【導(dǎo)讀】聲),學(xué)生分辨你聽到那個(gè)鈴聲最激動。因?yàn)橄抡n鈴聲一響,同學(xué)們。今天我們就來學(xué)一首歌《哦,十分鐘》。5534︱50︱出現(xiàn)的特別多,第二樂段流暢,結(jié)束句有彈性。意義的游戲,有了健康的身體我們才能更好的學(xué)習(xí)和生活。生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。小學(xué)音樂課不是為了培養(yǎng)專門的藝術(shù)人才,而是要面向全體學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在教學(xué)中為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性,注重對學(xué)生藝術(shù)能力。強(qiáng)化,不知不覺中自然掌握。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),便于學(xué)生在。沒有壓力的情況下學(xué)會歌曲。的學(xué)習(xí)展現(xiàn)課堂。