蘇教版數(shù)學(xué)三上比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小-資料下載頁(yè)
2024-12-08 04:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．能正確熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較。3．培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和抽象概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)能在具體情境中掌握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。2．學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。1．指名說(shuō)說(shuō)你是怎么比的？比一比電視機(jī)和冰箱的價(jià)格。請(qǐng)同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行小組交流，師巡視，給予指導(dǎo)。2．針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意點(diǎn)。問(wèn)題，師生共同查找原因，研究對(duì)策。較，也不容易漏掉。2．教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。4．師擇本批改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，
【正文】 ，師生共同查找原因 ，研究對(duì)策。 2． 有關(guān)題目的點(diǎn)撥 解決問(wèn)題練習(xí)中 ,讓學(xué)生把我國(guó)五岳的高度從高到低排一排時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生先把這幾個(gè)數(shù)豎著寫下來(lái)再比，每用了一個(gè)數(shù)作上記號(hào)，這樣方便比較，也不容易漏掉。 【板塊五】 1． 學(xué)生先獨(dú)立解答 2． 教師多關(guān)注學(xué)困生，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。 3． 先做完的同學(xué)，可以嘗試做拓展練習(xí)，不要求全班做。 4． 師擇本批改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，一起分析糾正。
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