【正文】 級的時候經(jīng)常打架，且不服老師管教，從不主動承認(rèn)錯誤，在老師面前從不低頭，還很會無理取鬧，這我早有耳聞，也親眼目睹過。九、情感管理后進(jìn)生我在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，始終堅持一分為二的觀點，差生不是一塊定了型的磚，他們身上多少有些“閃光點”。七、堅持值日班長制度，每天輪流擔(dān)任讓學(xué)生學(xué)習(xí)管理，不僅提高他們的工作能力，組織能力，而且使他們之間增進(jìn)了了解，學(xué)會配合，學(xué)會自控，他們懂得了工作的辛苦，珍惜集體的榮譽，他們的一切不再是給班主任看，而是自我教育，自我完善。五、樹立良好的班風(fēng)良好的班風(fēng)是一種巨大的力量，無形地支配著每個學(xué)生的行動，對形成良好的班集體起重要作用，我有計劃有意識的利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行正面教育，對于班上的突發(fā)事件，不良言行進(jìn)行討論，評議，支持正確的，反對錯誤的，開展批評和自我批評，從而使正氣得以弘揚，歪風(fēng)受到抵制，為優(yōu)良班風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。四、精選班干部作助手，形成班集體核心通過班干部競選，選取受廣大學(xué)生熱愛和信任的學(xué)生作為班干部，形成有凝聚力的核心，給班委會制定目標(biāo)，教給他們工作方法，下放“權(quán)力”，讓班委會放手工作，一旦工作中出了差錯，班主任及時承擔(dān)責(zé)任，幫他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時要做好與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。三、班主任要有務(wù)實的工作作風(fēng)做好班主任工作首先應(yīng)做到“四勤”：腿勤，眼勤，口勤，心勤。在教育教學(xué)中，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課方法靈活，深入淺出，條理清晰，重點突出，旁征博引。二、作為班主任要有精湛的業(yè)務(wù)能力班主任不應(yīng)只是學(xué)生的益友，更應(yīng)為嚴(yán)師，班主任應(yīng)有一流的教學(xué)水平，教學(xué)工作必須是班主任的第一工作。比如：要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如何做好班務(wù)工作，管理好班集體，是一項復(fù)雜的班主任工作藝術(shù)，現(xiàn)就我在班務(wù)工作中的實踐淺談一下我的體會：一、班主任要以優(yōu)秀的人格品質(zhì)作基礎(chǔ)從某種意義上講，有什么樣的班主任就會有什么班級，學(xué)生的模仿能力很強，班主任的一言一行，都會潛移默化的影響到學(xué)生的一舉一動，班主任的人格魅力會不自覺地根植于學(xué)生的心靈，無時無刻地教化著每一個學(xué)生。幾年來，我在教育工作實踐中，歷任班主任工作，在學(xué)生管理方面探出一些路子，體會也較深刻，并在每屆班級管理工作中反復(fù)實踐，收到了良好的效果。第一篇：班主任經(jīng)驗匯報班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和各項工作的實施者，是一個班級的靈魂，在學(xué)生的成長過程中擔(dān)負(fù)著十分重要的歷史使命。班主任的一言一行，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康都會產(chǎn)生十分重要的作用，因此，做好班主任工作直接關(guān)系到良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的塑造。例如：我所管理的班級成績居年級第一；紀(jì)律量化管理全校第一。作為班主任，我時刻注意自己的一言一行，用自己的語言和行動，教育學(xué)生、感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的道德品質(zhì)，增強他們的辨別是非的能力。記得有一次早自習(xí)的途中，我的摩托車爆胎了，等我趕到學(xué)校剛好聽到上課鈴響，我趕到教室時，遲到了1分鐘左右，我沒有向同學(xué)們解釋我遲到的原因，而是向同學(xué)們鄭重道歉，從那次以后，班內(nèi)再也沒有無故遲到的現(xiàn)象了。在工作中我不斷的學(xué)習(xí)各方面知識，以增強自己的業(yè)務(wù)能力。另外在加強素質(zhì)教育的辦學(xué)模式下，班主任更應(yīng)成為一個多面手，如：指導(dǎo)演講比賽，文藝演出等，通過這些使學(xué)生心悅誠服，服從管理。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，切實了解、掌握學(xué)生的性格特點，才能努力做到因人而易，因材施教。通過家訪了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，與家長一起剖析學(xué)生的優(yōu)缺點，這樣才能全面了解學(xué)生，對癥下藥，做到學(xué)校、家庭相結(jié)合，齊抓共管。在不自覺中形成一個以班委為核心的強有力的班集體。六、目標(biāo)激勵從本班實際出發(fā)，不斷提出振奮學(xué)生、鼓勵學(xué)生前進(jìn)的奮斗目標(biāo)，使每個學(xué)生都為實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而嚴(yán)格要求自己，激勵自己前進(jìn)。八、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作入學(xué)后適應(yīng)初中教師教學(xué)方法的指導(dǎo)，新課增多后，如何科學(xué)安排時間，通過班會向?qū)W生們介紹中，同時開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)生之間互相探討學(xué)習(xí)方法。在轉(zhuǎn)化過程中他們有了點滴進(jìn)步，作為班主任我都“小題大做”及時表揚，以此作為轉(zhuǎn)化他們的立足點，從而帶動他們樹立信心。接任30班班主任的第一天，我就找他談話，給它講如何才能獲取別人尊重的道理，并告訴他，他的哥哥29班的韓小虎，是如何幫助體委搞好體育工作，關(guān)心集體的事跡，并激發(fā)他心中的進(jìn)取心，以后我還多次找他談心，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，漸漸的他變了，他開始關(guān)心班內(nèi)的活動，自尊心也強了，雖也犯過一些錯誤，但他都主動承認(rèn)錯誤并改正，也懂得尊敬老師了。他本人獲得男子200米第1名，跳遠(yuǎn)第2名的好成績，為班集體爭了光。十、積極主動邀請各科教師參加指導(dǎo)班級管理工作 班主任與各科任教師關(guān)系處理的如何，直接影響班級管理，關(guān)系融洽，大家勁往一處使，班級就易管理；關(guān)系緊張，大家各干各的就會一盤散沙。做好班主任工作，涉及到學(xué)生上的方方面面，是一項繁重而細(xì)致的工作，只要我們時時、處處、事事想著學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，努力提高自身素質(zhì)，敞開心扉關(guān)愛每一位學(xué)生，帶著感情去做好每一位學(xué)生的工作，我們就不難成為一位深受學(xué)生歡迎、較為稱職的班主任。這一特色得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的首肯，曾在我鎮(zhèn)小學(xué)全面推廣。具體做法一、加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。2．注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。二、充分利用宣傳陣地，宣揚班級正氣板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。并根據(jù)每個月的學(xué)校主題活動，進(jìn)行板報設(shè)計?，F(xiàn)