別首先,所謂知識是人類實踐經驗的總結,它是以思想內容的形式為人所掌握;技能是人們在理論與實踐活
2025-05-15 08:26
【總結】第二章氣質氣質概說?在心理學上,“氣質”這一概念與我們平常說的“稟性”“脾氣”相似。在日常生活中,有的人總是活潑好動,有的人卻總是安靜沉穩(wěn);有的人不論做什么事總顯得十分急躁,有的人情緒總是那么細膩深刻。人與人在這些心理活動的動力特征等方面的差異,就是氣質的不同。?氣質是一個人生來就具有的,并成為后天性格形成的重要的生物學條件
2025-01-21 14:00
【總結】 組織行為學網考參考試題 一、不定項選擇題 1、艾桑尼是從哪個角度來劃分組織類型的?(B) 2、按何種心理機制占優(yōu)勢來劃分,可把性格分為:(ACDE) 3、按群體溝通的組織系統(tǒng)分,溝...
2024-11-19 05:44
【總結】第一篇:《組織行為學》試題(二) 高等教育自學考試《組織行為學》模擬試題 (二)課程代碼:00152 一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分) 在每小題列出的四個備選項中只有一...
2024-10-03 14:37
【總結】第一篇:財政學第二次討論作業(yè) 財政學第二次討論作業(yè) 討論1:為什么要加強國家預算的監(jiān)督?如何使國家的錢花得物有所值? 答:國家預算也稱政府預算,是政府的基本財政收支計劃,即經法定程序批準的國家年...
2024-10-21 12:56
【總結】《統(tǒng)計學》第二次作業(yè)注:本次作業(yè)主要針對?4、6、8?章相關知識點。一、單選題(共?11?個)1.?直接反映總體規(guī)模大小的指標是(?C )。A、平均指標 B、相對指標 C、總量指標 D、變異指標,總體各部分數值與總體數值對比求得的比重之和( C)。A、小于?100% B、大于?10
2025-06-25 00:28
【總結】第一篇:電大審計學第二次作業(yè) 該單位現金管理的問題: 1、帳務不清楚。手續(xù)不完備的也付款!應加強付款審核; 2、帳務處理不及時。應及時登記現金收支表; 3、現金帳務庫存與實際盤點帳實不符。應督...
2024-11-16 22:58
【總結】第一篇:第二次作業(yè) 討論與思考 ,我們經常會遇到班級里的“問題學生”,那么面對班級中“問題學生”,教 師應該怎樣使其融入班集體,并使其健康快樂的生活 了解這些學生之所以成為問題學生的原因,再對...
2024-10-13 19:28
【總結】第一篇:第二次作業(yè) 讀《大學》八目 小議中國式傳統(tǒng)“英才”的烙印與轉變 [內容摘要]《大學》中充當靈魂鏈鎖式的?三綱八目?是中國傳統(tǒng)式英才立志立德立功立言的有效途徑,也是內圣外王孔儒大道的實現形...
2024-11-15 06:02
【總結】注:請20分鐘以內保存一次。每大題完成后請先保存再更換大題,試卷試題全部完成后提交。瀏覽器請采用兼容模式。第1大題?第2大題?第3大題?20小題,每小題2分,共40分。()(????)社會化的主要任務。()A.兒童及幼年時期B.老年時期C.成年時期
2025-06-20 02:11
【總結】第一篇:統(tǒng)計學原理第二次作業(yè) 題目1連續(xù)型數據的分組()(單選)選擇一項: ,只能進行組距式分組 題目2統(tǒng)計學是()選擇一項: 題目3重點調查所選的重點單位,必須是在調查對象中()...
2024-11-05 02:18
【總結】第一篇:第二次作業(yè) 一、職業(yè)生涯教育對班主任的要求 (1)適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群 (2)適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群 (3)就業(yè)與指導 (4)職業(yè)生涯教育中的能力訓練 (5)職業(yè)能力的構...
2024-11-05 02:03