人教版小學(xué)音樂(lè)三下哦十分鐘說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-08 04:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《哦，十分鐘》是人民音樂(lè)出版社第七冊(cè)教材第四單元的教學(xué)內(nèi)容。歌曲通過(guò)對(duì)孩子平日。課間十分中的描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂(lè)的心情。樂(lè)的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一句與第二句運(yùn)用。旋律的模仿手法，四度、三度的跳進(jìn)?！芭叮昼姟背隽撕⒆觽儗?duì)。課間十分鐘的由衷歡迎。分析學(xué)生狀況應(yīng)該從多個(gè)角度來(lái)分析。盡可能從學(xué)生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五個(gè)方面全面分析學(xué)生情況。課程安排上，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)感到困難。所以在剛接手的時(shí)候，開(kāi)。果看確實(shí)起到了磨刀不誤砍柴工的效果。以審美為核心，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師及時(shí)指導(dǎo)并進(jìn)行范唱。曲的節(jié)奏韻律與情感內(nèi)涵。
【正文】 ,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度 ,培養(yǎng)崇高的審美情趣。 在這節(jié)課的教學(xué)中，我 充分利用生活中的勞動(dòng)素材和相關(guān)的音樂(lè)素材，學(xué)習(xí)、探究、表現(xiàn)歌曲情感內(nèi)容。通過(guò)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式，在音樂(lè)實(shí)踐的活動(dòng)中，有效地提高音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力及合作創(chuàng)新的精神，從而得到美的熏陶。 直接進(jìn)入本科的第一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)到同學(xué)們的行為當(dāng) 中，讓同學(xué)們從平時(shí) 課間十分鐘去體會(huì)感悟?qū)W習(xí)不僅要勤奮，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中我讓同學(xué)們以身體語(yǔ)言來(lái)領(lǐng)會(huì)，最后以音樂(lè)伴隨學(xué)生再現(xiàn)課間十分鐘的玩耍情景 注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 ,在教學(xué)中體現(xiàn)以 “學(xué)生為主體 ,教學(xué)為主導(dǎo) ”的思想，注重挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)口結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 力求在每個(gè)環(huán)節(jié)中突出音樂(lè)課的趣味性、生動(dòng)性 ,讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)音樂(lè)、接受音樂(lè)、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。在教學(xué)中我大量的采用直觀(guān)的多媒體課件，讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的視、聽(tīng)，來(lái) 理解歌曲的內(nèi)涵，同時(shí)豐富的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的聲音讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更愉悅。同時(shí)我在課堂中還讓他們動(dòng)起來(lái)，通過(guò)動(dòng)手與身體的舞動(dòng)，來(lái)展現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏韻律與情感內(nèi)涵。
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