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班主任經(jīng)驗交流材料五-班主任工作經(jīng)驗-資料下載頁

2024-10-06 08:19本頁面
  

【正文】 并且從自己做起,起表率作用。對于學(xué)生熱愛集體的優(yōu)良表現(xiàn),我們要大力表揚(yáng),熱情鼓勵,并且發(fā)給了他們表揚(yáng)條。相信他們的表率作用一定會激勵其他同學(xué)都會以班為家,來全身心的熱愛這個精神家園!三、培養(yǎng)習(xí)慣很重要有個故事:父子倆住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮(zhèn)駕車。山路崎嶇,彎道特多。兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎了!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法:大聲吆喝,下車又推又拉,用青草誘之,牛還是一動不動。這到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他看看左右無人,便貼近牛的耳朵上大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。,勤管理良好的開端是成功的一半。班級管理,前一個月很關(guān)鍵。為什么這么說呢?這與“破窗理論”有關(guān)。這一理論認(rèn)為:如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又未得到及時維修,別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。它給我們的啟示是:必須及時修好“第一個被打碎的窗戶玻璃”。我們中國有句成語叫“防微杜漸”,說的正是這個道理。班主任要經(jīng)常做到有事無事勤進(jìn)班,勤管理、勤督促,防患于未然,樹立起良好的班風(fēng),班級管理走上正軌以后開展工作就輕松多了?;貞浧痖_學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時間在班中,從坐姿、站姿、舉手、排隊等細(xì)小的事情一一教起。班主任靠的是勤跑、勤觀察。早上學(xué)生一到校,你就出現(xiàn)在教室里,教學(xué)生練習(xí)早讀;學(xué)生上課,你在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);每節(jié)課下課后,如果不是你的課,你就會趕到教室提醒孩子們做好下一課的準(zhǔn)備工作,直至下一節(jié)課的上課鈴聲響,站在門口指導(dǎo)孩子們?nèi)绾伟察o地等待老師來上課;課間你到學(xué)生中間談?wù)勑?。腿勤、聽的多,看的多,了解的多,根?jù)學(xué)生情況,制定切實可行的措施,同時也避免安全事故的發(fā)生。而這樣的努力也終于有了成效,一個月下來,孩子們漸漸地知道了每天什么時候當(dāng)做什么事。,知規(guī)范小學(xué)階段是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,可是學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如課前準(zhǔn)備、課上聽講發(fā)言、課間紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、作業(yè)完成、每日作息……該怎么做,不該怎么做,無一不需要老師的引導(dǎo)和教育。如此多的“該”與“不該”使小學(xué)生應(yīng)接不暇,單憑老師去說教、糾正,難以達(dá)到好的教育效果。尤其在我們學(xué)校,班額大,有時候老師喊破了嗓子,很多孩子該干什么還干什么,如同沒有聽見。兒歌、順口溜是孩子普遍喜愛的文學(xué)形式,于是我們就將對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌、順口溜教會學(xué)生背誦。如:(丁零零,鈴聲響,我們快步進(jìn)教室,小小腳并并攏,小小手自然放,小眼睛看老師,小耳朵認(rèn)真聽,勤動腦,多提問,我們學(xué)習(xí)多快樂?。?,巧訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,可養(yǎng)成的過程卻是一個“痛苦”的過程,需要戰(zhàn)勝許多困難,經(jīng)過許多練習(xí)。特別是對已形成不良習(xí)慣的學(xué)生,要矯正就更需要有堅強(qiáng)的意志,不斷地同壞習(xí)慣作斗爭才能形成,在訓(xùn)練中要強(qiáng)調(diào)“反復(fù)”、“嚴(yán)格”四個字,不怕麻煩。不過光“苦練”還不行,要把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來,如果一味單調(diào)訓(xùn)練他們就煩了,因此在訓(xùn)練中把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合。例如在路隊訓(xùn)練時,我們可以這樣做:方法1:“師生互夸游戲”。游戲規(guī)則是我夸學(xué)生一句,學(xué)生模仿夸我一句。我說:“同學(xué)們今天真精神?!睂W(xué)生說:“老師今天真精神?!睅讉€低頭塌胸的學(xué)生受到暗示,趕忙抬頭挺胸。我說:“同學(xué)們站得真端正。”學(xué)生說:“老師站得真端正?!蔽乙豢搓犖?,學(xué)生都站得筆直,四人一排整整齊齊。我說:“同學(xué)們真像解放軍。”學(xué)生說:“老師真像解放軍。”再看同學(xué)們走起路來精神抖擻,個個都像解放軍戰(zhàn)士。看來,夸獎和暗示的力量蠻大的。方法2:“比一比?!狈艑W(xué)送隊時,我們可以搞個小比賽,要么男女生比,要么前后隊比,不時還用言語刺激他們一下——“今天女生的表現(xiàn)不錯,口號響亮、隊伍整齊?!蹦猩?dāng)然不甘落后,口號聲立馬提高八度,腳步也整齊多了??磥恚荣惡吞舳旱牧α啃U大的。方法3:“老師不在我更棒?!迸紶枺視ν瑢W(xué)們說:“同學(xué)們,你們都很棒。今天我們做個小試驗,看看你們到底有多棒。今天的路隊我不跟著你們了,看看你們能不能走好?!甭逢牫白吡耍艺驹谶h(yuǎn)處悄悄觀察同學(xué)們的表現(xiàn),你別說,同學(xué)們表現(xiàn)得還真棒??磥?,好奇和新鮮的力量蠻大的。,明獎懲建立評價制度激勵學(xué)生,讓學(xué)生滿懷進(jìn)步的渴望。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,我認(rèn)為要建立一個與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評價制度。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,教師便給予認(rèn)可和贊賞,如發(fā)“好習(xí)慣積點卡”。再者,班內(nèi)設(shè)立“競爭榜”,內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)等方面,兩個人為一對競爭對手,表現(xiàn)好的貼星,表現(xiàn)差的去星。每周一統(tǒng)計,每月一總結(jié),表現(xiàn)突出發(fā)獎狀。這樣就調(diào)動起學(xué)生的競爭意識,人人爭先,人人進(jìn)步,形成你追我趕,共同進(jìn)步的良性循環(huán),效果很好。四、提高自身職業(yè)素養(yǎng)子曰:親其師,信其道。我認(rèn)為,學(xué)生親其師信其道,信其道才能親其師。教師的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),個性素養(yǎng)都是教師的職業(yè)素養(yǎng)。因此,學(xué)生無需“啟蒙”,教師的自身魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點。提高教師道德素養(yǎng)教師不僅要忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表,還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?,F(xiàn)代學(xué)校中,培養(yǎng)年輕一代的任務(wù),不可能由一位教師獨立完成,而是依靠教師集體以及家長、社會的協(xié)調(diào)配合,共同完成的。教師必須做到:善于與同事合作、善于與家長和社會合作。提高教師專業(yè)素養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識素養(yǎng)和專業(yè)能力素養(yǎng)。(1)各門學(xué)科的知識都不是孤立的,科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)綜合化的趨勢,當(dāng)代學(xué)生興趣廣泛,求知欲強(qiáng),要求教師只有博古通今,才能以淵博的知識給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,才能在學(xué)生中樹立更高的威信,才能將自己的影響更多地滲透到學(xué)生生活的一切領(lǐng)域中去。(2)教師所掌握的學(xué)科知識應(yīng)達(dá)到“化”的程度,即將學(xué)科知識內(nèi)化為自己的思想、觀點,才能夠深入淺出、游刃有余地講課,才能吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)而贏得學(xué)生的信賴和尊敬。(3)教師不僅要對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測和指導(dǎo),還要駕馭教材和組織教學(xué),有精湛的語言表達(dá)能力,現(xiàn)代教育技術(shù)手段,較高的教育機(jī)智。提高教師個性素養(yǎng)一名合格的教師應(yīng)具備諸如熱情樂觀、有責(zé)任心、仁慈友善、善于交際、樂于助人團(tuán)結(jié)合作等良好的個性品質(zhì)。在沙漠里面對同樣的半杯水,憂郁的人說:“唉!只剩下半杯水了,怎么活呀!”而樂觀的人卻說:“多好??!還有半杯水呢?!睒酚^的去當(dāng)班主任,你可以把孩子們當(dāng)做一棵棵花苗,而你就是花園的園丁,花苗生蟲子了你給他們捉捉蟲;花苗變黃了你給他們施施肥,再澆澆水。當(dāng)風(fēng)和日麗的時候,你經(jīng)常站在高處,望望自己的花園,比一比自己的花園和別的花園有何不同。每次你都會驕傲地發(fā)現(xiàn)你的花苗是最棒的。既然選擇了這行,那就欣然接受,并快樂地做下去。做一個快樂的園丁,這樣多好呀!優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽了他們的報告,我看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,實踐出真知!相信以上共享經(jīng)驗對老師們以后的教育教學(xué)工作會有所幫助。
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