【正文】 進行就業(yè)準備是為了能夠從事某種職業(yè)，承擔起某種職務。在就業(yè)準備的過程中，準備者不僅應具備相應的知識、能力和積極技能，進行生理和心理方面的準備，還應了解社會中職業(yè)的性質(zhì)和價值，掌握一定的職業(yè)的知識、樹立良好的就業(yè)意識。處于就業(yè)準備期的大學生，樹立良好的就業(yè)意識，是就業(yè)準備的重要內(nèi)容，它將對其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么，當今大學生應該樹立什么樣的就業(yè)意識呢?大學生應該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識；大對口就業(yè)的意識；到艱苦行業(yè)、邊遠地區(qū)就業(yè)的意識；先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識等。進入人才市場，參加“雙向選則”的準備在市場經(jīng)濟條件下，大學生就業(yè)的主要場所是人才市場，在人才市場進行“雙向選則”這就要求大學生作好進入人才市場的準備工作，掌握好在市場競爭中求職則業(yè)的技能和技巧，作好進入人才市場，參加“雙向選則”的準備。需要大學生首先寫好求職信和自薦書。要求事實求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機和愿望，所學專業(yè)，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學習成績、動手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點，不寫缺點。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，正確運用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對方提問，千萬不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應充滿自信，展示青年大學生應有的風度和品格。心理準備，特別是挫折心理準備當前，由于受多種因素的影響，在大學生就業(yè)中存在某些不健康心理，特別是當就業(yè)的現(xiàn)實與理想存在一定距離時產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不健康的心理；一是自負心理。這是大學生的一種優(yōu)勢心理。二是迷惘心理。當所學專業(yè)與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時，發(fā)現(xiàn)自己的知識不能適應社會的需求，于是追悔、逃避、對就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認識和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望。因此，大學生在就業(yè)準備的過程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個健康的心理呢?首先進行自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢、前景，減輕心理負荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準備。樹立正確的則業(yè)觀；看問題不要極端化；處理好自我價值實現(xiàn)與社會的關系說遠大的目標，也好，實際的小方面也好，找到適合自己的最好。四年走下來 我感覺 擁有一個遠大的目標是必要的，沒有方向你就談不上動力，不過也不要太“偉大”免得達不到 反而得到相反的效果。個人意見 僅共參考： 大一： 學基礎課的時候 一定要學好。大家都是剛從高三的那種枷鎖中解脫出來 多少還帶點好好學習的勁頭，保持就好，學好了基礎課 后面三年就都很容易上手。切不可大撒把的去玩。但是社會實踐不妨試，還可以賺點銀子 掙點社會經(jīng)驗植 何樂不為？呵呵大二： 英語四級爭取一次過了。不光是這個時候 整個四年英語都不可丟前提是你不想混個學位就拉倒。而且過了四級在后面的2年你將回掌握很大的主動，不會為了一次次的四級而耽誤你本來想和應該做的事情。如果精力旺盛的話可以多多過級，考證。盡管現(xiàn)在 人才市場要的是實際的能力 但是敲門磚多多益善。大三： 如果你準備考研，那么開始準備公共課，收集相關資料。做事情要趁早，沒壞出的。而且也可以減輕你大四上學期的負擔。這個時候?qū)I(yè)課都開始上馬了 多如牛毛。不過牛毛畢竟是牛毛 如果你決定考研，還是應該抓主要的。但是切切 記得 最重要的是 可別“大紅燈籠高高掛”！大四： 上學期，實習，考研 自然不用說。順著走就可以了。大四下學期的時候，該準備寫論文找工作。等你到了這個時候你已經(jīng)能夠成為大師級人物，并且在這里象我一樣給別的小弟弟妹妹發(fā)帖子了，自然也用不著仔細說了。記得一點的事情 就是學習永遠是第一位的，感情的事情順其自然，不要強求，抱著認真點的態(tài)度就可以了。第五篇：提高自身素養(yǎng) 做一個好教師提高自身素養(yǎng) 做一個好教師洋梓鎮(zhèn)中山中學 余蘭蘭各位領導，各位老師：大家好！我叫余蘭蘭，是中山中學一名普通的數(shù)學老師。今天我發(fā)言的題目是《提高自身素養(yǎng)，做一個好教師》。在本次集訓活動中，我們學習了辦事處集訓方案，聆聽了周主任的報告，學習了習總書記“四有”教師的論斷。通過學習、交流，我感到了做一個教師難，做一個好教師更難。2014年8月，經(jīng)過省招教師考試，我終于圓了我少年時期的教師夢。我滿懷憧憬的走進了中山中學，開始了我的教師生涯。在學校，我擔任了六年級班主任，帶兩個班的數(shù)學。一年來和學生的朝夕相處，和老師們的共同工作，許多老師的敬業(yè)精神、愛生意識、進取精神都讓我感動。但是也有很多現(xiàn)象也讓我困惑：為什么許多學生的成績不能提高？為什么一些老師的工作那么輕松？為什么一些老師說的話和我們書本上所學的格格不入？為什么有的老師對學生存在的問題老師那么輕描淡寫或聽之任之？為什么有的老師言行舉止和我想象的完全不一樣？為什么有些教師老師談論過去的一些輝煌的成績津津樂道？??這次培訓，要求對照教師隊伍中的實際情況，重點解決教師隊伍中的四個問題：教師隊伍中存在守攤子，混日子，事不關己，高高掛起，思想懈怠，責任不強的問題；少數(shù)教師存在照本宣科，隨心所欲，愛生意識不強的問題；解決少數(shù)言談舉止不雅，私下亂發(fā)議論，奉獻意識不強的問題；解決教師中敬業(yè)精神和奉獻精神弱化、爭先創(chuàng)優(yōu)不強的問題。針對需要解決的四個問題，聯(lián)系我看到的種種現(xiàn)象和困惑，一切仿佛有了答案。我是一名剛剛參加工作的青年教師，我不能評判我的教育前輩，我只能反思我的工作。反思過去我對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯，動力不足，缺乏學習的主動性，主要表現(xiàn)在學習的鉆勁不夠，學習過程中，認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，應用實踐。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥子傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新，在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路，老辦法，對于各種教學規(guī)章制度不加辨證分析地貫徹執(zhí)行。反思過去知不足，彌補不足譜新篇。在今后的工作中，我要立足自己的實際，提升自己的能力，爭取做一個好教師。做一個好教師要加強學習，提升自己的理論水平。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大，不學習，就跟不上時代的步伐，所以我不斷加強教育教學的理念知識的學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑，在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破、再上新臺階。做一個好教師要要愛崗敬業(yè)，教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校，在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。做一個好教師要關心熱愛孩子。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職，沒有愛就沒有教育。在以后的教學活動中，都要以尊重孩子，熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。做一個好教師要關注教育細節(jié)。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。所以，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動學生。做一個好教師要尊重家長，服務家長。家長是我們高好工作的有力后盾。因此，以后在工作中，要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。做一個好教師要加強業(yè)務學習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油“和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力搞高自己的思想素質(zhì)。做一個好教師要嚴于律己，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上，所以在工作中自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律己，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作，多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。做一個好教師要開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，勇于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想，所不想，樹立勇闖、敢的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干，自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有幾日改之，無則加勉，要積極地開展批評與自我批評，虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。