【正文】 抬頭挺胸。我說：“同學(xué)們站得真端正?！睂W(xué)生說：“老師站得真端正?！蔽乙豢搓?duì)伍，學(xué)生都站得筆直，四人一排整整齊齊。我說：“同學(xué)們真像解放軍?！睂W(xué)生說：“老師真像解放軍?！痹倏赐瑢W(xué)們走起路來精神抖擻，個(gè)個(gè)都像解放軍戰(zhàn)士?？磥恚洫?jiǎng)和暗示的力量蠻大的。方法2：“比一比?！狈艑W(xué)送隊(duì)時(shí)，我們可以搞個(gè)小比賽，要么男女生比，要么前后隊(duì)比，不時(shí)還用言語刺激他們一下——“今天女生的表現(xiàn)不錯(cuò)，口號(hào)響亮、隊(duì)伍整齊。”男生當(dāng)然不甘落后，口號(hào)聲立馬提高八度，腳步也整齊多了?？磥?，比賽和挑逗的力量蠻大的。方法3：“老師不在我更棒。”偶爾，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們都很棒。今天我們做個(gè)小試驗(yàn)，看看你們到底有多棒。今天的路隊(duì)我不跟著你們了，看看你們能不能走好?！甭逢?duì)朝前走了，我站在遠(yuǎn)處悄悄觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，你別說，同學(xué)們表現(xiàn)得還真棒?？磥?，好奇和新鮮的力量蠻大的。，明獎(jiǎng)懲建立評(píng)價(jià)制度激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生滿懷進(jìn)步的渴望。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認(rèn)為要建立一個(gè)與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評(píng)價(jià)制度。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，教師便給予認(rèn)可和贊賞，如發(fā)“好習(xí)慣積點(diǎn)卡”。再者，班內(nèi)設(shè)立“競(jìng)爭(zhēng)榜”，內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面，兩個(gè)人為一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，表現(xiàn)好的貼星，表現(xiàn)差的去星。每周一統(tǒng)計(jì)，每月一總結(jié)，表現(xiàn)突出發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人人爭(zhēng)先，人人進(jìn)步，形成你追我趕，共同進(jìn)步的良性循環(huán)，效果很好。四、提高自身職業(yè)素養(yǎng)子曰：親其師，信其道。我認(rèn)為，學(xué)生親其師信其道，信其道才能親其師。教師的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)性素養(yǎng)都是教師的職業(yè)素養(yǎng)。因此，學(xué)生無需“啟蒙”，教師的自身魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點(diǎn)。提高教師道德素養(yǎng)教師不僅要忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表，還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?，F(xiàn)代學(xué)校中，培養(yǎng)年輕一代的任務(wù)，不可能由一位教師獨(dú)立完成，而是依靠教師集體以及家長(zhǎng)、社會(huì)的協(xié)調(diào)配合，共同完成的。教師必須做到：善于與同事合作、善于與家長(zhǎng)和社會(huì)合作。提高教師專業(yè)素養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)能力素養(yǎng)。（1）各門學(xué)科的知識(shí)都不是孤立的，科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)綜合化的趨勢(shì)，當(dāng)代學(xué)生興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，要求教師只有博古通今，才能以淵博的知識(shí)給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，才能在學(xué)生中樹立更高的威信，才能將自己的影響更多地滲透到學(xué)生生活的一切領(lǐng)域中去。（2）教師所掌握的學(xué)科知識(shí)應(yīng)達(dá)到“化”的程度，即將學(xué)科知識(shí)內(nèi)化為自己的思想、觀點(diǎn)，才能夠深入淺出、游刃有余地講課，才能吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而贏得學(xué)生的信賴和尊敬。（3）教師不僅要對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)，還要駕馭教材和組織教學(xué)，有精湛的語言表達(dá)能力，現(xiàn)代教育技術(shù)手段，較高的教育機(jī)智。提高教師個(gè)性素養(yǎng)一名合格的教師應(yīng)具備諸如熱情樂觀、有責(zé)任心、仁慈友善、善于交際、樂于助人團(tuán)結(jié)合作等良好的個(gè)性品質(zhì)。在沙漠里面對(duì)同樣的半杯水，憂郁的人說：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而樂觀的人卻說：“多好??！還有半杯水呢?！睒酚^的去當(dāng)班主任，你可以把孩子們當(dāng)做一棵棵花苗，而你就是花園的園丁，花苗生蟲子了你給他們捉捉蟲；花苗變黃了你給他們施施肥，再澆澆水。當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，你經(jīng)常站在高處，望望自己的花園，比一比自己的花園和別的花園有何不同。每次你都會(huì)驕傲地發(fā)現(xiàn)你的花苗是最棒的。既然選擇了這行，那就欣然接受，并快樂地做下去。做一個(gè)快樂的園丁，這樣多好呀！優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，實(shí)踐出真知！相信以上共享經(jīng)驗(yàn)對(duì)老師們以后的教育教學(xué)工作會(huì)有所幫助。第五篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言班主任工作經(jīng)驗(yàn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言文/劉美霞我叫劉美霞，來自蘇村中心校。參加工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任不僅是一門學(xué)問，還是一門藝術(shù)。所以工作中我感受頗多，今天主要從以下幾個(gè)方面談?wù)劊阂弧⒚恐艿闹軙?huì)課必須上好周會(huì)課也就是每周一上午的第一節(jié)課，好的開始是成功的一半?？梢娭軙?huì)課的重要。我們班的周會(huì)課分為兩塊，一是，永遠(yuǎn)不變的主題《夸夸我的好同學(xué)》。學(xué)生們可以隨便說，任意說，只一點(diǎn)要求，只能表揚(yáng)，不能批評(píng)。每個(gè)學(xué)生都希望得到其他同學(xué)的的表揚(yáng)和認(rèn)可，不管他得到的是哪方面的表揚(yáng)，本周他只會(huì)做得更好。其實(shí)，被表揚(yáng)也無形影響了學(xué)生的言行。人人都有羞恥心、上進(jìn)心，這次被表揚(yáng)了，他下次就不好意思再犯這樣的錯(cuò)誤，這就是表揚(yáng)的藝術(shù)。二是，給孩子們講一個(gè)道德故事，讓他們從故事中反省自己，也讓故事為他們的道德樹榜、引航。二、人人有事做，事事有人做班級(jí)不是“管”出來的，關(guān)鍵是“引”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。在班級(jí)里，有人管衛(wèi)生、有人管做操、有人管字詞默寫、數(shù)學(xué)口算……有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底。這樣形成了由班主任、班級(jí)干部、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理。從常務(wù)班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的設(shè)立；從掃帚長(zhǎng)到垃圾長(zhǎng)、爐長(zhǎng)地產(chǎn)生；而“崗位責(zé)任制”和“各種常規(guī)”的制定，在班主任眼中的麻煩事，都成了培養(yǎng)學(xué)生能力的好事。這樣做，學(xué)生得到了鍛煉，班主任的負(fù)擔(dān)也大大地減輕，真是一舉兩得！三、創(chuàng)建班級(jí)文化，提高學(xué)生的積極性“讓學(xué)校的墻壁會(huì)說話?！北局鴮?shí)用美觀的原則，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我力求做到讓教室四壁說話，讓每一面墻都成為無聲的導(dǎo)師。“我真棒”為主題的專欄，四周用粉色打印紙鑲邊。每一張A4紙上貼一張學(xué)生照片，寫上他們的名字，還刻了一枚“我真棒”的手章。學(xué)生的衛(wèi)生、容貌、紅領(lǐng)巾佩戴，家庭作業(yè)的完成……只要有進(jìn)步，都可以獎(jiǎng)勵(lì)“我真棒”。來班里上課的老師可以根據(jù)學(xué)生的課上表現(xiàn)隨即獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生“我真棒”。（班主任工作經(jīng)驗(yàn)）表現(xiàn)好壞，一眼能看出來。除“我真棒”專欄以外，班級(jí)還有為語文課開辟的“我是小作家”專欄，為寫字課開辟的“我是書法家”專欄，學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品都可以貼在專欄里，供其他學(xué)生賞析。這些文化墻的創(chuàng)建，大大提高了學(xué)生的積極性，班級(jí)各方面工作穩(wěn)步提高。四、組織學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)就是淘氣、愛動(dòng)。讓他們天天呆在座位上學(xué)習(xí)，根本不可能。所以，課余時(shí)間必須讓他們有事干。2011年冬季帶的是五年級(jí)，班級(jí)男生多，女生少。男生還特別愛挑事，搞破壞。說服、批評(píng)、教育用盡了，還是無濟(jì)于事。某一天，我考慮班級(jí)賣廢紙的錢如何運(yùn)用的時(shí)候，眼前豁然一亮，有辦法了！我趁著周末休息去體育專賣，買來了10根跳繩，把他們分成2人或3人小組，組織課下跳繩。為了使學(xué)生對(duì)跳繩更感興趣，我從網(wǎng)上下載《跳繩的益處》在班級(jí)張貼，期末的時(shí)候還搞了跳繩比賽，郭瑞帥的最多，一分鐘跳了162下。通過每天的跳繩鍛煉，學(xué)生身體素質(zhì)也得到了提高，很少有人生病請(qǐng)假。整個(gè)學(xué)期下來，班級(jí)工作非常順利，更沒有違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生?，F(xiàn)在我?guī)О嗉?jí)，非常注重整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，比如春季學(xué)期可以組織學(xué)生踢毽子，冬季學(xué)期可以組織學(xué)生跳繩。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見。