戲劇工作坊-資料下載頁
2024-10-29 05:01本頁面
【正文】 定的時間內(nèi)能堅持到底的同學(xué)將會得到相應(yīng)的小紅花作為獎勵。規(guī)則：在站立過程中，每位同學(xué)必須閉上眼睛，否本輪游戲則視為無效（其他組員監(jiān)督）。如果在規(guī)定的時間內(nèi)，支撐腳位移或者抬起的那只腳接觸到地面，同樣也視為失敗。本次游戲?qū)⑦M(jìn)行三輪，時間分別是30秒、50秒、80秒。第一輪堅持到最后的同學(xué)每人將會獲得一朵小紅花。第二輪堅持到最后的同學(xué)每人將會獲得兩朵小紅花。第三輪堅持到最后的同學(xué)每人將會獲得三朵小紅花。三輪游戲互不沖突，在前幾輪游戲中失敗的同學(xué)還可以繼續(xù)參加后面的比賽，還具有反敗為勝的機(jī)會。大家在注意主持人口令的同時，要關(guān)注音樂，音樂響起代表游戲開始，同樣音樂結(jié)束代表時間到。反思：看似簡單的動作，但做起來卻不容易。從這個小游戲就能看出大家毅力持久性的不同。注意：除了主持人介紹規(guī)則，其他組員要維持秩序并且監(jiān)督小朋友們是否認(rèn)真游戲，并且引導(dǎo)結(jié)束的小朋友到下一個游戲區(qū)做準(zhǔn)備，以防影響其他同學(xué)。主持人介紹完規(guī)則后，找?guī)讉€小朋友問問，多強(qiáng)化幾遍，直到所有人明白游戲規(guī)則。游戲二：綁腿過橋游戲介紹：將全班同學(xué)通過報數(shù)的形式分為三組。在組內(nèi)，兩人一組，由工作人員幫助大家把腿綁在一起，并且兩人共同拿一杯水，通過我們提前準(zhǔn)備好的障礙道，并將杯中的水倒在水桶中。規(guī)則：在通過障礙物時，不能才踩破氣球，不能踩線，也不能走到線外。一旦踩破氣球、踩到線或走到線外，均被視為犯規(guī)，犯規(guī)的成員排到隊伍的最后，然后下一組開始出發(fā)。每個小組必須等到上隊成員將水順利倒入桶中才能出發(fā)。（看主持人手令）在規(guī)定的時間內(nèi)，如果所有小組都可以按順序循環(huán)通過。本次游戲共計20分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)每個組最終水桶中水的多少，給予獎勵：桶中水最多的小組每人獲得三朵小紅花，第二多的小組每人獲得一朵小紅花，水最少的小組每人獲得一朵小紅花。注意：監(jiān)督者要組織好秩序，讓參與者有序的排成兩列，幫他們綁腿。并且注意犯規(guī)的同學(xué)，及時罰，組織他們排到對伍后。游戲結(jié)束時，繼續(xù)圍成一個同心圓就地而坐，發(fā)給每人一張便利貼，寫下此次活動的感受和反思：通過這次活動小朋友們能體驗到什么？（其實，學(xué)習(xí)生活中的很多事，只要在堅持一會兒你就可以成功。）最后將他們的便利貼貼到打敗報紙上。注意：在反思的時候主持人要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題。提前在大白報紙上繪上他們的班級，并在右下角附上贈言。反思期間，放一首輕音樂，必要時最后可以一起唱首歌。第五篇：工作坊學(xué)習(xí)心得中小學(xué)教師工作坊培訓(xùn)心得體會新農(nóng)九年制學(xué)校 王征作為一名年輕教師，我有幸參加了吉林省教師名師工作坊培訓(xùn)項目。這次培訓(xùn)項目分為兩段式培訓(xùn)，其中有80學(xué)時的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，4天的集中培訓(xùn)，既有專家講座，又有互動交流。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我很大的思想沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。本次培訓(xùn)給了我一個與其他教師深入探討、交流的平臺、機(jī)會，許多培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于多樣課堂形式的，如電子白板和多媒體的使用等。,：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。通過研修學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步明白，作為一名優(yōu)秀教師，既要具備扎實的專業(yè)功底，較高的理論素養(yǎng)，又要了解最新的教育理念，還要具備教育科研能力。只有這樣才能真正從平庸走向卓越?？傊?，在今后的教育教學(xué)實踐中，我會努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使自己成為一名合格的人民教師。
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