【正文】 遵守諾言，言而有信，言行一致。如果一個(gè)班主任經(jīng)常說(shuō)話不算話，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無(wú)所適從，必然失去威信，也會(huì)導(dǎo)致班級(jí)工作難以正常開展。四、以身作則班主任的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生。例如，要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，自己首先就應(yīng)該使用文明用語(yǔ)，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙等；要求學(xué)生書寫工整，自己必須精心組織教學(xué)，板書工整，認(rèn)真批改作業(yè)；要求學(xué)生大量閱讀課外書籍，自己就必須博覽群書，知識(shí)豐富。所以作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個(gè)方面都做學(xué)生的典范和榜樣。一封耕耘，一分收獲。多年來(lái)，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，我所帶班級(jí)的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但我堅(jiān)信，教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，我一定要繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好！篇二：優(yōu)秀班主任推薦工作報(bào)告優(yōu)秀班主任推薦工作報(bào)告淅川縣正者，對(duì)其實(shí)行“專政”，班主任每3天抽查一次筆記，不會(huì)背者，連坐他們前后左右同桌，他們是班級(jí)中最講義氣的，自然會(huì)努力的背書，從而少了違反紀(jì)律的時(shí)間；⑤性格孤僻或過(guò)于沉默者，與家長(zhǎng)聯(lián)系，合起手來(lái)教育他們，在班中多給沉默者鍛煉的機(jī)會(huì)，多給孤僻者一些“團(tuán)結(jié)”“集體意識(shí)”“眾樂(lè)[優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料(共2篇)]遠(yuǎn)勝獨(dú)樂(lè)”等教導(dǎo)，送給他們“小恩惠”，從細(xì)微處改變其舊有習(xí)慣。春風(fēng)化雨無(wú)聲，在她的班級(jí)里永遠(yuǎn)洋溢著一股愛的暖流，似一團(tuán)氤氳，彌漫著整個(gè)班級(jí)。在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中，她儼然是一個(gè)嚴(yán)師和朋友完美的結(jié)合體。大張旗鼓地夸獎(jiǎng)和美化她班的任何教師，使得剛?cè)氚嗟膶W(xué)生相信自己在最好的班級(jí)，教師們最好，班主任值得信賴。無(wú)論何時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題，她都會(huì)站在他們的角度陳述利弊，讓他們感覺自己的班主任可親。第五篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料《用良好的習(xí)慣灌溉明天的花朵》我叫宋靜，2005年8月參加工作，從事班主任工作已有5年，現(xiàn)任文昌小學(xué)二二班班主任。通過(guò)五年的工作實(shí)踐，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、塑造學(xué)生人格的工作，雖然瑣碎，但卻是一件光榮而有意義的工作。在上一工作中，我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣和思想道德等方面入手，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在班主任工作中收獲豐碩。一、四個(gè)注重，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一是注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講。學(xué)生養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣首先，老師要明確在課堂上的每個(gè)要求和問(wèn)題，從而引導(dǎo)他們仔細(xì)聽課；其次，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見、生動(dòng)形象的教學(xué)方法，吸引他們仔細(xì)聽課；再次，變板書布置作業(yè)為口頭布置作業(yè)，時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的能力，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。二是注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考。“問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中我經(jīng)常引導(dǎo)孩子去獨(dú)立思考問(wèn)題，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案。如在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課堂上，我就《稱贊》一課中的一個(gè)問(wèn)題向?qū)W生發(fā)問(wèn)，學(xué)生參照課文，通過(guò)認(rèn)真地思考，很快就做出了正確地回答。學(xué)生們精彩的表現(xiàn)受到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。三是注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀。我從一年級(jí)的時(shí)候就注意培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，從剛開始的老師提問(wèn)題學(xué)生聽故事找答案，到后來(lái)學(xué)生自己提問(wèn)自己閱讀，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物。有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)就變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。四是注重培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)。不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。由于孩子年齡小，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，所以，每次布置作業(yè)我都會(huì)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間，并且完成作業(yè)后都會(huì)讓家長(zhǎng)注明學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，盡量不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。對(duì)于字體規(guī)范，工整干凈的作業(yè)給予鼓勵(lì)或展示在“稚子風(fēng)采”中。二、三管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，也在不斷的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。為了引導(dǎo)學(xué)生做好這一常規(guī)工作，我在班內(nèi)采取了“引、率、管”相結(jié)合的方式。一是對(duì)學(xué)生作正面引導(dǎo)。利用平時(shí)的班會(huì)、晨會(huì)、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們懂得“一屋不掃何以掃天下？”的道理。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，給他們分工，要求他們做到各負(fù)其責(zé)，正確處理“扔”與“撿”，樹立典型，把做得好的學(xué)生的照片貼在榜樣欄里，以此鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)。（班主任）二是教師的一言一行要做好學(xué)生的表率。每天我都會(huì)在教室里和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，見到廢紙、雜物，彎彎腰，撿一撿，這往往比對(duì)學(xué)生進(jìn)行幾次空頭教育效果好上幾十倍，一年下來(lái)，孩子們的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)。三是做好衛(wèi)生管理。每天的值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查三次教室及個(gè)人衛(wèi)生情況，并設(shè)立了班級(jí)衛(wèi)生檢查員，配合值日組長(zhǎng)的工作，及時(shí)做好監(jiān)督與整改。通過(guò)一年的努力，我們班被評(píng)為全校紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班集體。三、兩大活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此，我今年充分利用中隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育?！捌咭弧鼻跋σ詰c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，召開了“紅鄰巾心向黨”主題中隊(duì)會(huì)，并在全區(qū)隊(duì)會(huì)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；二年級(jí)上學(xué)期，成功開展“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存”、“我是文明小學(xué)生”等班會(huì)活動(dòng)，幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，使學(xué)生們知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班主任工作更上一層樓。