【正文】 外班級還有值日組長、學(xué)習(xí)委員、門長、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、擺桌員等職務(wù)，使大家在班級工作管理中相互督促，團結(jié)協(xié)作把班級管理好。五、注重培養(yǎng)班干部一個班集體的建立，一種良好的班風(fēng)養(yǎng)成，僅僅靠老師的力量是不夠得，而且老師不可能總在班級，不可能隨時隨地都跟隨學(xué)生，班級里發(fā)生的事情，只有同學(xué)最了解情況，所以有效的將小助手利用起來，讓他們和老師一起參與班級管理，即可以使班干部得到鍛煉。四、以“嚴格的制度”為約束“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個班級要想管理好，就必須制定一些行之有效的制度，如“考勤制度、紀律制度、衛(wèi)生制度”等，制度制定后關(guān)鍵在于執(zhí)行，如果不執(zhí)行，學(xué)生就會對制度不重視，使一個班級缺乏紀律性，我們每個班做值日，都有個別同學(xué)偷懶，我就因此制定這樣的制度：只要組內(nèi)同學(xué)一致認為某個成員有偷懶現(xiàn)象，給予兩次改過機會，無悔改表現(xiàn)的，將其單列為一組值日，這種制度的確立，使同學(xué)們都搶著干，怕組內(nèi)成員說出毛病。例如：課上應(yīng)該怎樣做？下課前桌子上物品應(yīng)該怎樣擺放，書桌和書桌堂應(yīng)該怎么樣整理？把一些行為規(guī)范為標準，讓學(xué)生有章可循；其次，老師要說話算數(shù)，有時候我們總是善于承諾，而不實現(xiàn)諾言，這樣時間長了，學(xué)生會對老師的要求毫不在意了，例如：有時候我們?yōu)榱硕酱賹W(xué)生完成好作業(yè)，放學(xué)前就說：“明天老師檢查作業(yè)”.可是第二天一忙起來就不檢查了，長此以往，學(xué)生就會認為老師說話不算數(shù)，認為自己作業(yè)完成的好與不好，老師都不看，索性就馬馬虎虎算了。三、以“行為習(xí)慣養(yǎng)成”為目標小學(xué)階段是孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期，因此我們要抓住這個最佳時期對學(xué)生進行教育，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先老師要提出具體的、明確的要求，無論哪一方面的養(yǎng)成教育，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個目標或要求，這個目標或要求要盡量詳盡、明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著。二、以為人師表為準繩小學(xué)生的模仿能力非常強，教師的一言一行，甚至工作作風(fēng)等，他們都會去模仿，所以我們要用自己做人做事的風(fēng)格去影響學(xué)生，老師善于收拾整理班級，學(xué)生也樂意整理班級，課下我們老師撿起操場上的一片垃圾，幫助小的同學(xué)抬水，為孩子穿好衣服戴好帽子等等，學(xué)生也會模仿老師保護校園環(huán)境，愛護同學(xué)。五、利用好班會班會時間主要進行一下幾個方面：，反饋給所有的同學(xué)，給予指導(dǎo)，并制定出下一階段班級的共同目標第二篇：班主任經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗班主任經(jīng)驗交流文/楊曉華這次與大家進行班主任工作交流，我就是把自己的工作經(jīng)歷與大家分享，希望能給今后的班主任工作帶來一些幫助，下面我就結(jié)合班主任工作談以下幾點看法：一、以思想教育為核心學(xué)生思想品質(zhì)是一個良好班集體形成的關(guān)鍵，學(xué)生只有端正思想，他才會老老實實做事，本本分分做人，所以對學(xué)生進行思想教育是班主任工作的核心內(nèi)容，在平時的工作中我注重聯(lián)系生活實際對學(xué)生進行思想教育，如：對學(xué)生進行愛國主義教育時，我并不是空洞的去說，而是結(jié)合教材、優(yōu)秀題材的電視劇進行拓展，這樣的教育才是深刻的，在教育學(xué)生愛校園，愛班級，愛老師，愛同學(xué)時，我都是結(jié)合身邊的小事、實事，讓學(xué)生感受到怎樣做才是愛的表現(xiàn)，這是一種隨時隨地的教育，是始終伴隨孩子成長的教育。三、培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣九四班自開學(xué)以來，培養(yǎng)習(xí)慣主要從以下一些方面著手：，展示在黑板的一邊、課前兩首歌曲，增強學(xué)生的責任心，不亂扔垃圾，自覺撿垃圾，自覺收拾碗筷，進教室要學(xué)習(xí)，確保睡眠時間，做好預(yù)習(xí)，積極發(fā)言，要提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，最近，我一直在要求學(xué)生采用定時，定量，定內(nèi)容的方法去完成各科的練習(xí)題。二、做一個嚴格，又勤快的老師對學(xué)生的日常活動，要嚴格要求，不能聽之任之，但對于一些小的方面，提醒為主，不能事無巨細，有些事情可以裝個小糊涂。學(xué)生不喜歡那些老師：。一、做學(xué)生喜歡的老師現(xiàn)在的中學(xué)生在很大程度上，不是給自己學(xué)，而是給老師學(xué)，對學(xué)科的興趣來源于老師，一個學(xué)生對老師的印象好了，興趣就來了；對班主任也一樣，加強自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，職業(yè)修養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽光是很重要的。第一篇：班主任經(jīng)驗交流材料（五）班主任工作經(jīng)驗班主任經(jīng)驗交流材料（五）班主任是做人的工作的，所以，班主任的品質(zhì)直接影響到他做教育的姿態(tài)。接下來我要談一下自己在擔任班主任的工作中的一些感受。前一段時間，我看到一個問卷調(diào)查，學(xué)生喜歡的老師有以下幾個方面：。因此，我們在工作當中，首先要讓學(xué)生喜歡上你。勤快是很必須的，（班主任）比如，吃過飯進班看看，課間，自習(xí)堂也要經(jīng)常進班，經(jīng)常督促，監(jiān)督學(xué)生，促使他們養(yǎng)成好習(xí)慣。四、評價手冊的使用我平時主要采用兩種方式來學(xué)習(xí)評價手冊，第一種方式就是利用班會時間學(xué)習(xí)并定時進行評定；第二種方式就是利用預(yù)備時間讀或背誦?，F(xiàn)在多數(shù)孩子是獨生子女，個性強、自私，不善于幫助別人，為此從一年級剛?cè)雽W(xué)，我就引導(dǎo)他們怎么樣幫助同學(xué)，這樣才會擁有更多的朋友，我想要端正一個孩子的思想，就應(yīng)該從一些小的、學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)的目標開始，這樣才能做到有的放矢，讓學(xué)生覺得有章可循。老師手中總是有工作，學(xué)生做完作業(yè)也會去找點事做，老師在勞動中不怕臟、不怕累，親自動手擰拖布，把班級上的死角收拾干凈，學(xué)生也會認真值日，所有教師榜樣的作用是很重要的。這樣才能有利于學(xué)生掌握和執(zhí)行。又如：我們有時候說檢查個人衛(wèi)生、值日情況，結(jié)果沒有時間也就沒有檢查，這些都不利于督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以我們班主任教師不要輕易承諾，承諾了，就要實現(xiàn)自己的諾言。久而久之，學(xué)生們在相互制約中逐漸規(guī)范自己的言行。又可以將老師從瑣碎的班級事務(wù)中解脫出來，有更多的精力投入到教學(xué)中。六、注重與家長保持聯(lián)系一位班主任教師要想開展好班主任工作，不禁要了解學(xué)生，更要了解家長，了解家長對孩子的重視程度，如果家長對孩子的各項活動，對學(xué)校的工作是支持的，這樣老師就便于開展工作，面對個別家長，不支持學(xué)校工作，我們不便于規(guī)范孩子的行為，所以我們班主任教師，要與家長多保持好聯(lián)系，定期召開家長會，開導(dǎo)家長、調(diào)動家長的積極性，從而達到攜手共教的目的。第三篇：班主任經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗班主任經(jīng)驗交流春去冬來，花開花謝，轉(zhuǎn)眼踏上講臺已有十多個年頭。我用愛在教育這方沃土上耕耘，那張張荷花蓮葉般燦爛的笑臉也給予我無窮的力量?，F(xiàn)結(jié)合個人經(jīng)驗淺談如下：一、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)能夠讓學(xué)生聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。首先，多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，興趣是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分，應(yīng)該在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中利用學(xué)生的好奇心培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)興趣，學(xué)生具有好奇、好問、好動的持點，教師應(yīng)充分利用它來激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣。認真聽課習(xí)慣的培養(yǎng)讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣，鈴聲一響，我要求學(xué)生端正地坐在位子上等待老師上課，老師講課時眼睛要正視黑板或老師，思維始終要與老師的上課思路保持一致，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，敢于說出自己的見解。回答問題站姿也不好，特別是王兵，不但小動作多，上